Танатотерапия. Практическое применение
Шрифт:
Танатотерапия (TT) – метод психотерапии, который моделирует реальную смерть через ее символическое представление. Применение этого метода в работе с подростками позволяет решить многие проблемы, с которыми обычно обращаются подростки.
Танатотерапевт работает не с определенным симптомом (проблемой), а с полным кругом базовых проблем.
TT помогает установить несформированный баланс между «социальным» и «биологическим» телом подростка.
В результате применения базовых приемов TT (иньский подход) происходит расслабление тела, способствующее восстановлению энергетического баланса в теле человека.
Первый базовый прием TT «театр прикосновений».
TT предъявляет разные типы контактов:
• точка (касается кончиком пальца тела клиента)
• линия (касается ребром ладони, ступни тела клиента)
• плоскость (касается ладонью, ступней тела клиента)
• мост – перекрытие (соединение нескольких частей тела клиента за 1 касание)
Закон контакта в TT: дать другому человеку можно не больше, чем он может взять, и наоборот, другой может взять не больше, чем ему могут дать. Воздействие, осуществляемое в TT, является результатом взаимодействия между клиентом и танатотерапевтом.
Основной принцип выполнения данного приема (и не только) в TT – «не спеши!». Терапевт «возвращает» этот утраченный принцип ребенку.
Клиент ложится на эту процедуру максимально напряженным, с негативными ожиданиями, страхом. Терапевт «не набрасываясь» на клиента, дает ему время побыть с самим собой.
TT предлагает клиенту максимально комфортную модель социального взаимодействия/контакта, который проходит как на вербальном, так и на невербальном уровне (контакт «земля»).
У клиентов «уходят» коммуникативные блоки.
Во время выполнения приема терапевт, используя разные контакты, может: указывать на что-либо, объединять, разделять что-либо, ограничивать в чем-то, опекать, поддерживать своего подопечного.
Второй прием TT «телесная гомеопатия». Терапевт подсаживается к любой из конечностей клиента, устанавливает контакт с телом клиента, начинает плавно и очень медленно поворачивать выбранную конечность. Т. к. в теле человека все взаимосвязано, работая с какой-либо конечностью, TT воздействует на большую группу мышц, «оживляя» их. В этом приеме могут активизироваться контексты – аспекты принятия – отпускания (по Баскакову).
Основной принцип выполнения данного приема – минимальные по силе и амплитуде воздействия приводят к максимальным по силе чувствам и переживаниям. Терапевт может не опасаться за «отреагирование» чувств клиента, т. к. тело клиента максимально заземлено и способно абсорбировать их.
Третий прием TT – «телесная магия»: ясные и точные намерения и действия. Терапевт подсаживается к любой из конечностей клиента, устанавливает контакт с телом клиента, плавно приподнимает его руку над полом и очень медленно и аккуратно начинает вытягивать выбранную конечность на себя. Вытягивание осуществляется спиной, руки терапевта прямые (не дрожат), что не отвлекает клиента от переживаний, происходящих в собственном теле. Терапевт вытягивает (приглашает вытянуться) конечность подростка на максимально возможное расстояние, прислушиваясь к телесным проявлениям клиента, при этом открывая канал протекания внутренней энергии.
Работа терапевта ВСЕГДА структурна: знаемая последовательность известных психотерапевтических действий гарантированно приводит к знаемому результату.
Сопровождая (без надавливания) возвращение конечности на «место», терапевт занимает позицию «отца» (выполняет функцию «отца»), отпускаемая конечность сама восстанавливает внутренний «порядок».
Следуя принципу точных и ясных намерений и действий, терапевт выступает в роли идеального
У подростка появляется определенность в желаниях и целях.
Четвертый прием TT – «последовательность предъявляемых опор» (В.Ю. Баскаков) или «последовательность предъявляемых и выбиваемых опор» (Е.Э. Газарова.)
При выполнении этого приема в теле подростка формируем «баланс» между внутренним «Я» (поддержка терапевта – предъявляемые «опоры») и социумом (в какой зоне: личность, семья, общество работает терапевт).
Один из принципов этого приема расти, смелеть, рисковать (по И. Резниченко) очень четко иллюстрирует закон Л.С. Выготского о зоне ближайшего развития: то, что сегодня ребенок делает с Вами, завтра он будет делать САМ.
У подростка увеличивается стремление к «зрелой» автономии, к самоутверждению, к преодолению ограничений, к проявлению воли, умение отстаивать свое «Я». Появляется желание быть ответственным за свою жизнь.
В течение переходного периода ломаются и перестраиваются все прежние отношения ребенка к миру и к самому себе и развиваются процессы самосознания и самоопределения, приводящие, в конечном счете, к той жизненной позиции, с которой подросток начинает свою самостоятельную жизнь.
4.5. Герасимов М. Случай применения танатотерапии при помощи клиенту пережить болезненную ситуацию (курсовая работа), Москва 2006 г.)
В этой работе описывается случай применения танатотерапии при помощи клиенту пережить болезненную ситуацию.
В октябре 2005 года ко мне за помощью обратилась Галя В., 27-ми лет. Шесть лет назад она переехала из Рязани в Москву. Ушла из родительской семьи с целью начать собственную жизнь. По профессии программист, за эти шесть лет она добилась должности начальника отдела в частной фирме, занимающейся разработкой программного обеспечения. Вместе с этим увлекалась эзотерикой и психологией, посещала различные тренинги и семинары, в том числе и телесно-ориентированные. В отношениях с мужчинами, вне рабочих рамок, переходила в детское состояние, чувствовала себя ребёнком. На тренингах познакомилась с Вадимом, мужчиной 37-ми лет, с которым и жила последние три года у него на квартире. Вадим уже был женат, у него есть двое детей, которые живут с бывшей женой. Последние полгода Галя чувствовала себя чем-то раздражённой, хотелось всё бросить и уйти, вечерами запиралась в ванной и плакала. Раздражал Вадим, совместная жизнь с которым тяготила. Съезжалась с ним в надежде весело проводить время. Вспоминался отец, который много пил и пьёт, теряет зрение. Когда-то в детстве Галя решила быть для матери вместо него. В этот момент подвернулось предложение купить комнату в коммуналке. Заняв денег, Галя так и поступила. Пока делала ремонт и занималась квартирой, наступило некое просветление, однако как только переехала жить туда, прошлое состояние вернулось. Когда было совсем плохо, ощущала боль в спине, слева, чуть ниже лопатки. В остальном ощущения от тела очень слабые, описать их не была способна.
Описанная ситуация позволила сделать следующие выводы: по приезде в Москву для Гали более важными были вопросы, связанные с работой, проявление себя во внешнем мире. Опору в остальном она нашла в отцовской фигуре, которой выступил Вадим. По мере решения рабочих проблем, успешности в своём виде деятельности, у Гали появилась большая самостоятельность и опорность. В связи с этим началась переоценка ценностей вообще и, конкретнее, отношений с близким мужчиной. В этот момент проявилась трудность перехода к более самостоятельной жизни, потребность в которой для себя Галя осознаёт.