Веселые уроки. Фразеология
Шрифт:
— Весёленький зоопарк, — недоуменно сказал Филька. — А куда это очередь такая длинная стоит? За мороженым, что ли? Или на пони покататься?
— Пошли посмотрим, — сказал Макар.
Ребята подошли к началу очереди и увидели лохматого бурого медведя, который сидел и чесал свою чёрную пятку.
— Обычный медведь, — удивился Макар. — Пятку чешет…
— А как же! — добродушно откликнулся медведь. — И чешу, и чищу, и глажу. Это же мой главный инструмент!
— Инструмент для чего? — не понял Филька.
—
— На уши наступать? Но никто не может наступить себе на ухо, даже медведь! И зачем?
— Себе наступать на ухо действительно незачем. А вот другим вполне можно и даже иногда нужно, — пояснил медведь и, закончив начищать пятку, громко крикнул: — Следующий!
Из очереди к медведю подошёл стоявший первым малыш-дошколёнок, положил голову на специально расстеленный коврик, и медведь осторожно наступил ему на левое ухо.
— Ура! — вскочив на ноги, крикнул радостный малыш. — Ура! Теперь меня не будут каждый день за пианино усаживать! Я смогу гулять и играть с друзьями, мы уже гонки на машинках договорились устроить! Спасибо, мишка!
— Следующий! — позвал фразеологический медведь.
И к нему тут же подошла девушка (она мечтала работать кондитером, а не музыкантом) и послушно подставила ухо.
— Медведь на ухо наступил — так говорят о человеке, у которого нет музыкального слуха, — объяснил Фильке с Макаром медведь. — И видите, сколько желающих. Целый день работать приходится.
— А я думал, это очередь на пони, — разочарованно вздохнул Макар.
— Вон лошадь по кругу бегает, — показал другу Филька. — Подойдём поближе, может, там и пони есть. Лошадь на вид совсем не фразеологическая, а вполне нормальная.
— Я знаю, такая масть называется «вороная», — оживился Макар, — мне папа говорил: «Лошадь чёрная как ворон». Гляди, как грива по ветру развевается!
— Не вороная я, а тёмная! — заржала вдруг лошадь.
— А что, есть разница? — с удивлением спросил Филька. — Не белая же.
— Я тёмная лошадка, — с гордостью сказала лошадь, прогарцевав перед ними.
— А кто это? Извините, мы не знаем, — осторожно спросил Макар, стараясь не обидеть красивую лошадь.
— И никто не знает! — гордо вскинув голову с развевающейся гривой, весело ответила тёмная лошадка и ускакала прочь.
— Что-то я не понял, — обескураженно сказал Филька, а Макар и вовсе стоял с раскрытым ртом.
— Что вы не поняли? — услышали друзья голос из небольшой клетки и увидели в ней серого колючего ёжика.
— Ой, ёжик! — воскликнул Макар.
— Так что вы не поняли? — ворчливо повторил колючий собеседник. — Как же можно знать, кто эта тёмная лошадка, если фразеологизм тёмная
— Но мы-то не ежи, — недовольно ответил Филька.
— Конечно, куда уж вам до ежей! Ежи — очень умные животные, — самодовольно произнёс серый ёж. — А выражение ежу ясно означает, что всё понятно, очевидно.
— Вот оно что, — протянул Макар.
— А телят у вас в зоопарке нет?
— Нет, телят нет, — коротко ответил ёж, — ежу ясно.
— Понятно, спасибо. Тогда будем искать в другом месте.
Приключение 10
КРАСНЫЙ, СИНИЙ, ГОЛУБОЙ,
или
КАКОГО ЦВЕТА ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОЧКИ
Макар с Филькой вышли из зоопарка и увидели вдалеке яркое свечение, словно там была радуга или карусель.
— Что это там такое красивое? Пойдём посмотрим.
Оказалось, что это не радуга, а радужные домики: красный, синий, голубой, зелёный, розовый, — яркие, словно леденцы из коробки. А ещё чёрный, белый, серый… Домики стояли по кругу, словно выстроились в праздничный хоровод, а посередине бил, искрясь разноцветными брызгами, небольшой фонтан.
— Как красиво! — восхитился Филька.
— А птицы-то смотри какие тут! — толкнул его в бок Макар и показал на ограду фонтана, где сидела удивительная парочка. — Одна — как ворона, а сама белее самого белоснежного голубя или гуся, а вторая — синяя-пресиняя, таких у нас вообще не бывает.