Великие Игроки Великой Игры
Шрифт:
Постепенно Карра поняла, зачем читать чужие книги, которые описывают опыт их писателя, опыт его Духа и Души. Это похоже на то, что мы изучаем карты и путеводители известных писателям стран в то время, когда мы сами едем в земли, которые до нас никто никогда не видел. Старые чужие путеводители здесь бесполезны, нужно самому придти на эту землю, узнать ее, изучить, принять ее особенности, полюбить как свою родную. Тогда мы сможем жить на этой своей земле счастливо и гармонично, тогда, если нам захочется, мы сами сможем написать путеводитель по этой своей земле. Неизведанная земля – это наш Дух, наша Душа и все, что дальше за ними, о чем мы даже и не подозреваем. Они наши и только наши, кому же, как не нам открывать и исследовать их. У Карры появился интерес первооткрывателя
Со временем Карре пришла мысль, что если Дух и Душа лично мои, то они знают все мои прошлые жизни, все истории и тайны моего рода, знают обо мне то, о чем я и не догадываюсь. Зачем тогда ходить вокруг да около, когда можно общаться с ними, со своими Духом и Душой, задавать им вопросы и получать ответы. Зачем ченнелить Духов умерших людей или Духов каких-то космических братств и галактических союзов, Карре нужны были конкретные ответы на ее конкретные вопросы и конкретные изменения в ее реальной жизни. Она решила ченнелить свой Дух, общаться напрямую со своим Духом и Душой, получая от них нужную лично ей информацию.
Карра задавала вопросы своему Духу и получала его ответы. Когда она хотела изменить что-то конкретное в своей жизни, Дух показывал тот период той ее прошлой жизни, в котором застрявшие энергии создавали некий стереотип, повторяющийся во всех ее следующих жизнях. Карра училась задавать вопросы и осознавать ответы, осознавать стереотипы, осознавать, как их изменить. Изменение стереотипа в прошлой жизни автоматически приводило к его изменению в этой жизни, и ее жизнь в этом конкретном аспекте менялась так, как она выбрала. Карра научились не просто «путешествовать во времени», но и освобождать застрявшие там энергии.
Это продолжалось несколько лет, за это время она увидела многие свои прошлые жизни и многие жизни членов своего рода, где семейные тайны, клятвы, перекрестные магии и другие застрявшие энергии создавали стереотип, влияющий на ее жизнь в рамках ее конкретного запроса. Работа с разными клиентами позволила ей накопить большой опыт в работе с прошлыми жизнями.
Карра доверяла своему Духу, даже когда приходила совсем непонятная информация, она знала, что ее Дух дает ей именно то, что нужно ей в этот момент, поэтому она не отбрасывала эту информацию, а разбиралась в ней, задавая Духу все новые и новые вопросы. Каждая новая информация дополняла ее картину мироздания, а иногда меняла ее кардинально. Она научилась не цепляться за старую информацию, а находить ее место в новой картине мироздания.
Через несколько лет неожиданно стала приходить информация о создании Земли. Ум Карры растерялся, заметался, энергии были не связаны с конкретным телом конкретного человека, но при этом влияли на него. Ум лихорадило, это отражалось в спутанной терминологии: Драконовы, Люциферовы, наги … Лично Карре создание Земли было не особенно интересно, ей хотелось увидеть и понять корень своих человеческих проблем, но доверие к своему Духу, Душе, своему сознанию, которые ведут наилучшим, наикратчайшим образом, позволило пройти и этот запутанный сложный период. Потом стала приходить информация о создании вселенной, это отражалось в рабочей терминологии: Центральное Солнце, Белая Луна, Черная Луна, Создатель миров, Засеватель Миров … Следующий уровень не был связан ни с человеком, ни с Землей, ни с Вселенной. Терминология отражала это: Боги, Маги, Титаны и Карлики. Это было похоже на некие архетипические энергии.
Во всех этих случаях рассматривался уже не человеческий уровень, а уровень энергий, зародившихся и игравших свою Игру до появления человека. Для того, чтобы определить застрявшие энергии, влияющие на запрос клиента, Карре и ее клиентам приходилось «путешествовать во времени», когда людей еще не было, в моменты создания Земли, или создания вселенной, или взаимодействия архетипических энергий. Это было крайне странно, еще более странным было то, что застрявшие на этом этапе энергии влияли на
Тогда впервые в их с партнером работе появилось новое понятие Источник или Творец. При этом Душа и Дух человека в тот момент рассматривались Каррой как «дети» Творца, придумавшие свою Игру. Творец сотворил «площадку», своего рода «песочницу» для их Игры, т.е. сотворил вселенную, Землю, флору, фауну. «Дети» Творца с его согласия играли свои Игры на Земле в телах людей.
Карра нашла свое старое описание, передающее ее тогдашнее представление об Игре.
Целью эксперимента была игра, не было того, что нужно было достигнуть, поэтому не может быть обстоятельств, при которых можно сказать, что эксперимент удался и не может быть обстоятельств, при которых можно сказать, что эксперимент провалился. Игроки хотели испытать нечто доселе неизведанное, прожить различные опыты, прочувствовать возникающие при этом чувства, сотворить в этом опыте нечто новое и по окончанию установленного срока собраться и поделиться друг с другом впечатлениями.
Это можно сравнить с тем, как несколько человек впервые приехали на море, которое создали специально для них, и решили в течение года проживать различные опыты. Все они были бессмертны, но для того, чтобы игра была интереснее, они решили на этот год накрепко забыть об этом. Кто-то весь год сидел на берегу, даже не приближаясь к воде. Кто-то сидел просто на песке, кто-то построил дом, кто-то строил песочные замки. Каждый сам выбирал свой опыт, кто-то плавал, кто-то ходил по воде вдоль берега, кто-то ловил рыбу. Некоторые заплывали очень далеко, кое-кто из них утонул, а кто-то утопил другого. Кто-то прыгал в море со скалы, а кто-то прыгнул с камнем на шее. Некоторые соорудили лодку или плот, а некоторые их украли. Были те, кто отправились в морское путешествие, некоторые могли при этом попасть в шторм, одни погибли, другие благополучно вернулись, третьи доплыли до острова и остались там. Каждый выбирал тот опыт, который ему нравился, никакой опыт не был ни лучше, ни хуже другого, каждый опыт был важен для мироздания.
Когда через год время пришло, и затрубили трубы, то море, песок, скалы и острова стали таять и исчезать и, наконец, совсем пропали.
Все игроки собрались на вечеринку, чтобы отпраздновать окончание великого эксперимента, великой игры. Они показывали свои творения и рассказывали, какие мощные чувства они испытали: страх, радость, отвращение, скуку, стыд, любовь, ненависть, панику, спокойствие, агрессию, вину, восторг и т.п. Все знали, что нет чувств плохих, нет чувств хороших, каждое чувство важно для мироздания, нет творений плохих или хороших, каждое творение важно для мироздания, будь то рожица, нарисованная палочкой на песке, или построенный корабль.
Однако мы знаем, как затягивает игра, когда отдаешься ей со всей страстью. Мать может несколько раз звать ребенка домой, а он не слышит, поглощенный своей игрой.
Так и здесь, многие не слышали зов трубы, не заметили, что моря уже нет, и они дома на ковре у камина. Они все еще продолжают проживать свою жизнь у моря, вернее, свою иллюзию этой жизни. Кто-то все еще сидит на скале и наслаждается шумом прибоя, кто-то все строит песочные замки и не может закончить игру, пока его песочный замок не будет идеальным. Кто-то не может закончить игру пока не изучит все виды плавания или не поймает самую большую рыбу. Кто-то так и лежит на дне с камнем на шее, а кто-то хочет отомстить за то, что его утопили, и ищет обидчика. Игра завершилась, каждый может выбрать или выйти из нее в любой момент, или продолжать свою иллюзию этой игры.