Учебный курс для 5-6 классов «Осмысленное чтение текстов на основе технологии РКМ»
Шрифт:
Гнездо журавль вьет прямо в ямке на поле. На сухую траву журавлиха кладет два крупных яйца. Молодых журавлят родители уводят в кусты или в камыши.
Раненый журавль бросается на спину и бьет собаку ногами и клювом. Один охотник потерял глаз, когда хотел схватить раненого журавля. Теперь охота на журавлей в нашей стране запрещена. (По С. Аксакову.)
Помогла ли иллюстрация познакомиться со структурой
Просмотрите первый, а также последний абзац читаемого текста.
Сколько раз в тексте встречается слово «Журавль»?
Чем опасен ранний журавль?
Стадия ОСМЫСЛЕНИЕ:
Задание 2. Таблица «Точка фиксации»
Зафиксируйте взгляд в центре таблицы.
Медленно опускайте взгляд вниз строго по центральной линии. Стремитесь прочитать цифры, находящиеся по сторонам, не переводя взгляда ни влево, ни вправо. Проделайте то же, поднимая взгляд вверх.
Задание 3. «Прогнозирование» – восстановление пропущенных слов и дописывание текста. Заполните пропуски в таблице, соблюдая последовательность содержания.
Текст
Ребята … в лесу ёлку. Петя … на ветках кусочки хлеба. Ваня … морковку и кочан капусты. Лакомились… птицы и звери. Вставьте слова, чтобы получился рассказ.
Стадия РЕФЛЕКСИЯ:
Задание 4. Приём "Инсерт"
1. Прочитайте текст, маркируя его специальными значками:
V – я это знаю;
+ – это новая информация для меня;
– – я думал по-другому, это противоречит тому, что я знал;
? – это мне непонятно, нужны объяснения, уточнения.
Совет: маркировки в тексте удобнее делать на полях карандашом.
Текст
Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что? Имена существительные бывают мужского, женского или среднего рода.
Имена существительные изменяются по числам и падежам. В русском языке шесть падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.
Изменение окончаний имён существительных по вопросам называется изменением по падежам, или склонение. Есть имена существительные, которые не склоняются: пальто, метро, радио, кино, шоссе. Существительные бывают 1, 2 и 3-го склонения. Во множественном числе существительные не различаются по склонениям.
Существительные в именительном падеже являются в предложении подлежащим. V Имена существительные в винительном падеже бывает в предложении второстепенным членом.
Лист самооценки по занятию 2
Задание выполнил полностью, верно-2 балла
Задания выполнил, но с трудом-1 балл
Задания не смог выполнить -0 баллов
Критерии оценивания:
Если вы набрали 7-8 баллов – отметка 5 «отлично»
Если вы набрали 5-6 баллов – отметка 4 «хорошо»
Если вы набрали 3-4
Рефлексия «Градусники»
Отметьте свою активность на занятии:
Занятие 3. Как выбрать книгу?
(Ознакомительное чтение)
Любите ли вы читать книги? По каким критериям вы выбираете книгу для чтения? Интерес к чтению приходит тогда, когда читатель владеет осмысленным чтением и у него развиты учебно-познавательные мотивы к чтению. Чтобы чтение было полезным нам нужно научиться работать с книгой.
Осмысленное чтение – это чтение, при котором достигается понимание информационной, смысловой и идейной сторон произведения. Понимание текста – это вычитывание разных видов текстовой информации: фактуальной, подтекстовой, концептуальной. Фактуальная информация излагается в соответствии с замыслом автора. Подтекстовая информация возникает благодаря способности слов, словосочетаний, предложений и таит в себе скрытый смысл. Концептуальная информация – это система взглядов, мыслей и чувств автора, которую он отражает в тексте и не всегда выражает словесно.
Целью обучения в школах разного типа являются три вида чтения: ознакомительное, поисковое и изучающее.
Ознакомительное и поисковое чтение относятся к видам быстрого чтения. Различие между ними заключается в достижении степени полноты и точности понимания. Для ознакомительного чтения рекомендуются довольно длинные тексты, легкие в языковом отношении, с незначительным количеством избыточной информации.
Стадия ВЫЗОВ:
Задание 1. «Активное чтение или чтение с карандашом в руках».
Бэкон сказал: «Чтение делает человека знающим, беседа – находчивым, а привычка записывать – точным». При чтении можно использовать заметки как акт мышления.
Возьмите карандаш или маркер, прочитайте текст, выделяя важные слова и предложения. Можно здесь вводить и любые свои знаки.
Как проявить любовь и доброту?
Любовь – это одна из самых величайших тайн человечества. Ей посвящают великое множество произведений. Каждому хочется понять магическую природу любви. И большинство желают ощутить вкус этой прекрасной чаровницы.
Каков самый ценный подарок для любого человека? Конечно, это любовь и доброта. Они всегда идут рядом, они словно одно целое. Любовь и доброту можно дарить бескорыстно и с самыми добрыми намерениями.
Как это сделать? Легко и просто. Особых усилий не потребуется. Мелочи, на которые мы порой не обращаем внимания, могут поднять настроение до небес. И именно в наших силах сделать день радостным и счастливым для других. А значит, и для себя.
Простая отзывчивость к людям уже означает добро.