Темная княжна Империи
Шрифт:
Парень на меня скептически посмотрел, но я сразу хотела показать, что не готова взваливать на себя эту ношу. А что Миних именно ноша – это к гадалке не ходи.
– Ну ты же понимаешь, что это школа для трудных подростков? – усмехнулся Денис. А видя мое некоторое удивление продолжил: – Ой, да не считаешь же ты, что у нас на Империю наберется столько детишек одного возраста из пошедших под нож или опальных родов?
– Вообще-то я так и думала. Не такая уж редкость тем же темным или хаоситам начудить.
– Ну да, где-то пятьдесят на пятьдесят, либо дети опальных родов, либо младшие
– Ты откуда это все знаешь?
– А мне выбор дали, – усмехнулся парень, – сюда или в Петропавловск. Честно, я бы хотел попасть в Суздаль, но там не было мест, а Петропавловск – это такие дальние дали, что там даже медведи не ходят.
– Ну медведи там как раз-таки ходят, – покачала головой я.
– Да, но полезных связей там по-любому не набрать, – хмыкнул тот, а я на него посмотрела заинтересованно.
Об этом я ведь и не думала, предпочитала считать, что тут как там, как в Суворовском училище, только комфортнее.
– Понятно, так зачем тебе Миних?
– Мне нужны высокая успеваемость и высокие баллы, чтобы отсюда можно было выйти. Там за воротами жизнь, Даргомилова, но ты и дальше можешь строить из себя приличную ученицу и домашнюю девочку. Только вот дома у тебя больше нет, наверняка соклановцы уже все растащили.
– Понятия не имею, честно говоря, – я пожала плечами.
Даргомиловы действительно были главным родом среднего по размерам клана, в который входили семьи, состоящие с главной семьей в том или ином кровном родстве по мужской линии. И там действительно было что кому дербанить. А поскольку содержание мне назначили только до окончания старшей школы, думается, после этого денег я не увижу, но зато получу очень интересное предложение.
Не совсем прав Денис в том, что это всего лишь школа для трудных и лишних подростков. Как-то так получилось, это мне еще вчера Катя сказала, что тут у всех есть предрасположенность к первостихиям, да и без потенциала в магии сюда не попасть. Хотя первостихии, конечно, можно открыть у всех, но у тех, у кого нет наследственной предрасположенности, могут быть сложности с открытием и дальнейшим развитием.
– Ну, в общем, подумай над этим, – Денис пожал плечами. – А я не хочу из-за Миних залететь, но есть ощущение, что у нас это будет постоянное состояние.
Тут я была вынуждена с ним согласиться. Но пока не представляла, что можно с этим сделать, потому что попытка таскать Миних за шкирку тоже может быть воспринята администрацией школы не очень хорошо.
Пока мы болтали чуть в стороне, к кабинету подошел преподаватель, высокий жилистый мужчина с военной выправкой. Практически сразу за ним подбежала немного запыхавшаяся Миних, и мы с Денисом одновременно выдохнули.
Мы вошли все в обычный класс, поскольку первые парты были заняты, мы, все трое новеньких, прошли к дальним столам.
– На занятиях она – твоя проблема, – подмигнула я Денису, ну чтобы ему жизнь медом не казалась, и приземлилась за один стол с Синой – она тоже сидела за одной из последних парт,
Линский на это лишь закатил глаза, но ничего не сказал.
– Представляюсь еще раз для новеньких, – тем временем начал преподаватель, махнув нам, чтобы мы садились. – Меня зовут профессор Максинский, я куратор вашей группы, преподаю теоретическую и боевую магию, а также веду всех темных потока. Да, являюсь высшим магистром Тьмы.
Ого, ничего себе! Из воспоминаний Алисы, хотя уже пора прекратить так говорить, так что из моих воспоминаний, я знаю, что достичь такого уровня очень непросто. А то что высший магистр преподает магию каким-то детишкам – это и вовсе почти нереально. Причем, судя по его выправке, он военный.
– На прошлом занятии мы говорили про то, чем отличаются уровни овладения магией. Вам кажется, что вы это уже много раз проходили, что вы это с детства знаете, но все не так просто, когда речь идет о первостихиях. Например, Линский, расскажите на примере Тени, чем отличаются посвящение и ученичество?
– По сути, – Денис встал, чуть ли не раскланялся перед всем классом, потому что все повернулись в его сторону. По крайней мере, широко улыбнулся, далее чуть руки развел, давая всем его рассмотреть, – посвящение позволяет лишь почувствовать изнанку и использовать чистую магию, с помощью которой разве что фокусы показывать. Все как и в обычных стихиях. Ученичество же позволяет использовать уже базовые конструкты и печати, такие как простейший щит или, например, теневой меч. Да, он будет дохленьким, но его хотя бы возможно сформировать. Вообще возможно формирование любых конструктов в рамках своего тела или при соприкосновении с ним.
– В целом, вы правы, Линский. Не правы только в одном, что управление чистой силой – фокусы. Как раз наоборот, она податлива, пластична. Чем на более высоком ранге вы находитесь, тем чаще вы будете использовать именно чистую силу. Например, высшие магистры практически не используют конструкты, магистры вне категорий и архимагистры не используют никогда, они всего могут добиться, оперируя чистой силой напрямую.
Тут магистр создал нечто, что окутало его всего в темное марево. Из воспоминаний я вытащила, что это щит Тьмы. Только отец Алисы использовал для его формирования какие-то символы, которые он рисовал или изображал пальцами, не знаю как правильно сказать – это было похоже на язык глухих – и потом появлялся щит. На то, чтобы его сформировать уходила секунда, не больше, но у профессора щит появился мгновенно и без всяких дополнительных манипуляций.
– Это правило верно для всех стихий и первостихий, кроме Порядка. Там свои законы, но к их изучению мы придем позже.
– Миних, просветите нас об отличиях ученика и учителя, – профессор, видимо, решил опросить все наше трио. Вот только Света не встала, а продолжала сидеть и делать вид, что это к ней не относится. – Миних, вам нужно особое приглашение?
Итак, сегодня Миних заработала минус десять баллов от профессора Максинского, ведь на вопрос она так и не удосужилась ответить, делая вид, что не понимает по-русски. И еще минус пять за вчерашнее поведение.