Ветхозаветная модель
Шрифт:
Не о таком мировоззрении говорится в Священном Писании. Бог наделил человеческую расу большой властью: властью принять или отвергнуть соблазны внешнего мира. Ничто в Слове Божьем не указывает на то, что заставить человека поступать так, как мы хотим, — легкая задача. Писание подчеркивает способность человека распознавать, принимать или отвергать влияние этого мира. В следующей главе "Коммуникация" мы обсудим такие темы, как "промывание мозгов", подсознательное восприятие и теории "программирования человека".
Продолжая наш разговор о познании, хочу отметить, что по завершении первых формирующих его четырех лет жизни, человек принимает ту информацию, которую хочет принять. Мы больше похожи на фильтры, чем на впитывающие губки. Истинность этого
Я беседовала с преподавателями во многих странах мира, и все они согласились с тем, что двумя основными ключами к познанию являются участие родителей в процессе обучения и мотивация ребенка. Библия рассматривает каждого ребенка как одаренного, каждый ребенок обладает способностью к познаниям, каждый ребенок ценен и каждый ребенок имеет право полностью раскрыть свой творческий потенциал. Слово подчеркивает, что мы созданы Богом свободными людьми и от нас зависит, учиться нам или нет, слушать или нет. Умение делать правильный выбор воспитывается в детях в домашнем окружении, там, где мы проводим несколько первых лет своей жизни.
Почему я акцентирую на этом внимание? Потому что нам нужно понять, что система образования может дать, а чего — нет. Мы должны осознать важность роли родителей в процессе познания. Школа занимает определенное место в Божьем порядке вещей, но не стоит ожидать отнее чудес или верить, что она может функционировать без нашей помощи. Будущее наших детей зависит не только от полученного ими образования.
Помощь в изучении
Темы для изучения и обозначения отдельным цветом: образование, познание, запоминание, ум, мысль, доказательства, воспитание, мудрость, семья.
Сфера семьи открывает нам Великого Учителя-Равви.
Основная характеристика Бога, которую отражает семья, — мудрость.
Бог управляет этой сферой через законы человеческой природы.
Цвет, который я выбрала, — коричневый.
ЗАМЕТКА ДЛЯ ВЕРУЮЩЕГО
Вы любите учиться? Бог любит! Вы всем интересуетесь? Бог тоже! Чтобы являть Иисуса окружающим, мы должны подражать Его стремлению познать Своего Отца во всем. Одним из трагических последствий проповеди двойственного Евангелия является ограниченность жизненных интересов. Часто можно встретить верующего, который говорит только о церкви, молитве, рае и аде. Не то, чтобы эти понятия были неважными... Они важны! Однако я думаю, что Иисус, живя в наше время, с восторгом наблюдал бы за тем, как рождается или умирает звезда. Ведь ее сотворил Его Отец, и Он бы прославлял Его за все, что видел вокруг. С благоговением Он бы изучал ДНК человека, созданное Его Отцом. Он бы размышлял над тем, что говорит о природе и характере Бога тот факт, что каждая клетка человека может делиться и воспроизводить себе подобную. Иисусу понравилась бы идея путешествия к другим планетам, чтобы познать как можно больше из того, что сотворил Его Отец. Он бы читал, слушал, с интересом изучал бы все, что происходит в мире Его Отца, и Он был бы восхищен нашими знаниями мира Его Отца и тем, как Бог хочет, чтобы мы использовали эти знания.
Бог дал нам право выбирать: учиться или отказаться от обучения, знать или выбрать незнание. Начиная с книги Бытие и заканчивая Откровением, Бог открывается нам как Бог знаний, воплощенных в истинах мироздания. Думайте, как Бог! Интересуйтесь окружающим миром! Стремитесь к
Дети любят учиться, если их не отпугнуть от учения. Познание начинается тогда, когда вы признаете, что ничего не знаете. В этом и заключается детское смирение. Дети постоянно задают много вопросов. Воспитывайте в них стремление познавать. Бог любит вопросы, и Он призывает нас "просить, искать, стучаться"...и снова стать такими, как дети.
ЗАМЕТКА ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Где бы я ни выступала с этой темой, преподаватели всегда меня спрашивали: что они могут сделать, чтобы изменить существующую систему образования. Первое, что я им советую, — это изучать Слово Божье, чтобы обрести Божью точку зрения на образование. Усердие без мудрости бессмысленно. Во-вторых, независимо от их взглядов, они должны больше привлекать родителей к участию в обучении детей.
Учителя должны общаться и сотрудничать с родителями своих учеников. Они могут организовывать регулярные диспуты с участием родителей на тему "как улучшить учебный процесс и повысить успеваемость класса", приглашать родителей к участию в семинарах и разработке школьной программы, в родительском комитете. Методы достижения цели могут быть самыми разными. Главное — чтобы мы понимали принципы Бога и умели разумно применять их в зависимости от обстоятельств.
Мне нравится история, рассказанная Брюсом Олсо-ном, о его опыте общения с индейцами Мотилона из Южной Америки. Когда Брюс пришел жить с ними, это племя, будучи практически изолированным от внешнего мира, находилось на уровне каменного века. Бог действовал удивительным образом среди этих людей, и вскоре все племя приняло христианство. Возрастая в Боге и осознании важности Священного Писания, они решили, что должны заняться своим образованием и научиться читать и писать. Вместо того, чтобы навязать им общепринятую систему образования, Брюс Олсон спросил индейцев, как они хотят учиться. Племя решило, что сначала должны научиться читать старейшины, чтобы потом они смогли обучать детей, иначе будет нарушена система власти племени. Тот факт, что старейшины первыми научатся чтению, покажет всему племени, как важно учиться, и дети с удовольствием будут учиться читать. Какой великолепный пример применения принципов Господа!
Преподаватели и администрация школы должны искать пути привлечения родителей к процессу обучения их детей. Это, однако, не исключает роли правительства в организации и управлении системой образования. Родители должны как можно больше участвовать в обучении своих детей. Чтобы иметь право голоса в решении важных вопросов учебного процесса, родителей нужно информировать и вовлекать в этот процесс. Они также смогут помогать преподавателям. Я не говорю, что это будет легко. Но чем больше родители участвуют в процессе обучения своих детей, тем эффективнее будет функционировать школьная система.
Глава 12. Коммуникация
"И сказил Бог: «Да будет свет». И стал свет" (Быт. 1:3.)
"Имея очи, не видите? Имея уши, не слышите? И непомните?" (Мк. 8:18).
"Я уже не называю вас рабами, ибо раб не знает, что делает господин его; но Я назвал вас друзьями, потому что сказал вам все, что слышал от Отца Моего" (Ин. 15:15).
Бог есть общение
Из всех сфер коммуникация, или общение людей друг с другом, является наиболее сложной темой для отдельного изучения. Вся Библия состоит из книг, стихов и посланий. Все, о чем в ней говорится, все, что сделал Бог, имеет одну цель - рассказать о Нем. Он есть Слово. Материальный мир раскрывает Его невидимые грани. Человек создан по Его подобию. Святой Дух ведет нас к истине, а Иисус раскрывает суть Бога-Отца. Все Божьи дела передают информацию о Нем, а наши дела говорят о нас.