В поисках рая. Часть первая: Зов судьбы.

Савицкая Марина Вячеславовна

баловался, не отвлекался. Ученики послушно читали, писали и помогали друг другу. Ими двигала непреодолимая всепоглощающая тяга к знаниям.

Я отметила увлеченность детей, и Калим прокомментировал это тем, что у каждого ребенка есть только одна попытка получить образование. Если в

процессе уроков он получает пять замечание по поводу своего поведения, то больше не допускается к занятиям.

Мои глаза расширились от удивления.

Неужели им так нравится ходить

в школу и сидеть за партой, что они готовы вести себя прилежно, лишь бы их не отчислили? Или им больше нечем заняться? Быть может, лишившись школы, им придется пойти работать? – вели меня мои слепые домыслы.

Нет, Кенна. Работать или учиться – это их личный выбор. Они могут совмещать школу и помощь по хозяйству дома. Но тогда им придется

пропускать уроки, что значит, упускать возможность получить знания. Я лично общался с каждым учеником этого и других классов. Они заверили

меня, что занятия им очень нравятся, и им несложно совмещаться посещение школы и работу по хозяйству. Ведь у нас, как и у вас, Кенна, есть выходные дни, когда не нужно ходить в школу.

Слушая Калима уже более внимательно, и продолжая наблюдать за

стараниями детей, я крутила в голове одну очень интересную мысль, которая заставляла трепетать мое сердце.

В Лондонском университете я часто посещала лекции по педагогике, - начала я, - И, быть может, мои унесенные оттуда знания будут пригодны здесь, - неуверенно продолжала я.

Так-так, Кенна, что именно ты хочешь предложить? – Читал мои мысли Калим. Я уже не в первый раз замечаю, как легко и просто ему удается прочесть меня и уловить мой замысел.

Я бы могла помочь в организации процесса обучения. Допустим,

разработать расписание занятий, распределить нагрузку по возрастам и способностям, а также преподавать…

Что? – В выпученных глазах Вождя читалось восхищение и нескрываемое дикое удивление.

Преподавать, понимаешь? То есть учить детей английскому. Думаю, им будет полезен и навык общения с приезжими. Плюс иностранные языки

очень благотворно влияют на развитие как детей, так и взрослых, – пояснила я.

Калим почесал затылок, как это обычно делают мужчины при обдумывании каких-либо вопросов. Я запереживала, пауза в нашем разговоре затягивалась.

А в друг ему не понравилась моя идея? А в друг он не позволит Жене Вождя заниматься такими делами? И чем мне остается здесь заняться в качестве его супруги, скажите мне???

Но как бы наперекор моим мыслям Калим ответил:

Кенна, это было бы прекрасно, если б ты взяла на себя это дело. Думаю, никто в совете не будет против. Но справишься ли ты в твоем-то положении с такими обязанностями?

О, его взгляд! Он полон заботы и нежности. Я таю и млею, когда Вождь

смотрит на меня так. Я счастлива и не верю, что этот мужчина мой, и что я его!

Я обещаю не перетруждаться! И возьму себе помощницу, - живо заверила я его.

Честно?

Опять эта хитрая ухмылка

и прищуренные глаза. Она действует на меня возбуждающе, и Калим знает об этом лучше меня!

Честно! – заверяю я его, не скрывая своего нарастающего состояния.

Тогда пойдемте, Мой Ангел- Спаситель, обсудим план дальнейших действий, - взяв меня под руку, уводит меня Вождь.

Еще пару часов мы бродили по городу, то и дело останавливаясь отдохнуть и насладиться картинами здешнего уклада жизни. Конечно, мы обсуждали мое будущее место и новую должность. Вечером было решено собрать совет, и на нем обсудить мое предложение.

Глава двадцать четвертая: Учительница.

Обсуждения прошли бурно. Старейшины яро представляли, как Жена Вождя Всех Вождей будет учить их детей языку чужеземцев.

Поначалу многим эта идее не понравилась. Но потом Калим стал вслух рассуждать о том, сколько плюсов и пользы есть в этом направлении.

Так положительным было то, что в школах, наконец, будет организован неизменный процесс обучения. Что он станет ступенчатым и верным.

Вторым плюсом было то, что если вопросом образования займется Жена

Вождя, то это укрепит позиции и влияние Вождя в народе, а также завоюет

уважение и доверие к самой Жене Вождя. Третье, не мало важное значение для всех было то, что овладев языком чужеземцев, мы сможем наладить

контакт с ними и донести до них правила пребывания на наших землях. Мы также сможем показать себя цивилизованными и образованными людьми, ничем не отличающимися от них. А по сему нам будет легче обмениваться опытом и культурой.

Как же я в тот вечер утомилась от всевозможных переживаний, ожидая

решения совета! Хотя Калим, сидя рядом, успокаивал меня и нашептывал, что основное решение за ним, я все же очень волновалась.

Мне казалось, эти люди не замечали моего присутствия, потому что многие весьма горячо высказывались относительно моего предложения. До чего только не могла привести эта затея: от надругательства над законами и родным языком до войны и засильем чужеземцами. Но в конечном итоге

решение было принято и удовлетворяло обе стороны.

А именно было решено, что я, как только стану Женой Вождя Всех Вождей, имею полное право заниматься делами, способствующими развитию Австралийскому населению. Пока что мне дозволялось подготовить себя и всех, кто касался здешнего образования , к неминуемому процветающему будущему.

Самое интересное было то, что меня назначили полностью ответственной за образовательный процесс на всем материке и наделили всеми надлежащими правами. Уже лежа в кровати, ко мне пришло осознание, что меня наложили серьезные обязанности и огромную власть. Только сейчас я начинала осознавать, кем стану здесь, и что, возможно, это и есть мое призвание.