Суперсчиталка

Просто, качественно, эффективно–проверено.

Суперсчиталка, дает возможность родителям, при их желании и старании воспитать из своего ребенка человека,

который будет успешным и перед ним будут раскрыты любые двери, ОН БУДЕТ ЛУЧШЕ ВУНДЕРКИНДА. Так как вундеркинд имеет направленность только в одной области. А мы воспитываем человека с расширенными возможностями. В суперсчиталке, развиваются все наши органы чувств, кроме обоняния и вкуса. Мы не способны использовать потенциал нашего мозга по максимуму, так как нам просто не хватает времени на все это. Но когда мы будем тренироваться, то будем включать миллиарды новых нейронов, их у нас больше чем звезд во вселенной! Как говорят специалисты: «Мы используем наш потенциал мозга всего на ноль целых сто тысячных от одного процента, из 100%». Не могу не сказать о наших ущербных «звездах», жизнь которых, крутится во круг зарабатывания денег и желания, быть на виду у всех, в разных инстанциях хороших и не очень. А умрут они забытыми и никому не нужными. Поэтому и нужно развивать способности ребенка, ЧТОБЫ ОН МОГ ОТЛИЧИТЬ ХОРОШИЕ ОТ ПЛОХОГО.

Начало

Как всем известно, человек является венцом творения Бога. Благодаря этому мы имеем наш мозг, который обладает неисчерпаемым потенциалом! И чтобы раскрыть его, я вам предлагаю упражнения суперсчиталки, которая поможет вам, максимально раскрыть потенциал вашего ребенка. Как спортсмены качают мышцы своего тела, всю свою жизнь, так и я вам предлагаю качать, «мышцы» мозга. Работу с этими упражнениями, можно начать с маленьких детей умеющих считать и заканчивая пожилыми людьми с плохой памятью. Эти упражнения нужно делать хотя бы один раз в день, под контролем родителей. Ребенок во время занятий этих упражнений ничего не должен писать. Родителям можно, контролируя ребенка, они сами будут повышать свой интеллект. Всего есть восемь уровней, сложность которых двигается по нарастающей. Тренировка должна быть неопределенно долго. Обязательно ежедневно, без выходных и «отгулов», в удобное для вас время.

Конец ознакомительного фрагмента.