Тайны и скелеты

Антарио Александра

Это немного их приободрило. Учитывая, что время на часах приближалось к двум часам ночи, с непривычки всем уже хотелось спать и возможность оказаться в кровати не в пять, а хотя бы в половину пятого не могла не вдохновить.

Ничего сложного и незнакомого от них проректор требовать не стал, попросту скомандовав сделать уже знакомое всем после практики описание. Учебное кладбище располагалось на самом тихом из полигонов академии, встававшем крайне редко и потому и используемом прикладниками для практик.

— Магистр, — уже на обратном пути, отстав от остальных, Иль тронула его за рукав. К слову, одет ир Вильос был не по полевому,

а как обычно, в мантию. Впрочем, ему и не требовалось. Кладбище было достаточно ухоженным, с тропинками, бордюрами, надгробиями и аккуратными могилами, так что ходить здесь было несложно. Правда, как оказалось, чинно пристойно все было только внешне. В земле скрывалось гораздо больше останков, чем было надгробий, да и признаки аномалии присутствовали, пускай и не слишком выраженные.

— Да?

— Мы кое-что выяснили. Можно я… — она осторожно коснулась его сознания ментально.

Некромант вздохнул и указал на лавочку, мимо которой они проходили, на вопрос заметившего этот маневр Ирвина только махнув, чтобы остальные их не ждали. С территории полигона они уже вышли, а территорию МАН и не покидали, так что дальше студенты могли добраться и самостоятельно.

В связку Иль его втянула легко. Передача образов тоже не заняла много времени.

— Я думал об этом, — откинувшись на спинку скамейки, сообщил проректор. — Но, скорее всего, работает это не со всеми схемами, а возможно и не со всеми разделами.

— А может дело во времени между схемами?

— Может и так. Но оно, не удивлюсь, если и вовсе индивидуально. Вам, к примеру, уже куда легче переключиться с ментальной на боевую, а с боевой на некромантию, чем первокурснику только начинающему изучать оба раздела. А мне гораздо легче переключиться с некромантии на боевую и обратно, чем с боевой на ментальную. То же самое и с магистром ир Ледэ и ментальной. Уровень владения силой и опыт в конкретном разделе будут сказываться и в этом. Что же вообще до использования боевой как этакого препятствия для взаимодействия… это опять же, надо пробовать и проверять.

Поняв, к чему он клонит, Иль кивнула:

— Я могу помочь, если нужно.

— Нужно. Но сперва нам с магистром ир Ледэ нужно дописать статью, а вам определиться с конкретной темой для курсовой. Можете развить тему с практики, можете взять что-то другое. — Видя, что она всерьез обеспокоилась, успокоил: — Не нужно с этим торопиться, ближайшие две недели я всё равно буду в отпуске и в академии надеюсь появляться только время от времени. Просто подумайте. А когда будет тема, можно будет попробовать набросать план и уже в зависимости от него искать конкретные схемы в архиве и проверять на полигоне. — Девушка замерла, глядя на него как-то удивленно-настороженно, и преподаватель улыбнулся: — Я понимаю, что хочется попробовать и это, и это, и вот эту гипотезу проверить, и другую, но охватить всё сразу невозможно, а прыгая с одного на другое, курсовую не напишешь. Да и для того, чтобы найти закономерности, нужен более систематический подход.

Это звучал разумно и логично.

— Я попробую. Ну, с планом.

— Попробуйте, — кивнул магистр. И первым поднялся со скамейки.

Глава 3

О выборе темы курсовой и академии целительства

К выбору темы для курсовой Иль решила подойти основательно, и для начала выяснить, как это делали старшие приятели. Первой,

ещё за завтраком ей попалась Тесла, так что с неё менталистка и начала.

— Мой способ тебе не подойдёт. Как и в принципе способы большинства, — покачала головой девушка. — Обычно студентам дают список примерных тем, а они уже по аналогии что-нибудь придумывают. Либо идут к руководителю, и он придумывает, исходя или из своих научных интересов, или из пожеланий студента.

— Ир Вильос сказал подумать самой. Да и готовых тем нам не дал.

— Они тебе всё равно не подойдут. Взаимодействие ментальной и некромантии — не паханное поле, готовых решений для него просто нет.

— И что делать?

— Ну, я бы взяла три-четыре схемы либо одной группы по строению, либо одного назначения, либо дающих одинаковый эффект при взаимодействии.

— Они все примерно одинаковый эффект дают. Разный по силе только. Но и эта разница не всегда именно от схемы зависит.

— Тогда лучше бери сходные по строению. Это позволит тебе меньше теоретизировать о том, что дает разницу в эффектах от взаимодействия и самом взаимодействии. — Заметив растерянность собеседницы, теоретик спохватилась: — У вас теории некромантии ещё не было, да?

— Сегодня первый раз будет. С Дирком.

— Вот он вам про группы по строению и расскажет. Я могу, конечно, но боюсь тебя запутать: в двух словах это не объяснишь.

Заверив подругу, что никуда не торопиться и прекрасно дождётся лекции, Иль сменила тему на волновавший обоих вопрос с подготовкой к Кубкам. То, что с Теслой насчёт её участия проректор уже договорился, менталистка знала. Новостью это не было: ир Вильос говорил об этом ещё летом.

— Я думаю, в целом шансы у нас хорошие. Состав команд менять ир Вильос не будет. Вам, конечно, придётся подбирать боевого некроманта вместо Коры, но подготовить одного человека, когда готовы остальные и готовить всех — задачи совершенно разной сложности, так что можно начинать готовиться.

— Да я не против, но где время взять, да ещё так, чтобы всем было удобно?

На это Тесла только развела руками. Проблема со временем у неё стояла ещё острее: в начале семестра дел по кафедре хватало, да и подготовка к защите требовала море сил и внимания. Кубок архимагов ей в этой ситуации был скорее помехой и руководитель был против, но самой Тесле было не плевать на честь академии, так что, заверив магистра, что справится, она дала проректору предварительное согласие.

Подход Ника, как и предсказывала Тесла, Иль не подошёл. То же самое было и с Корой. Обоим темы подбирали руководители. Не пойманным оставался Дирк, но менталистка уже склонялась к тому, чтобы просто последовать совету подруги и выбрать группу схем. Оставалось выяснить, что это за группы и с чем их едят.

Тут оказалась очень кстати лекция по теории некромантии. Воспринимать приятеля в качестве преподавателя было не то что бы сложно, просто присутствовал лёгкий диссонанс. Но, поскольку он всегда был для неё старшим товарищем, который может защитить на полигоне и что-то объяснить при необходимости, это не стало чем-то совсем уж выбивающим из колеи и не позволяющим сосредоточится на учебе. Вот Ника она бы преподавателем воспринимать не смогла, а Дирк вполне органично вписывался в место за кафедрой. Читал он на редкость приятно: в нормальном темпе и как раз так, чтобы не приходилось напрягать слух. Опыт у вчерашнего аспиранта явно был.