Таль: Невозможное возможно
Шрифт:
Я облегченно выдохнула и попыталась расслабиться. Напряжение мышц на качество антимагического щита никак не влияло, но я инстинктивно напружинивала тело. Может и не зря — вдруг бы отпрыгивать пришлось.
Как оказалось это было еще не все, что требовалось мастеру от меня. Сначала он показал остальным концентрированный сгусток и объяснил, как его делать, потом велел мне постепенно раскалить заклинание до белого, а потом мы оба демонстрировали сразу белое заклинание.
Те, кто еще не умел делать «концентраты», тренировались в этом. Для нас же мастер придумал отдельное задание на контроль. Он говорил
— Так. Пока я занимаюсь с остальными, будете отрабатывать этот контроль. Цвета сами выбирайте. Вам технику безопасности при работе группой рассказывали?
— Нет.
— Всем остановиться и сесть на нижнюю лавку, — велел завуч, продолжив, когда все выполнили его указание. — Когда отрабатываете боевые заклинания — кидать их только в стену. Не вертеться, не направлять заклинание никуда кроме стены, даже если вы уверены, что оно стабильно, и вы все контролируете. Стоять от стены на одинаковом расстоянии, то есть выстраиваться в одну линию. Не становиться друг к другу ближе полутора метров и к стене ближе пяти. Все ясно?
— Да, мастер, — подтвердили мы.
— Таль, ты отвечаешь за свою группу. Присматривай.
А еще в этот день начались странности. Меня спрашивали абсолютно на каждом уроке, а иногда и по несколько раз, придирались буквально к каждой мелочи, хотя раньше никогда не обращали внимания на то, по центру ячейки или нет я сделала схему на рисовании, одинаковый ли наклон букв на чистописании и с прямой ли спиной я качаю пресс на физической подготовке. Но больше всего недоумения у меня вызвало поведение мастера Сорина. Он прохаживался позади меня и постоянно покашливал. Кристаллы я из-за такой ерунды, конечно, не испортила, но раздражало сильно. А когда я, потеряв терпение, предложила мастеру постучать его по спине, он закашлялся уже вполне натурально и ушел на свое место.
К следующему уроку географии мы готовились как к маленькой войне. Рейс у всех кто не из нашей компании проверил насколько выучено заданное, Янисар заготовил несколько каверзных вопросов, я на всякий случай выучила еще и следующую тему в свете последних странностей, но все равно мы учли не все.
— Итак, молодой человек, вы выяснили в библиотеке ответ на заданный вопрос? — Обратился мастер к Рейсу.
— Да, то есть нет, — растерялся тот.
— Так да или нет?
— Выяснил, но не в библиотеке.
— Что ж, радует, что это не было неумелой попыткой подловить меня на незнании собственного предмета. Поверьте, я его знаю. Но я и сейчас считаю, что материала изложенного в учебнике вполне для вас достаточно. Как магам, вам значительно полезнее будет научиться ориентироваться по карте, чем точно знать в каком графстве выращивают лучшую пшеницу и почему оно называется именно так, а не иначе. И второе в чем вы должны хорошо ориентироваться — это правящие рода, поскольку именно они могут стать вашими нанимателями. Кто-нибудь может похвастаться знаниями в данной области?
— Я, — встал Янисар.
— Хорошо, давай проверим. Начнем с простого вопроса — как зовут наследного принца?
— Эддард.
— А полностью?
— Эддард первый, — поправился Ян.
— Уже неплохо. Чуть усложним задачу. Кто возглавляет
В классе раздались отдельные смешки. Ян так удивился подобному вопросу, обращенному к нему, что забыл на него ответить.
— Вам кажется смешным мой вопрос, господа адепты? — Недовольно произнес преподаватель и смешки стали массовыми.
— Простите нас, — встала я со своего места, — но вопрос действительно смешной. Если позволите мне задать несколько вопросов Вам, то убедитесь в этом сами.
— Все-таки считаете, что я не знаю свой предмет, — скривился преподаватель. — Ладно, задавайте, но за это получите дополнительное домашнее задание.
Я оглянулась на остальных, но мне согласно покивали. Всем было интересно, что я задумала.
— Мастер, что Вы можете рассказать о наследнике герцога Синиара Устийца?
— Хм, — заинтересовался мужчина, поскольку мой вопрос содержал по сути ответ на заданный им. — Юный герцог Янисар Устиец — единственный наследник рода, родился в двести восемьдесят восьмом году от заселения континента, имеет магические способности и отличился во время проблем на празднованиях два месяца назад. По непроверенным данным получил неплохое домашнее образование. Каких-либо особых примет неизвестно.
— А где он сейчас?
— Девушка, я преподаватель, а не провидец. Вероятно, он продолжает обучение в родовом замке.
— А реально он смотрит на Вас и молчит в ответ на вопрос, как зовут его отца. Ян, ты почему до сих пор молчишь?
— Так ты же уже ответила. Зачем повторять?
Мастер выглядел растерянным.
— Так что Вы не сердитесь, пожалуйста, что мы смеялись, — попросила я. — Это действительно забавно выглядело. И на прошлом уроке мы тоже не хотели Вас обижать. Просто у нас времени на кристаллы не хватает, а спросить разрешения заранее мы не подумали. Я не подумала.
— Ладно. — Все еще задумчиво произнес преподаватель и после небольшой паузы продолжил, тщательно подбирая слова. — Я в курсе, что некоторые из вас хотели сдать предмет досрочно. И в принципе меня это устраивает, поскольку мне неудобно приходить сюда ради одного урока. Давайте попробуем ускорить процесс вашего обучения. Я не буду пересказывать то, что вы и так можете прочитать в учебнике и буду задавать материала больше, но в начале каждого урока вы сможете озвучить все вопросы, которые возникли у вас по выученному материалу. Если это входит в ваш учебный план или я посчитаю, что вам это может пригодиться, то отвечу. Также на следующий урок я принесу карту и все остающееся от проверки выученного материала время буду учить вас ориентироваться по ней. Согласны?
— А если мы не сможет так много заучивать? — Спросил один из мальчишек. — Нам же еще другие уроки делать нужно…
— В таком случае мы вернемся к стандартной схеме обучения, и вы будете вести себя очень смирно, а мастер Кайден убедится, что не стоит ожидать столь много от первокурсников. Я не имею в виду Вас, Янисар.
— А при чем тут мастер Кайден? — Насторожился Ян, проигнорировав последнюю фразу преподавателя.
— Ускорить ваше обучение — его идея.
В общем, мы договорились, а Ян обещал раздобыть для всех карту, которую можно будет повесить в классе. А еще было очень приятно, что куратор встал на нашу сторону.