Век Дракона - Ветер Свободы
Шрифт:
"Боится. Хм, вот только кто боится. Мальчик, ожидающий наказания, или же демон, ждущий своего разоблачения..." - усмехнулся своим мыслям первый чародей, внимательно смотря в кристально-синие глаза отрока.
– Не бойся, тебя не накажут за то, что произошло в классе. Такое случается, когда одарённый не может контролировать свою силу, - добродушно сказал Ирвинг, внимательно следя за бурной реакцией мальчишки, который сразу же расслабился и облегчённо выдохнул, перестав зло смотреть по сторонам.
"Демон
– Да и связь вполне нормальна, не заметно никаких аномалий. Обычно у одержимых связь перекорёжена, из-за чего они скрывают её. Но это всё же интересно. Интересная загадка. Как он получил такую сильную связь? И смогут ли другие повторить его результат?" - рассматривая с научным интересом Атланиса, рассуждал Ирвинг.
– Атланис, я сейчас хочу кое-что проверить. Ты закрой пока глазки, хорошо?
– мягким располагающим голосом промолвил первый чародей.
– Х-хорошо, - сказал мальчишка, прикрыв свои очи.
Резким, быстрым движением первый чародей надрезал свою ладонь кинжалом, до этого лежавшим на столе. Создав каркас заклинания, он проверил мальчика на одержимость.
"Нет, чисто. Присутствует такая знакомая мне аура силы демонов, но она слишком мала для одержимости. Да что для одержимости, даже для активного вмешательства она слишком мала..." - разочарованно подумал Ирвинг.
Он надеялся, что над связью мальчика и тенью поработали демоны, усилив её. Если бы это было так, то тогда можно было бы договориться или заставить их так же сделать с другими, тем самым увеличив силы магов многократно.
Быстро создав структуру заклинания исцеления и лёгким пасом руки запустив его, Ирвинг сказал:
– Можешь открыть глаза, - добродушно промолвил он.
– Забудь, что произошло сегодня в классе. И завтра тебе не нужно на занятия, - сказал он, задумавшись.
"Нужно научить его контролировать эту силу. Но кто может стать его учителем? Миларис? Нет, слишком безалаберен. Дарен? Нет, слишком труслив. Будет бояться мальчика и ничему его толком не научит. Хмм... Может, тогда Ульдред? Да, он подойдёт. Силён, умен, талантлив. Да и к тому же он сможет взять мальчика под опеку, не даст его в обиду", - решился первый чародей.
– С завтрашнего дня ты будешь учеником старшего чародея Ульдреда, - сказал Ирвинг.
– Хорошо. А теперь иди, ты свободен, - улыбнулся первый чародей.
– Скажи нашей драгоценной Леннатерарис, чтобы она отвела тебя в ученические покои, - распорядился он.
Атланис кивнул и, развернувшись, чуть ли не выбежал из кабинета главы круга.
"Ну
2.
– Учительница Ленна, первый чародей сказал, чтобы вы меня проводили, - сказал эльфийке, как только увидел её, выйдя из кабинета Ирвинга.
– Да? Хорошо. Пойдём, - подозрительно посмотрев на меня, сказала мне Леннатерарис.
Вновь напрягавшее моё детское тело путешествие по длинным коридорам и спуск по огромной лестнице, и я в детских спальнях.
– Веди себя прилично!
– поджав губы, строго сказала мне учительница. По её выражению лица я понял, что в отличие от первого чародея она бы с радостью отдала меня храмовникам на усмирение.
"Тварь", - подумал я, смотря на неё с улыбкой.
– Конечно, - послушным тоном проговорил я, всем своим видом выражая послушание и покорность.
Оглянувшись, я осмотрелся. Большие ярусные кровати, диваны и куча детей, бегающих туда-сюда, играя в догонялки или прятки.
Да, прошлый Атланис тоже любил играть в прятки... Доигрался, попав в поле зрения озабоченного педика.
"Тьфу, а ну выбросить такие мысли из головы!" - прикрикнул я сам на себя, так как воспоминания изнасилования вновь накатили на меня.
– Атланис, как ты это сделал?!
– спросил подбежавший ко мне Хедд.
– Что сделал?
– спросил я его, недоуменно на него посмотрев.
– Ну ты же магичил, - шёпотом проговорил мне белобрысый мальчишка.
– Как ты это сделал, нас ведь не учили ещё пользоваться маной! Только ощущать её!
– обвинительно ткнул он в меня пальцем, всем своим видом излучая недовольство.
– Не знаю, просто получилось, - выговорил я, выражая недоумение.
– Да? Жалко... Я хотел попросить научить меня такому, - с вселенской печалью в голосе, понурив голову, сказал Хедд.
– Да ладно тебе, научишься ещё, - подбодрил я его.
– Ага, когда это будет? Нас ведь ничему учить не хотят! Даже в библиотеку не пускают. А я ведь читать хорошо умею, сам бы всему научился, - самоуверенным тоном выговорил Хедд.
– Да ладно тебе, все мы ещё научимся, - улыбнулся я ему.
– Слышь, а когда обед будет?
– перевёл я тему, да и вправду есть хотелось. Убежав из больничного крыла, я не успел поесть, и теперь мой живот сигнализировал мне, что это было плохой идеей.