Танкист
Шрифт:
– У немцев же при подсчетах танков, самоходки и бэтээры , в отличии от нас, не считаются . Вроде мелочь , а прикиньте , если каждый пехотный полк имеет в усилении от роты до батальона самоходок . Да почти все имеют боевой опыт и прошли слаживание.
– Бойцы мирного времени и особенно командиры , это кто угодно, но не вояки .
Я бы назвал грубо, но правдиво, это стадо баранов . Правда есть и нормальные бойцы и командиры , но их сильно мало . И вот эта малая часть и держит эту прущую махину.
И не маловажный фактор, все эти призванные из сел и городков красноармейцы - им по большому счету воевать за абстрактные идеи ,видя перед собой как
– А вам , Автандил Азорович , уже вчера , надо было разжевать эти мысли бойцам . И не надо что то умалчивать если есть генералы трусы , значит трусы ,штабы бросили своих бойцов и уже где то в тылу лапшу на уши вешают товарищу Сталину. А потом они по написывают свою историю и где гарантия, что от той брехни не умрет Советское государство. (Маршал Баграмян в своих интервью о первых часах войны как то проговорился , что их со штабом война застала по дороге к месту размещения на случай военных дествий и что они сами не уложились в нормативы , ну и дальше пошло-поехало.
У Рокоссовского все уложились и даже сами перешли в наступление . Так что, кто мог и хотел , тот успел. Потому что ложь порождает еще большую ложь. И не исключайте простое предательство , ведь почему то на начало боевых действий красная армия была в позе раком со спущенными штанами , кто это сделал и почему,вот вопрос , а не тот что у Шекспира.)
– Я вас не имел в виду ,обратился к штабным, но где бы вы остановились, если б не задержались здесь, я во всяком случаи не знаю.
– И еще работа политработников .
– Все политработники , почти все, своей работой напоминают мне кто репродуктор , кто радиолу , а кто и телефон.
– Тихо, объясню.
– Есть информация, что сказал товарищ Сталин ,ЦК и прочее. Все политработники доводят ,или доносят это, до народа на местах , подменяя газеты и радио. Вы должны делать , а не говорить . Есть что, сказали , а где что сделали , я почти не вижу, и дело не в плохом зрении , а в вашей плохой работе.
– Есть куча пленных, вы с ними провели беседы ,узнали что они думают о нас ,как они к нам относятся , что им здесь пообещал их фюрер ,их действия сейчас и после, если они победят .Если бы вы это сделали ,узнали бы очень многое . Потом просто напечатать и люди сами все поймут , а вы поясните. Ваша задача делать , а не языком молоть лозунги и пересказывая и подменяя газеты и радио.
– Наша задача крушить линии снабжения и сбить темп немецкого наступления. Личный состав тренировать только по боевому применению днем и ночью. Вон мишки на велосипедах в цирке по арене ездят , а это ж не мишки , натаскивать и еще раз натаскивать в боевом слаживании и тренировке. Пока у нас есть эта пауза .
– Технику всю перекрасить , соберите художников можно и гражданских привлечь , волнистые линии, пятна разных цветов темные , светлые и т.д. Вид с верху для самолетов - съехал с дороги , стал и летчик на скорости не заметил или из далека для наблюдателя , особенно в прицел контур размытый должен быть и сливаться с местностью по возможности.
– Появился начальник связи, есть интересные сведения от разведки. Стоянка танков немцев . Без горючего, стоят не далеко ,танки по линеечке как в парке, экипажы в палатках лагерем. С воздуха маскировка хорошая , две зенитных батареи 20мм эрликонов несут дежурство.
– Ага, а что там мобильные
– Подойдя к карте , разложенной на столе, начштаба начал наносить текущую обстановку.
По пути к железке они время зря не теряли, минируя дороги. На которых застопорились колонны снабжения после первых подрывов. Ждут саперов , а точек то много на всех сразу не хватит ,сейчас рвут уже рельсы и насыпи.
– Ну как чудненько , уже светло ,а мы не жрамши и не спавши. Ладно , на том свете отоспимся, если что. Через час - тридцати четверки , рота десанта, тяжелый пулеметный взвод и ремрота - выдвигаемся к стоянке танков . Время пошло.
Уже через два часа.
Передо мной открывалась феерическая картина - построенная в два ряда колона , на опушке , правда замаскированная сетями , техника , на примерный прикид было с десяток с характерными листами в виде до бронирования Т-4 , десяток Т-3 с прицепленными сзади противотанковыми пушками ,наверно 37мм , 6 штук лёгких Т-2 с 20мм пушкой, десятка два ганомагов, на многих видны антенны радиосвязи, несколько больших грузовиков . Чуть в стороне , в голове колон и в арьергарде стояло по четыре с каждой стороны 20мм спаренных зенитных автомата , установленных на бэтээрах.
Почти весь личный состав, кроме часовых и зенитчиков , копошился среди деревьев , там же дымилась пара кухонь.
Убрав бинокль, отполз вниз с холмика, который прикрывал нас со стороны немцев и находился больше чем в трех км от наблюдаемых. Да цейсовский шестнадцати кратный. это вещь. Сел в коляску мотоцикла разведчиков и покатили к своим.
Собрал вокруг себя командиров , обрисовал им картинку и цель - захват техники .
– Ваши предложения . как и рыбку съесть и на- не нарваться.
( Обычно в жизни насмотрелся на так называемых умников, кстати признаком не до образованности или продажности ,может служить в высказываниях - слово - "совок" , которые при отсутствии мозгов, разглагольствовали как надо и что их учить не надо , они и так все знают , ну на худой конец как у американцев посмотрите мол, такие перлы выдавали , что в сравнении с самым плохим в мире американским образованием, они даже у себя на конгрессе это подтвердили, что американцы тупые с их системой образования и что надо что то менять , умными бы показались. Особенно это дерьмо поперло, после развала Союза и снижении минимум на порядок , а где и на два , лучшего в мире, качества образования ,после дореволюционного , не говоря уже за полное отсутствие воспитания.
Исторический факт - все эмигранты после революции имея Российский диплом, получали работу с преимуществом перед местными и с оплатой минимум в 1,5 раза больше .
Вспомнилось , к примеру . Задал задачку по математике , для развития мышления в церковно - приходской школе до революции, коллективу учителей постсоветского формата , среди которых были два заслуженных учителя математики .
Содержание задачки такое .
На рынке тетка продает яйца , рядом проходящий человек , не совсем трезвый , задевает лоток с товаром и опрокидывает все на землю . Тетка в крик , городовой тут как тут , выслушал суть дела . Виновник готов все компенсировать рублем , начинают выяснять сколько ж было яиц . Тетка говорит , что не помнит , но если разложить на три кучки поровну , то одно яйцо будет лишним .Если разложить на четыре , пять ,шесть ,семь кучек поровну все равно одно яйцо будет лишним . Виновник достал кошель и отсчитал деньги , городовой проверил , все правильно .Все довольные разошлись , так сколько было яиц у тетки .