Светоносный
Шрифт:
— Первокурсники, заходите.
Весь первый курс двух факультетов нестройной толпой стал протискиваться в кабинет. Внутри он выглядел абсолютно нормально. Три ряда парт, расположенных полукругом, находящихся на разном возвышении, в зависимости от удаленности от доски. Флитвик стоял возле трибуны для выступлений, на подставке из разнообразных книг. Когда все расселись он устроил перекличку и, убедившись что все на месте, начал говорить:
— Приветствую вас, дорогие ученики, на уроке заклинаний. Этот предмет является основополагающим для любого волшебника. Здесь мы с вами будем учиться колдовать. Первые несколько занятий мы с вами будем тренироваться правильно держать и использовать палочку. И только когда вы овладеете этим, перейдем к отработке заклинаний.
Он
— В чём дело, мистер Байгод? Вы забыли палочку?
Вынырнув из своих дум, я ответил:
— Нет, профессор. Её у меня вообще нет.
Флитвик был явно поражен таким ответом.
— Но как же так. Неужели вы забыли купить её? В таком случае вам нужно немедленно отправится в Косой Переулок и купить палочку. Я думаю что смогу найти время сегодня вечером и сопроводить вас.
— Спасибо за предложение профессор, но это лишнее. Я был у мистера Олливандера, но он не смог подобрать мне палочку.
Мда, кажется я во второй раз, за последние три минуты, вогнал Флитвика в ступор.
— Не смог подобрать? Но-но как же так? Вы уверены?
— Абсолютно. Он сам так и сказал.
— Но как же вы будете колдовать!
— Думаю я смогу обойтись и без палочки.
Флитвик с изумлением и изрядной долей скепсиса глянул на меня.
— Если вы мне не верите, то предлагаю вам удостовериться в этом.
— Хм, ну что ж, мистер Байгод. Сможете повторить?
И он взмахом палочки поднял моё писчее перо на пару метров в воздух и опустил на место. Я с лёгкостью повторил это.
— Хмм, ну что ж, а это.
Теперь он создал маленький шар света, на кончике палочки. Тут я не стерпел и решил слегка пошалить и вместо одного шара создал несколько сотен маленьких огненных шаров. Маны в них было мизер, а свойства, которые я задал пламени, не дадут обжечься ими. Так что они были абсолютно безопасны. Все в классе поражённо ахнули, а Флитвик с интересом взглянул на меня и произнес:
— Мистер Байгод, я освобождаю вас от упражнения, но попрошу вас задержаться после окончания урока. Я хочу обсудить с вами ваши … умения.
Мне оставалось только кивнуть.
Всё оставшееся время до окончания урока я думал, правильно ли я поступил, что не стал скрывать свои возможности, ну, часть из них. И по всему выходило что правильно. Во-первых, ничего действительно важного я не показал. Во-вторых, навредить мне не смогут по целому ряду причин. Для начала, я — Байгод, сын одного из самых богатых и влиятельных людей в Англии, вхожего, к тому же, в Королевский дворец. Нападение на меня будет рассматриваться как объявление войны. И я не преувеличиваю. Отец мне прямо это сказал … и попросил не провоцировать конфликты. Ведь, несмотря на то, что обычные люди со стопроцентной вероятностью уничтожат волшебников, те смогут забрать с собой многих. И это понимают и маги, стоящие во главе магического общества. Ещё одна причина — моя сила. Да, я силён, и могу уверенно заявить, что даже если весь Хогвартс во главе с Дамблдором разом нападет на меня, я просто уничтожу их. Это звучит как похвальба, но так и есть. И пусть Дамблдор всего на ранг ниже меня, но между каждым рангом лежит пропасть силы и умений. А остальных я, если честно, не выделяю как отдельные боевые единицы. В Хогвартсе есть лишь шесть человек способных пережить одну мою атаку. И лишь один, способный продержаться против меня больше тридцати секунд. Звучит невероятно, но это так. Их щиты, основанные на нейтральном эфире не идут ни в какое сравнение с моими стихийными атаками. А даже если они, вдруг, все разом выучат щит против стихии солнца, что невозможно, всё равно колоссальнейшая разница в качестве и количестве маны, сведут их старания на нет. Да и не воины они. Хоть какой-нибудь опыт ведения боевых действий есть лишь
За этими размышлениями я и провёл остаток занятия. И когда последний ученик скрылся за дверью профессор Флитвик начал говорить:
— Мистер Байгод, ваши возможности поразительны! Беспалочковая магия крайне сложна, но вы способны творить её с лёгкостью. Это уникальнейший случай! К сожалению школьная программа не предусматривает обучение подобных вам, поэтому я предлагаю вам отдельные занятия. Я буду давать вам задания, а вы на уроках будете демонстрировать мне результаты своей работы.
— Профессор Флитвик, не сочтите за оскорбление, но зачем это вам? В чём ваша выгода? Ведь вы будете тратить на меня своё личное время.
Хоть я и догадываюсь о его намерениях, но спросить всё равно надо.
— Причин несколько. Первая — желание изучить ваш феномен. Ничего такого, просто наблюдение за тем, как вы колдуете. Поверьте, мастеру достаточно и этого.
Да неужели.
— А вторая причина несколько сложнее. Если вы будете демонстрировать талант и желание учиться, то я могу предложить вам стать моим учеником. И если вы согласитесь и достигнете успехов на этом поприще, то и я получу определенные дивиденды.
— Понятно, в таком случае не имею ничего против этого.
— Прекрасно! Зайдите в мой кабинет сегодня вечером, я выдам вам ваше задание. А сейчас, я провожу вас на следующее занятие.
И мы с профессором пошли к кабинету истории магии.
К началу занятий я опоздал, но привидению, ведущему этот урок, было всё равно. Когда я зашёл в класс он всё также продолжал бубнить что-то возле доски. Сев за свободную парту я опять погрузился в свои мысли. Разговор с Флитвиком прошёл как я и планировал. Зачем мне вообще учиться у него? Ну, практической пользы от этого вряд ли будет много, но чем чёрт не шутит. Но самое главное, это ученичество само по себе. Флитвик — известный мастер чар и один из лучших дуэлянтов во всей Европе. Ученичество у него поможет мне сделать имя в магическом мире. Да и хорошие отношения с деканом лишними не будут.
Пока что всё идёт отлично. Если ещё и Снейп окажется преподавателем, а не желчной сволочью с кучей комплексов, то учёба в Хогвартсе будет вполне терпимой.
Глава 9
Когда история магии наконец закончилась, нас повели на урок зельеварения, он находился в одном из подземелий.
Тут было холодно — куда холоднее, чем в самом замке — и довольно влажно. На стенах висели факелы, но они не могли осветить и половины всего пространства подземелий. От того, на каждом шагу нам встречались тёмные коридоры и закутки. Но вот, мы наконец подошли к классу, где должен проходить урок. Дверь была открыта, так что первокурсники не долго думая зашли внутрь.
Само помещение было…интригующим. Высокий потолок, нет ни одного окна, что не удивительно. Вдоль всех стен стояли стеклянные банки, в которых плавали заспиртованные животные, а на полках лежали всевозможные коробки и пробирки, с неизвестным содержимым. В классе стояли три ряда парт, за них и расселись ученики. И стали ждать. Спустя две-три минуты пришёл Снейп.
Выглядел он не впечатляюще. Он был худ, среднего роста, с бледной кожей, крючковатым носом, сальными, до плеч, волосами и тонкими губами, которые часто кривила злая усмешка. Его глаза были чёрного цвета, а взгляд пронзительным. Пройдя в класс он внимательно осмотрел каждого ученика, а после заговорил мягким, низким голосом, в котором, впрочем, чувствовались стальные нотки.