Страна свободы
Шрифт:
Под конец войны тысяче моряков остались без работы вот они и стали одним из главных оплотов пиратства. В эти годы, курсируя по старым маршрутам от американского восточного побережья, западно-африканскому побережью и Индийскому океану.
Бывшие каперы, матросы, нечего больше не умеющие нападали на торговые суда. Это наносило огромный урон по экономике. Но не менее меньшим унижением для государств было то, что во главе большинства пиратских кораблей стояли бывшие, ими же обученные, морские солдаты и офицеры. Почти все страны не могли скоординировать свои силы из-за старых распрей, поэтому приходилось воевать с пиратством самостоятельно. Создавались розыскные списки, назначались награды за пиратов, но самым эффективным было их преследование за счёт репрессий в портовых городах. Также снаряжались военно-морские корабли для розыска. На одном из таких судов и прибыл один из нынешних героев-старший помощник
2 Детство.
Родился С. в 1687 году. Отец его был матросом на торговом судне. Мать была крестьянкой, имел старший сестру и младшего брата. Когда С. исполнилось 13 лет, отец вернулся из плавания и привес книгу, подарив ее С. Ребёнок, совсем не понимал, зачем она ему. Он без грамотный крестьянин. Хоть рукописей и писателей во Франции много, но чтение-занятие дворян и священников. Они же и пишут их в последствии, читая другим в салонах. Вне зависимости от ранга юстиций, так называемых дворянство-мантий. Такие литературные встречи проходили приблизительно так. За отсутствием специально выстроенного здания с большим приемным залом, с хорошей акустикой. Хозяин рукописи назначал встречу в кабинете, спальне, в тихом месте. Расставлялись стулья вокруг чтеца. Сидя или лёжа, хозяин в пол голоса читал. Это была почетная обязанность дворянина, наложеная обществом.
Боясь обидеть отца, которого он редко видел из-за работы, не чего не сказал. Видя немой вопрос сына, для чего она ему. Получил ответ.
Это не стишки толстопузов. Здесь описание жизни великого человека: лидерство, смелость, настойчивость, гибкость-вот его черты. Его девиз. Перед собой надо ставить великие цели. Не когда не сдавался, хотя много раз слышал на корабле, как его кругосветное путешествие называли выдающимся кругосветным провалом. Его эскадра пережила бунт, голод, и смертельные болезни. Он привёз перец, лишив привилегий на него османов. Первое кругосветное путешествие в мире. Доказал, что земля круглая. В честь него король назвал пролив. Прославленный географ и полководец. Я хочу, чтоб он был примером для тебя.
С. как истинный ребёнок посмотрел картинки, кинул ее в угол и забыл про неё. Когда отец уплыл, стало скучно. Он пошёл к священнику. Тот был стар, полуслеп и читать умел по слогам. Но считал, что должен дать людям религиозное воспитание в духе христианских традиций. Он перенаправил его к своей 15 летней дочки для учебы.
Оказалось, что книга называлась Фернан Магеллан с картами, где он был с подробными описаниями мест. Она стала подобно маяку, компасу к будущему.
София, приемная дочь священника. У С. стал ломаться голос, одновременно замечая, что она странно будоражит его. Из-за этого он принялся держать спину ровней, чтобы казаться выше. Проходя под ее окнами, он из двух рук брал тяжёлое ведро в одну и демонстрируя свою силу, делал вид, что оно легкое. И вот однажды, читая в своё удовольствие у священника дома, он остался один. Софья зашла в комнату. С. Взял на столе лежащую книгу и чтобы каждый рас не скрывать свой взгляд, спрятался за ней, поставил ее вертикально. Таким образом, ребёнок как бы получил право наблюдать за интригующей девушкой. Софья налила в колонку воды, снова поймала его взгляд. Она и раньше замечала, что он как то странно стал смотреть на неё. Чаще ходить рядом с домом, хотя раньше он выбирал другие пути, покороче. Накачав воды из колонки, она снова поймала его взгляд. Сейчас его щёки и уши горели. Софьи было 15 и 13 летнего С. она воспринимала как мальчишку. Думая, что он как обычный сопливец, задумал гадость против неё, поэтому он весь красный. Решив уличить его таким образом, испортить ему план. Софья быстро подошла к нему, заложила свой палец между страниц, прогнулась через стол, чтобы посмотреть, что он читает. С. уловил запах её волос. Мысли начали сбиваться, сердце биться, так близко, так обаятельно пахнет. Софья подняла голову от книги, с прищуренными глазами и ехидной улыбкой, на секунду задержалась на его глазах. С. от ее взгляда окончательно сошёл с ума, кинулся поцеловать её в губы, но попал в самый край уголка губ. От испуга С. Отскочил шага на четыре, не когда ещё столько мыслей не было в голове. Софья лишь слегка приподнялась, ладонью прикрыла место поцелуя. Улыбка озарила ее лицо.
Мальчишка. Произнесла она, глядя на него с большими блестящими глазами. Она вышла, а С. Остался на месте и боялся выйти.
Видима священник догадывался о чём-то подобном, поэтому ограничил их свидания, а его обучения прекратил. Узнав, что читает С. он возмутился, сказав, что книга греховная.
Крестьянину
С. вскипел говоря. Вера в бога, разве не заставляет нас мечтать о хорошем. Разве не учит слепо повиноваться слову божьему. Рукописи для богослужебного чтения написаны рукою человека, и только мечтатель может их правильно толковать без глупого идола поклонничества. Само умения чтения является всего лишь инструментом для добывания знаний. Все зависит от человека.
Возмущённый дерзостью и вольнодумием священник рассказал все матери С. Она слепо подчинялась авторитету священника. Считая, что он ближе к богу и не может говорить глупости.
Она пыталась отобрать и сжечь книгу. С. чувствовал, что последствий ссоры не избежать. Пряча книгу, рискуя получить розгами.
Книги не помогут в жизни. Они не вскопают земли, их не съешь, только беды от потраченного бес толку времени. С. Был крестьянином и прекрасно понимал, что не только нужно посадить урожай, но собрать и сохранить, чтобы он не загнил в чулане. Он читал и перечитывал ее по ночам, либо в момент болезни. Мама видела это и понимала, что ей не избежать разговора. Когда С. исполнилось 14 лет, он подошел к отцу и попросил взять его с собой. Он опоздал. Мама давно поговорила с отцом и сама убедила взять сына. Передав заученную на изусть книгу младшему брату, он вступил на палубу и отправился, как Магеллан в Испанию.
В пути С. не старался сидеть без дела, ему хотелось быстрее приплыть, готовый помогать кораблю вёслами, либо дуть в паруса, но только быстрее. От юнги не кто не ждёт чудес, поэтому отец часто помогал сыну подсказывал, показывал. Жертвуя своим временем на отдых. С. стеснялся этого думая, что он обуза для отца, старался сам во всем разобраться, также у него оказался талант к убеждению людей. В шутку команда его сравнивала с Демосфеном потому-что он говорил, что думал. Стараясь быть открытым и честным.
С. Прослужил на корабле до 19 лет. Все чаще он начел просыпаться с чувством тревоги. Он прекрасно понимал, что война кончится, а торговые компании:Испании, Англии, Франции, уже очень сильны. Их наделили чрезмерной властью. Налоги, таможня, каперство, все это было облегчено, только для них. Их торговые суда лишались вооружения, чтоб брать больше груза. Взамен усиливалось военное сопровождение профессиональными военными, не неся никакого груза, повышалась их маневренность и скорость, что было бедствие для пиратов. Естественно заказчики передавали груз для доставки торговой компании, получая скорость и защиту, а также договор о страховки груза. Самой большой бедой был шторм, либо полный штиль, который бывает на конских широтах.
Корабль, на котором он плавал, уже не приносил доход, нуждался в ремонте, не говоря уже о ракушках на днище, из-за чего он смотрелся как гружённый. Подумав С. взял рекомендацию у капитана и решил поступать на первые курсы в комендорский морской корпус во Франции. Открывшиеся на спех и благодаря войнам на суше. Курс был первый пробный, поэтому закрыли глаза на то, что он пошёл во флот не с 10 лет, а с 14. По окончании он получил звание мичмана, что значит кандидат в офицеры. Был приписан на 42 пушечный фрегат 1674 года постройки. Через год корабль списали. С. Не получив нового назначения, был вынужден устроится в порт писарем. Проработав там 3 месяца, он попросил перевода. В 20 лет ему хотелось действий. Видя его ум, характер и умение говорить с людьми. Не чего достойного не смогли предложить. Его угнетала такая работа.
В очередной раз осматривая судно вместе с таможенниками, что-то знакомое было в названии. Оно не шло из головы. Придя к себе, он начел просматривать записи о приходящих кораблях. Нашёл запись недельной давности. Приходил корабль с таким названием с теми флагами и грузом, но класс судна другой. Передал эти сведения таможенникам экипаж судна арестовали. С. получил четырехмесячную награду за пиратов в месте с этим благодарственное письмо от королевского маршала. С просьбой и дальше помогать правосудию, в качестве следователя-«охотника за пиратами». С вознаграждением по результату. Следом приезжает дворянин-хозяин груза. Его злило, что торговая компания отказывается возмещать страховку за потерю груза. Мотивируя, что всё в целостности и в наличии. Дворянин понимает, что теряет деньги на не доставленном грузе. Фрахтует корабль при этом не доверяет капитану, команде из-за лености. Сам он мало что понимает в кораблях, и ему нужен человек со стороны, чтобы быстрее доставить груз. Ему рекомендуют С. Тот соглашается почти за бесплатно. Только ради смены обстановки. Дворянину понравилось путешествие, и решает сам путешествовать при этом зарабатывать, оставив С. при себе. Симон соглашается за нищенской зарплату, в надежде на большее. Плюс он хотел прославится и начинает разыскивать пиратов и корабли. Для собственной прибыли и славы.