В поисках разумности

Лавров Владимир

— Наши волшебники говорили, что на этом принципе было разработано много очень простых и дешевых способов лечения, но они все были запрещены к распространению. Знаешь, от кого исходило решение? От ректора Стоянова! — говорила Ваулина.

Пока Александр помогал девушкам нести баки на склад (пустые баки даже с наколдованным облегчением веса были слишком громоздкими для девушек и цеплялись за все углы коридора), они обсудили эту тему со всех сторон и пришли к выводу, что дело нечисто и что не зря они придумали свой собственный орден. Было решено провести срочное собрание ордена в ближайшие дни. Сразу встала проблема, где собраться.

— В учебных комнатах нельзя, они все открытые, много лишних

ушей, на озёрах тоже, — сказал Александр.

— Остаются острова, — воскликнула Ваулина.

Александр понял, что попал в западню: на тихоокеанских островах, с его точки зрения, было слишком жарко. Жарко там было во всех смыслах. Основная проблема была не в высокой температуре, а в том, что там было слишком весело. Попав туда, вернуться было очень сложно: дамы, увидев, что партнёры по забавам пытаются улизнуть обратно к учебникам, поднимали каждый раз такой вой, что приходилось оставаться ещё на немножко, а потом ещё на немножко… и так до полуночи по времени Университета. По этой причине Александр избегал переноситься на острова по вечерам. Но теперь отвертеться не было никакой возможности…

Глава 17. Большое строительство

Это было практическое занятие по системному анализу. Студентов разделили на две группы и заставили играть в кубики на скорость. Задача была весьма непростая: надо было построить любую постройку высотой в сорок кубиков. Постройка должна была выдерживать боковое давление силой в треть веса кубика, так что поставить один на другой сорок кубиков не получилось бы. Дополнительным утяжеляющим фактором, ради которого, собственно, и проводилось занятие, было то, что непосредственным строителям запретили принимать какие-либо решения. Все решения должны были принимать управленцы, отделённые от строителей и друг от друга стенками. Общаться разрешалось только с помощью докладных записок и рисунков — эскизов. Веселова и Ваулину, как первых по алфавиту, назначили главами соперничающих команд. Между ними и непосредственными исполнителями было ещё три ступени управленцев. Строители при возникновении вопросов должны были обращаться с вопросами к непосредственным руководителям, те — к вышестоящим, и так далее.

А вопросы стали возникать очень быстро. Сразу выяснилось, что кубиков не хватит, чтобы построить пирамиду, и что надо строить какие-то купола. Потом выяснилось, что кубики не выдерживают силы больше, чем вес восьмидесяти кубиков — а это значило, что придётся сначала делать проект сооружения и рассчитывать его. Александр назначил низших управленцев проектантами, их вышестоящих начальников — главными инженерами, а сам сел бездельничать. Долго бездельничать не получилось — проектантов и начальников оказалось слишком много, они не смогли придти к единому решению и принялись строчить друг на друга кляузы. Александр принялся решать их споры самостоятельно, что приходилось делать через инстанцию — через начальников проектантов. Общаться, как уже было сказано, можно было только записками на специальных бланках. От писанины вскоре разболелась рука. Как и следовало ожидать, вскоре они все переругались, запутались и невероятно затянули строительство. К середине второй пары они построили едва половину сооружения.

Евгения Васильевна, пожилая волшебница, проводившая практические занятия, их похвалила:

— Молодцы, вы хотя бы начали строить. Вторая группа даже не приступила.

Александр посмотрел на вторую группу — Ваулина стояла красная от гнева, сжав руки в кулачки, её товарищи выглядели не лучше — многие пошли красными пятнами, некоторые были смертельно бледны.

— А теперь разберём ошибки. Первая группа пошла правильным путём и создала специальную проектную группу, но не сумела организовать управление группой. Запомните: творец, принимающий

решения, может быть только один. Александру следовало назначить кого-нибудь из управленцев второго уровня главным проектантом. Вторая группа тоже дошла до идеи создания проектного отдела, но руководитель второй группы ошибся, когда допустил спор о построении иерархии управления. Такие решения надо принимать единолично. А теперь посмотрим, какие ошибки делали ваши предшественники…

Потом они долго все смеялись, взвешивая объёмы исписанных бланков. За какой-то час группа ухитрилась извести три кило бумаги. А когда Евгения Васильевна показала им статистику о том, сколько бумаги изводили предыдущие группы, смех стал ещё громче: некоторые умельцы ухитрялись использовать втрое — вчетверо больше бумаги.

— Забавный факт: обратите внимание, что в начале века все группы использовали намного больше бумаги, чем вы. Можно сказать, что на этом примере видно, как меняется человечество. В начале века все были просто обуяны идеей создания идеальной общественной канцелярской машины, которая работает как бы сама по себе. Отсюда и восхищение бюрократией, бланками и формулярами. Ваше поколение уже ближе к идее решения проблем непосредственно с исполнителями, без заносчивости и зазнайства аристократов. Поэтому вы и бумаги тратите намного меньше. Эта тенденция наблюдается для выходцев из всех народов, кстати. Ну, а теперь, может, достроите всё-таки пирамиду?

Студенты принялись за дело. На этот раз, не разделённые стенками и формулярами, они справились за четверть часа.

На следующей лекции Ваулина провела перекличку среди всех членов тайного безымянного ордена и всем назначила встречу на островах.

Последние две пары были посвящены практическим занятиям по риторике.

— Частично о прикладной конфликтологии рассказал вам профессор Пащин на лекциях по введению в волшебство. Однако, это теория. Сегодня мы будем отрабатывать практические навыки по конфликтологии и риторике в общении, — сказал профессор Марадей и улыбнулся улыбкой крокодила. Улыбка эта не предвещала ничего хорошего. Так оно и оказалось.

— Практиковаться будем следующим образом. Я помещу вас в некоторую иллюзию, соответствующую стрессовой обстановке — война, транспорт или семейный скандал. Кроме того, я наложу на вас специальное заклинание, которое поднимет количество стрессовых гормонов в крови — так, чтобы вы действовали не как в спокойных условиях, а как после тяжелого рабочего дня. Возьмите карточки и выучите свои роли. Итак, приступим. Первая к доске пойдёт… Ваулина Ольга. Партнёров будем выбирать из конца списка… Усачёв.

— Помните то, о чём мы говорили на лекциях. Вы общаетесь с людьми, которые хорошего о себе мнения. Обязательно моделируйте поведение партнёра. Помните, что ответ на ваши слова заключён в ваших словах. Обязательно задавайте такие вопросы и произносите такие предложения, которые приведут к нужному вам эффекту. Начнём.

Ваулиной досталась сцена в транспорте. Профессор Марадей дал в руки Ольге шест и вытащил волшебной палочкой из небольшого, дымящегося сосуда, стоящего на кафедре, полупрозрачный завиток тумана. Завиток затрепетал в воздухе, как живой, и потянулся к голове девушки. Секунда — и он коснулся волос, а затем втянулся внутрь.

Ольга прижалась к шесту, прикрыла глаза и начала покачиваться — очевидно, ей казалось, что она едет в автобусе или трамвае. С задних рядов вышел вперёд Усачёв. Профессор Марадей наложил на него иллюзию — и он стал выглядеть, как толстая бабушка с двумя сумками в руках. Студенты тихо захихикали.

"Бабушка" подошла к Ваулиной и неслабо её пихнула, а затем обругала: "Стоят тут, все враскоряку, не пройдёшь, вот молодежь пошла". Усачёв постарался на совесть, подобие было полным. Смех усилился.