Утомлённые заклёпкой
Шрифт:
– Однако, вернёмся к главному – хотя и, невольному «виновнику» всех наших бед – простому советскому призывнику… Призывной «материал» определяет лицо всей армии. Что за «лицо», какого призывника (не говорю уже про лиц призванных по мобилизации уже после начала войны), мы видим у нашей РККА образца 22 июня 1941 года?
– Это, по большей части, двадцатого или чуть позже года рождения, сельский паренёк (ну, или из семьи, которая совсем не так давно перебралась в город из села), с трёх-четырёхлетним образованием. Конечно, могу ошибиться – но Сухомлинские и прочие «Макаренки», в сельской местности у нас отмечены не были… Поэтому, я с большой долей уверенности могу утверждать – что даже «четырёхлетним»,
– Слава Советской Власти и лично товарищу Сталину – в четырнадцатом году и таких не было! – раздалось под сводами древнего Кремля.
После «бурных и продолжительных», но не переходящих в «овации» и слегка стёбных выкриков, типа – «СЛАВА КПСС!!!», Климент Ефремович продолжил развивать свою мысль:
– В доказательство своим словам я могу привести всем известный факт: самозарядную винтовку «СВТ-40» наши пехотинцы считали излишне сложной и зачастую от неё избавлялись, предпочитая простую «мосинку». В то же время, для их немецких «коллег» – это был желанный трофей! А что тогда говорить про более сложные образцы оружия, особенно – коллективного?! Чтоб артиллерия могла хорошо стрелять с закрытых позиций (основной в 20 веке, вид боевой деятельности артиллерии), нужны наводчики хорошо знающие математику – хотя бы за восьмой класс, а лучше – со средним образованием… Где их взять в достаточных количествах? Ведь артиллерия у нас не одна и, другие рода войск – танки, авиация, флот, тоже требуют таких же?!
– Все, как один историки и просто «знающие», отмечают такой негативный фактор, как нежелание нашего командования пользоваться радиосвязью… Про сам факт крайне недостаточного наличия соответствующих средств, я промолчу! Я сейчас про «человеческий» фактор. Как-то упускают из вида, что радио в те времена, было под стать шаманскому бубну… Настройка «волны», была под стать настройке рояля: здесь не просто образование нужно – а ещё и, немалый опыт! Где было набраться опыту советскому призывнику – если даже бытовое радио, было атрибутом весьма немногочисленных городских семей?! Даже, не всякий горожанин его воочию видел.
Из зала раздались многочисленные вздохи – «ахи» и «охи»:
– А мы, помню, такие «вундервафли» на форумах пилили…
– Десять лет сталинских пятилеток, это видимо – очень мало для индустриализации…
– Вот, в том то и основная проблема, коллеги: к войне мы будем готовы – не ранее сорок седьмого года! При всём наем желании…
После довольно продолжительной паузы, когда весь народ молча пил чай или просто думал уставившись в окно на кремлёвские башни, Ворошилов, решил подытожить им уже сказанное:
– Возможно, мы успеем с вами наклепать к сорок первому всяких-разных «вундерваффлей» – но, не успеваем мы обучить и воспитать к этому сроку, такого же грамотного солдата и, тем более – унтера или офицера, как у немца… При всём нашем желании, всеобщее качественное восьмиклассное образование в СССР – светит нам где-то к середине пятидесятых-шестидесятых, не ранее. Плюс, некоторые особенности нашего с вами славянского менталитета – которые, не изменить НИКОГДА!!! Так что, в
– Так и, произошло в «реале»…, – согласно кивнул Вождь, – как-то думается, что основная проблема боеспособности РККА не в миллиметрах брони или калибре орудий танков и даже не в количестве быстроходных тягачей и наличия радиостанций в них, а именно в людях. Общее образование, специальное военное, подготовка рядовых. Сержантский состав, наконец! Которой, в СССР вырастить не получалось и у нас не получится до вторжения.
В диалог вмешался Киров:
– Товарищ Сталин сказал: «…Мы отстали от передовых стран на 50–100 лет. Мы должны пробежать это расстояние в десять лет. Либо мы сделаем это, либо нас сомнут…»
– Нэ «сказал», а «скажэт»! – несколько иронично, поправил его сам автор знаменитой цитаты, – в тридцать первом году… И, потребует закончить пятилетку в чэтыре года.
– Без разницы… Вековое отставание за десять лет не «пробегается»! При всем желании и моём уважении к товарищу Сталину… Нужно, по крайней мере, три поколения – чтоб вырастить из селюка горожанина! А, крестьянская по менталитету армия, неизбежно будет проигрывать армии горожан – каковой является немецкий Вермахт… Сравнительно равной по численности, конечно.
– Да…, – с досады крякнул Сталин, – вот в этом Вы правы, товарищ Киров!
После нескольких минут тишины, Вождь, встав и походив вдоль стола за спинами соратников из президиума, сделал предложение:
– Думаю, вы всэ поддержите меня, коллэги, если я объявлю образование – самым приоритетным направлэнием нашей деятельности?
Коллеги, как говорится – «хором», не возражали.
– К сожалению, я нэ вижу в нашем с вами спыске пэдагогов… Поэтому, прэдлагаю поставить на «самое приоритетное направлэние» самого «эффэктивного мэнеджера»!
Вождь, концом своей трубки ткнул в направлении притихшего Лаврентия Павловича Берии. Попадацы, бурными выкриками одобрили его выбор, сам же «эффэктивный мэнеджер» решил взять самоотвод:
– Спасибо за великую честь, коллеги, но я решительнейшим образом отказываюсь!
– Почэму?
– Я ни в коем разе не педагог! Я и своих детей, толком воспитать не смог и, они выросли – балбес-балбесом…
Вождь, недобро прищурился:
– А, Ви думаете, товарищ Берия, товарищ Сталин – Генеральный Секретарь?! Однако, как говорят срэди опредэлённого «контингэнта»: «Попал на общий рэжим – надо крутиться…»!
– «…А то через шконку перегнут»! – закончил за Вождя какой то, знаток поговорок фольклора «опредэлённого контингэнта».
Киров, поддержал:
– Коллега, вроде бы работал в НИИ? Значит, имел дело со студентами. Значит, имеется некий педагогический опыт!
– Ты тоже, имел дело со студентами, Мироныч! – попробовал огрызнуться Лаврентий Павлович, у которого от волнения, даже очки запотели, – раз преподавал в «Институте марксизма-ленинизма»!
– Ээээ, нет! Моим «студентам» хорошо, если за тридцатник было… А, попадались и…, – «любимцу партии», явно что-то вспомнилось – какой-то нехороший эпизод из своей «педагогической» практики, – такого уже – «ни вдоль, ни поперёк лавки», не разложишь! Разве что, самой лавкой в лоб перееб… Хм, гкхм…