Ты расти а мы поможем!
Шрифт:
Что ребенок может сделать сам — пусть делает сам. Что не может, но пробует — пусть пробует и сам убедится, и выход найдет.
Окружать заботой и вниманием собственного ребенка — это нормально. Но излишняя забота идет ему только во вред. Несет карапуз тарелочку: «Осторожно, разобьешь, дай-ка я сама...» Полез на пенек: «Ты куда! бух, свалишься», поднимает малыш листик с земли: «Не бери, это бяка»...
Так начинается. А потом родители входят во вкус и «выслеживают» фактически каждый шаг своего ребенка, стараясь всюду
Усиленно опекающие родители буквально выпес-товывают робость своего малыша.
Мы не говорим, что детям надо все позволять, а в помощи отказывать. Мы о другом. Необдуманные и бесконечные родительские острастки потихоньку делают свое вредное дело, точнее, два.
Малыш приходит к печальному выводу, что мир этот очень опасен, и большая бяка ждет тебя за каждым углом.
Малыш становится неуверенным в своих силах. Не верит, что с трудностями сможет справиться сам.
И эти «мир опасен» + «я не смогу» делают его робким.
Беречь малыша, но не закутывать в вату, не прятать от жизни! Уроки ее важны и нужны. Дети должны получать свой собственный опыт и на опыте этом (при вашей поддержке) учиться.
Новорожденный ребенок — пресоциальное существо, и все мы знаем, что красивая сказка о Маугли, мальчике, воспитанном волками, всего лишь сказка, потому что только в человеческом общении происходит социализация человека, только благодаря качественному общению полноценно развиваются те задатки и способности, которыми природа одарила ребенка. Их можно развить, а можно развитие притормозить.
Каким вырастет ваш малыш, общительным или замкнутым, веселым или настороженным, комфортно ли ему будет в обществе, сможет ли он наладить хорошие отношения с другими людьми — это во многом зависит от родителей. От того, как складываются ваши взаимоотношения, и насколько вы поможете ему ценить себя как человека.
Настя показывает на карте континенты и комментирует:
«Это Антарктида, здесь пингвины живут. Это Африка, здесь живут слоны, жирафы и Бармалеи. Это Америка, здесь живут пумы... кошки такие. Это Европа. Здесь живу я!»
ТЕСТ «Самооценка»
Адекватная самооценка поможет занять ребенку активную жизненную позицию. Кто он будет по жизни — победитель, умеющий справиться с трудностями, или неудачник, ломающийся от них. Решительный человек или робкий. Помочь своим детям стать более уверенными в себе, поднять самооценку, если она «упала», — это наша родительская задача.
Этот тест поможет вам понять, помогаете вы укрепить детскую самооценку или наоборот.
№ 1. В детском саду на утреннике ваш малыш очень здорово выступал — пел частушки, а сейчас, когда гости пришли, ни в какую не хочет, отказывается. Вы будете уговаривать его, пока он не согласится?
А) Нет, не хочет, ну и не надо;
Б) Да, постараюсь уговорить.
№ 2.
А) Нет, подожду, посмотрю, может, сам справится;
Б) Да, нельзя позволять кому-то его обижать, сам еще маленький, не справится.
№ 3. Оказывается, это ваш карапуз первым ударил. Что делать сначала, что потом?
А) Успокоить того, которого он обидел.
Б) Тут же сделать выговор своему.
№ 4. На семейном празднике, куда были приглашены друзья вашего сына, зашел веселый разговор, вспоминаются разные истории. Вам тоже хочется рассказать, как ваш ненаглядный малыш громко ревел, когда вы в первый раз повели его в детский сад и до него дошло, что он остается в группе — без мамы. Прежде чем начать свой рассказ, спросите вы разрешения у ребенка?
А) Да.
Б) Нет. А зачем?
№ 5. Обед, все сидят за столом. Ребенок, не дожидаясь других, приступает к салату: берет ложкой из общей тарелки и с удовольствием уплетает. Вы делаете ему замечание:
А) Шепотом и на ушко.
Б) Вежливо, ровным голосом.
№ 6. Вам пора выходить. Малыш натягивает курточку очень медленно, еще медленнее он начинает ее застегивать. При вашей попытке помочь он кричит: «Нет, я сам!» Но вы, теряя терпение, все же застегнули курточку. Малыш заревел. Почему?
А) С его мнением не посчиталась.
Б) Вредничает, в садик не хочет идти.
№ 7. Вы пришли в магазин игрушек. Малыш растерялся, что выбирать: машинку или конструктор. Потом вцепился в самый дорогой: «Мама, купи!» Если вы не согласны с его выбором, то говорите:
А) «Я понимаю», выслушиваете внимательно доводы малыша и сочувственно объясняете, почему приобрести желаемое не можете;
Б) «Прекрати, даже слушать не буду», и, если не прекратит, быстренько объясняете (словом и делом), в чем он не прав.
№ 8. К вашему малышу, буквально с рождения, «прилипло» домашнее прозвище Сашок-петушок. Он отзывался почти как на имя. И вдруг заявляет вам, что отныне его зовут Огненный Тигр. Вы скажете:
А) «Огненный Тигр! Как здорово. Ты хочешь, чтоб я тебя так называла?»
Б) «Петушок» по имени Тигр, как забавно!
№ 9. Вы купили одинаковые футболки старшей дочке и сыну. Ваш Огненный Тигр просит вышить или нарисовать на своей тигриную морду. Вы:
А) Соглашаетесь;
Б) Соглашаетесь, но с трудом.
№ 10. Едва ли не вчера ребенок все ваши просьбы охотно кидался выполнять. А сегодня, прежде чем что-то сделать, он дотошно расспрашивает: «почему» да «зачем». Вы подумали, что:
А) Пора объяснять;
Б) Пора окорачивать.