Учимся по методу фоточтения

Мельников Илья

– «Я – человек, который не принадлежит никому и кто принадлежит всем.» (Шарль де Голль).

2. Запишите их по памяти.

Упражнение 3

1. Повторите третье упражнение из второго комплекса.

2. Не торопитесь, остановитесь и успокойтесь, если вам что-то мешает.

3. Получите от выполнения упражнения удовольствие и результат не замедлит сказаться.

Упражнение 4

1. Зафиксируйте время.

2. Прочитайте буквы из таблиц.

3. Повторите несколько раз, но не больше шести, до тех пор,

пока время на чтение не будет превышать восемь секунд.

Таблица 4.1

Таблица 4.2

Упражнение 5

1. Закройте глаза.

2. Представьте себе буквы «СТ».

3. Максимально приблизьте буквы «СТ» к себе.

4. Удалите их от себя.

5. Сместите вправо, влево. Если не получается, то посмотрите на графическое изображение букв.

6. Выполните пункты 1–5 упражнения для всех приведенных всех букв (-АТ-, -ТО-, -ЫЙ-, -ЕР-, -РА-, -ОТ-, -КА-, -НА, – КУ-.

7. При необходимости помещайте буквы в квадрат.

8. На каждый слог затрачивайте не более шести секунд.

9. Упражнение выполняйте спокойно, не торопясь.

10. Учитесь управлять зрительными образами.

Упражнение 6

1. Зафиксируйте время и прочитайте буквосочетания.

2. Попробуйте прочитать их в различном темпе и различном ритме (напевая, растягивая слова, прищелкивая).

3. Старайтесь затратить не более десяти секунд на чтение одной таблицы.

Таблица 6.1

Таблица 6.2

Таблица 6.3

Таблица 6.4

Таблица 6.5

Упражнение 7

1. Прочтите слова, записанные в таблицах вслух.

2. Постарайтесь, чтобы время не превышала одиннадцать секунд.

Таблица 7.1

Таблица 7.2

Упражнение 8

1. Прочтите

текст, приведенный ниже вслух и с выражением.

2. Возьмите карандаш и подчеркните слова и словосочетания, вызвавшие у вас затруднения при чтении.

3. Прочтите скороговоркой каждое из подчеркнутых слов несколько раз (пять – шесть).

4. Постарайтесь увидеть зрительные образы этих слов. Если не получается увидеть слово целиком, разбейте его по частям.

5. Снова прочтите текст вслух. Постарайтесь, чтобы контрольное время к шестой попытке, не превышало шестьдесят две секунды.

Андре Моруа. Письма незнакомки.

1407 знаков 276 слов.

«Вы существуете, и вместе с тем вас нет. Когда один мой друг предложил мне писать вам раз в неделю, я мысленно нарисовал себе ваш образ. Я создал вас прекрасной – и лицом, и разумом. Я знал: Вы не замедлите возникнуть живой из грез моих, и станете читать мои послания, и отвечать на них, и говорить мне все, что жаждет услышать автор.

С первого же дня я придал вам определенный облик – облик редкостно красивой и юной женщины, которую я увидал в театре. Нет, не на сцене – в зале. Никто из тех, кто был со мною рядом, не знал ее. С тех пор вы обрели глаза и губы, голос и стать, но, как и подобает, по-прежнему остались незнакомкой.

В печати появились два-три моих письма, и я, как ожидал, стал получать от вас ответы. Здесь «вы» – лицо собирательное. Вас много разных незнакомок: Одна – наивная, другая – вздорная, а третья – шалунья и насмешница. Мне не терпелось затеять с вами переписку, однако я удержался: Вам надлежало оставаться всеми, нельзя было, чтоб вы стали одной.

Вы укоряете меня за сдержанность, за мой неизменный сентиментальный морализм. Но что поделаешь? И самый терпеливый из людей пребудет верным незнакомке лишь при том условии, что однажды она откроется ему. Мериме довольно быстро узнал о том, что его незнакомку зовут Женни Дакен, и вскоре ему позволили поцеловать ее прелестные ножки. Да, наш кумир должен иметь и ножки, и все остальное, ибо мы устаем от созерцания бестелесной богини.

Я обещал, что стану продолжать эту игру до той поры, пока буду черпать в ней удовольствие. Прошло больше года, я поставил точку в нашей переписке, возражений не последовало. Воображаемый разрыв совсем не труден. Я сохраню о вас чудесное, незамутненное воспоминание. Прощайте.» А.М.

№ попытки и время: 1 ___ 2___ 3____ 4___ 5___ 6___

Упражнение 9

5. Запишите по памяти цитаты из второго упражнения.

6. Сформулируйте несколько понравившихся вам мыслей из приведенного в восьмом упражнении текста.

7. Сравните мысли, изложенные вами, с текстом автора.

8. Определите, где мысли выражены более ярко.

Упражнение 10

6. Возьмите любую художественную книгу.

7. Прочтите про себя страницу из этой книги, закрывая плотным листком бумаги или линейкой.

8. Постепенно ускоряйте движение линейки или листка плотной бумаги.

9. Заставляйте себя читать немного быстрее, чем обычно.

10. Запишите затраченное время в специальную тетрадку.