Стажер Ли Су Джин
Шрифт:
— Правда? И что же?
— Сейчас он подойдет ближе а, когда пройдёт мимо нас, два раза обернётся, — покивала она головой в такт собственным мыслям. — Первый чтобы ещё раз меня оценить, а второй чтобы я точно это не пропустила.
— Правда?
— Вот, смотри, — говорит Джу Ген и поднимает свой подбородок, так чтобы в свете окна она смотрелась выгодно. И, делая вид, что смотрит вдаль, замирает.
Школьники, которые стоят рядом, тоже прекращают разговоры, когда мимо них проходит новичок.
Не увидев
Ещё ближе.
Но реакции нет. Парень проходит дальше, скучающе слушая, что рассказывает ему классный руководитель.
— … ? — её подруга одним взглядом высказала немой вопрос.
— Понимаешь, Тото, — сказала она тоном, словно соизволила объяснить. — Он красивый, я красивая. Из-за этого на нас накладывается некоторое положение, в котором при первой встрече нельзя себя вести столь открыто.
— Я понимаю, — согласилась Ха На, хотя и почувствовала какое-то несоответствие со словами подруги.
— Вот увидишь, он уже завтра подойдёт со мной познакомиться. И как дойдёт до дела, то передо мной он не сможет связать и двух слов.
///
Если я считал разговор с директором утомительным, то это только потому, что я ещё не успел встретиться с руководителем и куратором моего будущего класса по имени Им Дон Ук.
Мужчина имел просто до ужаса высокий и скрипучий голос. Он был высок нескладен и с проплешиной. Эти качества на мой взгляд характеризовали не только внешний вид, но и внутренний его мир.
— Школа Ханнам — это престижное заведение, — говорил он заунывным и мне казалось чем-то даже недовольным голосом. — Школа делает упор на литературу, историю, общественные науки и иностранные языки и подходит для студентов, интересующихся карьерой в дипломатии и бизнесе. У нас есть даже программа международного бакалавриата. Ты понимаешь, почему я это тебе говорю?
Я смог только своим взглядом показать, что я даже понятия не имел.
Мужчина промолчал и выпятив подбородок прикусил верхнюю губу.
— Я это говорю, чтобы ты осознал, что не везде имеет значение кто твои родители, — всё-таки высказал он то, что его волновало. — Твои оценки из прошлой школы просто неприемлемы для моего класса. Я не знаю о чем думал директор, когда согласился на твой перевод, но ты точно потянешь весь класс по рейтингу вниз!
— Очень даже может быть, — покивал я согласившись с мужчиной.
Еще несколько таких разговоров и я найду эту идею очень даже заманчивой.
— Меня не волнует каким образом, но ты обязан поднять свою успеваемость. Хотя бы к нижней планке остальных учеников. Иначе я буду обязан потребовать от директора, чтобы тебя выгнали или перевели в другой класс, — вскинув голову, сказал мужчина.
Я еще раз посмотрел на своего классного руководителя и подумал, что за это утро со мной происходит слишком много клише-сцен.
— А вот и наш класс, — сказал Дон Ук и потянул дверь на себя.
Глава 6
Музыкальное агентство
Классный руководитель Дон Ук прошёл внутрь класс, Су Джин заходит в дверь за ним. В помещении перешёптывающиеся до этого школьники замолкают и смотрят на куратора, который по совместительству был учителем истории и на новенького ученика.
Стою, смотрю, жду.
Человек двадцать, сидящих передо мной подростков, тоже смотрят и чего-то ждут.
Дон Ук, не спеша раскладывает вещи, снимает серый пиджак, поправляет галстук и, наконец-то, садясь за стол, обращается к классу.
— Всем доброе утро. Несмотря на то, что сейчас не начало учебного года, к нам в класс переводится новый ученик. Су Джин, — представив меня классу, он тем самым и обратился ко мне. — Поздоровайся с классом и, если тебя не затруднит, расскажи о себе.
«Чёртов иссекай», — беззвучно и одними губами ругнулся я.
— Су Джин, семнадцать лет, — сказал я.
«Люблю рамен и хочу стать хокаге», — пронеслась в мыслях продолжение фразы. Так как в голову из-за этой клише сцены и вообще всего абсурда, в который я попал, лез один бред.
Весь класс молча смотрит на меня, а я на них.
— Что-то ещё? — спросил я, повернувшись к учителю, и по совместительству куратору класса.
— Нет, — сказал он, сделав паузу. — Садись на свободное место, около Хё На, — указал он на пустую последнюю парту в середине ряда.
«Ну хотя бы не возле окна», — мысленно подумал я и пошёл на своё место.
Девочка по имени Хё На, услышав своё имя, на секунду отрывает взгляд от листка, смотрит на меня, почему-то удивлённым взглядом, и снова утыкается в свой листок.
Ну а я под всеобщими взглядами сажусь за одноместную парту
— Итак, темой сегодняшнего урока будет значение династии Корё для развития корейской культуры и государства, — сказал мужчина и провёл глазами по классу, остановившись на мне. — Су Джин.
«Кто бы мог сомневаться.?» — одними губами бубню себе под нос и только сев снова встаю, вопросительно смотря на учителя.
— Ты можешь назвать хотя бы два из пяти самых важных достижения этого периода?
— Нет, — спокойно ответил я и пожал плечами. Мои знания об истории Кореи ограничиваются, тем, что я вообще знаю о том, что у них эта эпоха правления существовала.
— Как я и думал, — пожевав губу сказал Дон Ук. — Садись на своё место.
«Ну так тогда зачем спрашивать?» — думал я, всеми силами стараясь не закатить при этом глаза.