Террор: сущность, смысл, причина и домыслы

Лукичёв Вячеслав Федорович

Мы боимся абсолютного мира. Он, с подачи "ученых", раздражает и пугает нас. Мы ненавидим людей несущих абсолютные начала. Мы придумали взамен абсолютных законов природы свои, противоречащие реальному миру законы - экономические, социальные, юридические законы. Мы "преобразовали" в наших головах окружающий нас мир и самих себя таким образом, что нам уже нужен, необходим сегодня как воздух именно придуманный нами мир - мир иллюзий. Именно поэтому, мы и есть одна единственная причина (источник) террора - причина постоянного, всеохватывающего нас страха.

Страх (террор) стал всемирным процессом, который и определяет сегодня сущность и смысл жизни всего человечества - человечества без будущего потому, что именно страх отнимает у человека

его абсолютную духовность и внутреннюю сущность и смысл. В принципе, постоянный страх (террор) - это когда есть только внешняя оболочка человека, но нет, на самом деле, его самого.

Страху (террору) сегодня подвержены все стороны жизни человека и, в первую очередь, такие направления деятельности человека, как "наука", "культура", "образование", "искусство", а вследствие этого и "Вера", и "Религии", т.е. все то, что мы сегодня называем духовной стороной жизни человека. Сегодня человеческая жизнь, в принципе, уже потеряла свою сущность и смысл. А утеря человеком своей сущности и смысла, целостности и целесообразности влечет за собой непонимание им окружающего его мира и роли самого человека в этом (реальном) мире. И поэтому человек боится реального мира. Он наводит на человека страх.

Сегодня уже ясно, что самым "эффективным" и масштабным механизмом "управления" человеком (людьми), с точки зрения достижения ложных, примитивных, античеловеческих "целей", которые противоречат истинным законам природы, является искажение смысла слов. И такой подход в "управлении" людьми используется уже многие сотни лет и особенно масштабно в нынешнее время. Именно по этому пути и идут сегодня все страны мира, их объединения, международные организации, в том числе и ООН.

Более того, человечество в целом и российское общество в частности все дальше и дальше отходит от своей естественной, природной, единственной цели жизни. Ведь смысл слова "цель" означает, на самом деле, - "источник естественного, подлинно установленного пути познания человеком самого себя, определения и установления им сущности и смысла всего сущего и законов природы, подлинного и собственного значения слова - слова в его собственном, своем смысле, и который (путь) способствует воздвижению богатого, изобильного, с плодородными и многоводными землями Отечества (Родины) истины и справедливости (Веры), счастья, чтобы человек жил в радости, пахал и сеял всегда в гармонии с Землей и Природой" (праязык).

Здесь надо сказать, что постановка и внушение данных (ложных) "целей" производятся, в массе своей, или словесно (живым словом), или письменно путем личного общения с людьми, через средства массовой "информации", а также книги и научные журналы. Но главным, здесь, остается то, что и постановка, и внушение идут через Слово. А само "достижение" ложных, примитивных, античеловеческих "целей" идет уже через механизм искажения подлинного и собственного смысла Слов.

В тоже время природу возникновения ложных "целей" у людей можно объяснить следующим образом. Есть Цель Создателя (Разума) и есть цель у каждого человека (ее индивидуальное понимание каждым, конкретным человеком). Когда эти цели совпадают, то в жизни данного (конкретного) человека нет места для случайного. Если же эти цели не совпадают, что в массовом порядке и происходит, на самом деле, сегодня, то все, что происходит в жизни уже этих людей, является случайным, а "цели" именно их жизни есть ложные "цели".

В этом отношении современные "физики" и "математики", в массе своей использующие в своих работах теорию вероятностей, теорию относительности (общую и специальную), квантовую механику, теорию игр, принцип неопределенности и т.д., схожи, на самом деле, с людьми с ложными "целями" потому, что они ("физики", "математики") считают процессы, происходящие во Вселенной, в том числе процессы возникновения жизни, человека, случайными (вероятностными) процессами. На самом деле, все в реальном мире происходит строго в соответствии

с природными (абсолютными) законами, а это означает, в свою очередь, что случайность есть отклонение от нормы, отклонение от абсолютного, то есть природные законы не имеют вероятностную "природу".

Таким образом, случайность, как отклонение "цели" жизни конкретного человека от Цели Создателя (Разума), есть отклонение (сбой) человека от его природной (истинной) "программы". Поэтому современные "физики" и "математики", в массе своей, являются людьми с такими отклонениями (сбоями) потому, что именно они "проповедуют" нам, привносят в наш мир теории вероятностей, относительности, игр, квантовую механику и т.д., т.е. подменяют наш реальный мир своим примитивным "миром" - "миром" иллюзий.

Сегодня "математики" "формализовали" сущность и смысл цифр и чисел, само исчисление до такой степени, что полностью потерялся сам смысл - цель математических операций над числами.

Уже можно говорить о том, что современные "ученые", в том числе и "математики" , в массе своей, не понимают основ геометрии, арифметики шумеров, ариев, Древнего Египта, Евклида, Пифагора и его учеников - пифагорейцев.

Сегодня действительная арифметика самый настоящий камень преткновения для современных "ученых". Особенно вошли в противоречие с основами арифметики современные "экономисты" и "социологи". Сегодняшние, так называемые, "экономические", финансовые проблемы в различных странах мира - это, на самом деле, уровень арифметики. В тоже время именно таким "ученым" руководители ведущих стран мира дают сотни миллиардов долларов на решение ими данных проблем и на следующие их затеи, которые опять будут противоречить даже арифметике потому, что эти "ученые" сами и есть важнейшие элементы причины возникновения данных проблем.

Незнание основ арифметики привело даже к присуждению Нобелевской премии по физике за "открытие графена".

На самом деле, сегодня, должны быть созданы новая математика, новая механика и новая физика, новые математические начала новой физики микромира.

Математические задачи должны быть правильно сформулированы и верно решены. Чистый "математик", в принципе, не может сформулировать сущность, тем более смысл общефизической задачи, не говоря уже о задаче о человеке, его действиях и поступках, результатах его деятельности. Чистые (академические) "математики" не могут создавать действительный образ физической, человеческой проблемы, чтобы действительно приступить к ее решению.

Языки программирования, проблемы вычислительной математики при создании новейших компьютеров создали и решили не академические "математики".

Больше того, академические "математики" не смогли создать программное обеспечение вычислительной (компьютерной) техники по "управлению" в целом товарным производством - отдельным промышленным объектом, тем более территориально-промышленным комплексом страны.

Параллельные прямые могут пересекаться. Этот "принцип" лег в основу создания криволинейной геометрии пространства, точнее "теории" криволинейных пространств. В реальном мире такое (криволинейное) пространство отсутствует. Оно есть только в воображении чистых "математиков". На самом деле вообще не существует пространства Лобачевского, пространства Римана, Гильбертова пространства. Есть только Евклидово трехмерное пространство, в котором и живет, на самом деле, человек.

А это, в свою очередь, указывает на то, что чистые "математики" не занимались и не собираются заниматься реальным миром, реальным человеком.

Современная "теория" множеств потеряла связь с конкретикой реального природного объекта. Реальность и современная "теория" множеств стали антиподами.

Для создания новой физики, новой механики современные "математика" и "физика" непригодны. Ярчайшими примерами непригодности отображения сущности, тем более смысла, реального мира являются обе "теории" относительности и квантовая "механика".