Советы по выживанию в школе
Шрифт:
Однако встречаются люди, которые могут просто послать приставалу, даже не повышая голос. Что-то есть такое в их поведении, что злодеи как-то обламываются и отходят. Но такие уникумы попадаются нечасто.
О таких случаях иногда пишут в книжках или рассказывают в компаниях. Они, эти случаи, с одной стороны, очень типичны и как-то похожи друг на друга, а с другой – весьма интересны, поскольку являются проявлением какой-то странной силы, которая присутствует в этом мире.
Учился в школе признанный хулиган и задира, кличка у него была Боксер, хотя боксом он вроде никогда не занимался. Но был здоровым, толстым и страшным, таким, что его даже старшеклассники боялись. Обычно он спокойно сидел за задней партой и сам с собой играл в карты, регулярно сам у себя выигрывая. Но иногда у Боксера наступало обострение, и тогда на глаза ему лучше было не попадаться. Однажды в класс (напомню,
Была перемена между химией и физикой, луна входила в полную фазу, у Боксера случилось обострение. Он уже поставил на уши полкласса, рассек губу одному отличнику, а другому, ради веселья, залил тетрадь с контрольной серной кислотой.
Волков сидел за партой и читал учебник. Боксер решил пощупать его. Подошел и предложил выйти в туалет, разобраться, кто тут д’Артаньян, а кому придется до конца года говорить ему, Боксеру, «слушаюсь и повинуюсь». В подтверждение серьезных намерений Боксер предъявил Волкову кулак. Как пишут в плохих книжках, пудовый кулак.
Тогда произошло то, что сделало Волкова кумиром в глазах многих. Волков посмотрел на кулак Боксера, а потом четко и громко, чтобы все в классе слышали, сказал: «Знаешь, я думаю, что ты просто жирная вонючая свинья».
Тишина сделалась такая, что стало слышно, как далеко, на первом этаже в столовой, брякают тарелками первоклашки. Судьба Волкова вырисовывалась четко и ясно. Сейчас последует расправа. Причем кровавая расправа. Даже более мелкие вещи Боксер никогда не спускал.
Но расправы не последовало. Боксер развернулся и отправился дальше по классу, продолжая как ни в чем не бывало тиранить всех остальных учащихся. Волков остался цел. И за все полтора года, что он учился в классе, Боксер ни разу до него не докапывался. Хотя, в общем, в лучшую сторону Боксер не изменился.
Такая вот история.
Кстати, некоторые новенькие предпочитают сразу расставить все точки над «i» и попытаться поколотить всех классных героев.
Появившийся Новенький неожиданно оказался драчуном.
Дрался он не очень хорошо, но долго и занудливо. В результате из таких драк победителем никто не выходил. Новенький передрался со всеми самыми рослыми и сильными ребятами и успокоился. Никто не смог его одолеть, но и он решающего преимущества так и не получил. Однако связываться с Новеньким никто больше не хотел.
Лидером в классе Новенький не стал, однако уважением одноклассников пользовался.
В случае, если новичок силен не только в мордобое, но и в разных науках, то можно с определенной долей уверенности утверждать, что в классе появится новый потенциальный лидер. Особенно если новичок произведет впечатление на девчачью часть класса. Если новый мальчик сумел найти поддержку у прекрасной половины класса – он на верном пути к успеху.
Однако если сильного и уверенного в себе парня практически всегда принимают, то у красивой и умной девчонки наверняка возникнут сложности. Умница и красавица почти наверняка не сразу сможет найти свое место в сплоченном женском коллективе. Если для мальчиков интересны интеллектуальные и бойцовские качества, то для девочек интересны красота и умение нравиться мальчикам. Ты обладаешь и тем и другим? Скорее всего, девочки тебя не будут любить. Конкуренция, однако…
Мальчики относятся к сильным мальчикам с завистью, но зависть эту они успешно контролируют. Поскольку знают, что стать сильнее – вполне реально. Достаточно приложить некоторые усилия. Девчонки гораздо ревнивее. Принять в свою компанию новую красавицу, а значит, вероятную соперницу… С большим, большим трудом. И девочке при вхождении в коллектив надо действовать весьма осторожно.
Во всяком случае, с ходу показывать, что ты самая обаятельная и привлекательная, не стоит. Девчонки жестоки, задавалу они не потерпят.
Есть несколько универсальных правил, которые могут помочь в интеграции в школьный коллектив и мальчикам и девочкам.
1. Не будь букой. Не замыкайся в себе, считая поголовно всех своих новых приятелей придурками, недостойными твоей великости. Хотя считать-то ты их можешь кем угодно, это дело сугубо твое. Но про себя. Не оставайся в одиночестве. Принимай посильное участие во всех классных и школьных мероприятиях, даже если тебе они не очень интересны. Примелькаешься, ребята к тебе попривыкнут и постепенно перестанут воспринимать тебя как инородный элемент. Да и знакомых, глядишь, заведешь.
2. Старайся не очень отличаться от своих новых одноклассников. Ни в лучшую, ни в худшую сторону. Будь как все. Поначалу это лучшая тактика поведения. Потом, когда ты станешь более-менее своим, сможешь начать развивать
3. Самая распространенная рекомендация на страницах этой книжки. Хорошо учись. Никогда, практически ни при каких обстоятельствах отличник не становится «чужим». Как ни крути, к отличникам до сих пор в школе существует особое отношение. Их иногда презирают, но слишком уж травить никогда не осмеливаются – себе дороже. Школьная администрация слишком в отличниках заинтересована. Хочешь предотвратить свое обращение в аутсайдера – берись за учебу.
4. Старайся занять свою жизнь чем-нибудь, кроме учебы или неучебы. Спорт, хобби, другое какое небезынтересное занятие. Банально, но эффективно. Если не в классе, так в школе обязательно обнаружатся твои единомышленники. И одинок ты уже не будешь.
2020. В эпоху социальных сетей проблема одиночества настолько остро уже не стоит. Впрочем, количество «друзей» и их качество вещи разные.
5. Никогда не пропускай школу из-за того, что тебя начали дразнить и издеваться. Прогуливать слишком легко, слишком приятно и слишком затягивает. Начнешь прогуливать – и остановиться будет сложно. А это уже серьезные проблемы. Пристрастие к прогулам может легко перерасти в школофобию – острую боязнь посещения школы. Избавиться от нее без помощи психолога будет трудно.
Не стоит спешить и с выбором друзей и подруг. Допустим, ты попал или попала в нормальный класс, где нет или почти нет идиотов. Не следует сразу кидаться на первого встречного и пытаться пролезть к нему в други. Лучше вообще не иметь друзей, чем иметь каких попало. Человек, стремящийся во что бы то ни стало задружиться с аборигенами, вызывает законные подозрения. Друзья появятся сами, постепенно. Со временем.
Или не появятся, такое тоже бывает.
Впрочем, кроме учеников в школе есть еще и учителя. И порою найти общий язык с учителями бывает даже сложнее. Особенно если перевод осуществляется в пределах одного города, из школы в одном конце в школу в другом конце. Поскольку учителя обладают вполне выраженной корпоративной этикой. Особенно старые. То есть педагоги из школы № 25 всегда считают, что в школе № 26 работают одни недоучки. И дети там разболтанные и не знают ничего. А директор – сопляк, назначенный по блату. Поэтому нередки случаи, когда успеваемость при переводе резко падает. В силу того, что учителя предъявляют к новичкам несколько завышенные требования. Учителям ведь тоже надо продемонстрировать преимущество своих методов над чужими.
И успеваемость падает.
Бороться с подобной практикой бесполезно. Бесполезно жаловаться папе-маме, бесполезно просить отца побеседовать с завучем. Самый простой способ завоевать расположение придирчивого педагога – подождать. Не вступая в конфронтацию. И через четверть-другую, видя смирение и старание, учитель проникнется благосклонностью, учитель примет тебя как своего, и все наладится.
Впрочем, бывает и наоборот. Средний, весьма средний ученик в сильной школе при переводе в школу обычную может легко выбиться в отличники.
И еще. В качестве обычного утешения. Новая школа – большие проблемы. И тебе наверняка кажется, что издевательства, насмешки и обиды будут преследовать тебя до конца твоих несчастливых дней. ЭТО СОВСЕМ НЕ ТАК!!! Подобные проблемы, как правило, весьма и весьма недолговечны. Новенький очень быстро становится стареньким. Приходят новые новенькие, и уже у них возникают проблемы, которые совсем недавно терзали тебя.
И через каких-то полгода ты будешь с улыбкой вспоминать о том, как в шестом классе всю ночь маялся от того, что кто-то обозвал тебя косым. Или от того, что Вера Клюквина обсмеяла твою новую блузку.
А потом и сама Вера Клюквина останется далеко в прошлом.
Попал в новый класс – не садись к окну.
Плюс один – красивые, успокаивающие душу виды. Серое небо, серый бетон, муть на березе, в трещинах склон. Красиво…
Минусов много. Во-первых, зимой в окно частенько дует – забитые в раму предварительно размоченные газеты не всегда держат русскую зиму. Во-вторых, весной вырабатывая фонды ГСМ, батареи начинают топить сильнее – и тогда жарко. Очень жарко. В-третьих, через окно светит солнце, что тоже прохлады не добавляет. В-четвертых, учителей весьма раздражает, когда ученики то и дело кидают страждущие взоры на заоконную вольницу. Учителя к таким ученикам придираются.
Лучшее место в классе – прямо перед учительским столом. Многие учителя любят побродить по классу. Шаг от стола – и первая парта попадает в мертвую зону. Можно спокойно списывать. Да и вообще многие люди плохо замечают то, что находится под носом, зрят вдаль. К тому же быть все время на первых местах полезно с точки зрения психологии. Учитель к тебе привыкает, и ставить плохие отметки ему гораздо сложнее.
Впрочем, такие привилегированные места новичкам обычно малодоступны.