Виртуальная реальность Фанаризма. Часть 3
Шрифт:
– Итак. Расскажу про баллы, работы в парах и командах, про специальности о которых вам нужно будет задуматься уже сейчас. И, конечно же, об ученичестве. Для начала о последнем. Как и говорил директор, за вами много кто наблюдал. Некоторых уже отметили, поэтому у них и сменилась парадная форма в соответствии с титулом, скажет так мастера. Вы можете, как отказаться сотрудничать с ними, так и согласиться. Если согласитесь – это и плюс в ваше портфолио, и плюс к баллам, и плюс к практике. Могу даже освободить от занятий для личных практик. Да адепт Гелий?
– Я хотел бы сказать всем насчёт личных учеников от светлых эльфов со статусом священников. Так как тоже хочу отказаться от этого и найти среди руководящего состава академии.
*Скорее мне конкретно. У моего
Мы с друзьями перевернулись лицом к нему, чтоб лучше видеть, да и слышать, что он скажет. Мне тоже интересно узнать, чего я избежала. Ведь по взглядам на куратора, который в тот момент бросал на того эльфа, ясно что участь не завидная. Интересно насколько?
– У светлых эльфов, кто посвятил жизнь служению богу или храму в целом, брак и дети под строжайшим запрете. То есть они не могу иметь их в принципе, так как это считается не богоугодным делом. Поэтому они ищут приёмника среди таких вот академии при человеческих городах и среди таких же эльфов, как и я. Иногда бывают и оборотни, но те не соглашаются обменивать жизнь богу на потомство. Как–то так… Я закончил. – только не успел сесть.
И тут вступила уже я в разговор.
– И почему же светлый эльф не хочет идти по стопам расы? Вы же светлые и любите бога, лучше людей.
Гелий скривился на моих словах, и дальнейшее подтвердил мои подозрения.
– Я ещё молодой. И сидеть на одном месте не хочу. Я родился не для того, чтоб по стопам расы идти. Я ещё попутешествовать хочу, на мир поглядеть, а уж потом решать. И бог здесь вообще не причём. А сама–то, почему отказалась? Такой шанс … служить без полового признака. Такой статус…
– Во–первых, я уже выбрала. Во–вторых, мне до него успели сделать предложение об ученичестве. Ну, и в–третьих, я не настолько светлая, чтоб род забрасывать. Буду лучше род прославлять, как мои предки, а не богу молиться о лучших временах.
Мы глядя друг на друга напряжёнными взглядами, решили наши разногласия. Я девушка интеллигентная (вроде как), ерундой не маюсь. А эльф – как участник, не хочет связывать свою жизнь с этим, так как он здесь не за этим. И не важно, знает ли он меня или нет, каждый присутствующий здесь участник, сбежал от настоящей реальности, сюда, в Фанаризму.
– Так–так. Не ссориться. Это выбор каждого. Вы можете так, и просидеть этот год и просто отказаться быть чьим–то учеником, много не потеряете. В конце году каждый с учителем, будет участвовать что–то наподобие турнира. Кто как лучше учить или кто на что способен. Там уж плюсов поболее даст, за первые три места. Но и соревнуется все курсы разом, кроме первых курсов.
Неплохо устроились. Вторые мало что могут выиграть, раз нас только будут учить чему–то. А у старших поболее шансов. Особенно у тех, кто не смог добиться места повыше на одну или две ступени. Будут биться до конца, приговаривая, им скоро заканчивать и уступить им победу. Но это не спортивно.
– Перейдём дальше. Про баллы. Для начала раздам ваши книжечки, что–то наподобие зачёток. Носить каждый день не надо, так как роль она играет только для сбора баллов на практиках.
По воздуху поплыли разного цвета книжечки. Ко мне приземлилась полностью белая, с красным огнём в виде рисунка на обложке и с голубыми потоками воздуха. И добавочный элемент в середине огня, ну или в принципе книжке – знак инь янь.
*Как свет и тьма?*
У всех белая, только рисунок был под стать стихиям.
У Зейна белая с голубыми каплями воды и зелёными плетями и лианами с листочками, золотые цветочки (так как стихия света появилась). У Мурила – растения и водные потоки. Вайнар – солнышко, облачко (как воздух) и также водные потоки в виде дождя. У Вестейна – гробики, огонь в виде огоньков и земля в виде скал.
– Куратор. Можно вопрос? – спросила я. Он кивнул. – Что это за символ?
Он подошёл ко мне, взял в руки и почему–то хмыкнул. Слишком хитро на меня посмотрел, но это было настолько быстро, что я подумала, что это выражение мне просто показалось.
– Это знак гармонии между стихией
Он ещё по–отвечал на вопросы по поводу картинок на книжечках и снова продолжил вести классный час.
– Так вот. В этих книжечках, как вы могли заметить, записаны ваши баллы. Как групповые, так и индивидуальные. Индивидуальные начисляются по принципу как вы это прошли в одиночку. А групповые уже зависят от командой работы. Ну, например. Вы или кто–то из команды заметил группу безобидных нежитей. И пошли с ними разбираться в одиночку никого, не предупредив. За это получаете 5 баллов или сколько за это возможно, но самое минимальное. Самое большое, например, 20 баллов вы получите за то, что найдёте, расскажите и возьмёте ещё кого–нибудь на помощь. Не важно, что вы и сами можете справиться. Так как задание групповое, то и выполнять всё должны вместе. И либо начисляют 10 каждому из двадцати, либо по 20 каждому. Тут зависит и от ситуации, и от работы вместе. Вы можете, как поодиночке вместе уничтожать, так и создать общее заклинание, которое уничтожит всех разом. Обычно за последнее дают больше, чем раздельно. Перед такими практиками, мы ещё раз всё объясним. И так же правила, и как начисляют. И многое другое. Вы можете, как носить их на такие практики, как можете отдать их мне, чтоб не забыть в нужный момент.
Ну, теперь хоть понятно, за что мне так много начислили. Я ведь не только там решала, что делать, но и щит поддерживала, и помогала магией лечить и силами делилась, если так удастся. По возможности общалась и расспрашивала, что кто умеет, чтоб обязанности распределить. С кем–то вместе заклинания плела. Правда, в большинстве случаев не слушала куда лучше стоит направиться. Поэтому за это и низкий балл.
– А мы сможем использовать эти баллы для чего–то?
– Да. Но только с третьего курса. Когда вам раздут магические пластинки карт, откуда вы сможете ими расплачиваться. Но только на территории академии ими можно пользоваться и в специальных для этого магазинах. Не везде ей можно оплатить. Так как они все зашифрованы и за всеми следят, то и купить запрещённого, вам не удастся. Поэтому до этих учиться как можно лучше. Чем больше баллов заработаете, тем больше возможностей на следующем году их потратить. Это вы сейчас не видите разницу. Но поверьте, мне или спросите, у кого постарше и они вам ответят, что это действительно полезно. И многие из них сожалеют, что плохо учились. Ведь на третьем курсе, вы выбираете специальность и возможность заработать баллы очень трудно. Вы вместе будете посещать только совместные пары. А так обучение чуть ли не раздельное для каждого. Кто учиться днём, кто вечером, кто ночью, у кого по часам много, а у кого поменьше. И так далее. Я вам сейчас про них расскажу, а вы выбирайте. Кто уже решился на кого пойдёт, останьтесь потом и мне скажите, я запишу. А перед третьим курсом решим, так ли осталось или решите поменять. Этот год рассчитан на ваше взаимодействие друг с другом. И нам не важно. Враги вы или нет, недруги или незнакомцы. Вы должны уметь взаимодействовать со всеми и быть готовым в любой момент сменить напарника. Это может пригодиться на вашей работе. Вопросы?
У многих возникли вопросы, но только не у меня. Точнее, вопросы были, но не касающиеся этой темы. Да и при всех, я такие вопросы задавать не буду. Вот наедине останемся, вот тогда и спрошу. Может быть.
После познавательного, и, обширного на знания, классного часа, у нас началась новая пара в этом семестре. И так как это некромантия, то, конечно же, мы не знаем, где она будет располагаться.
Это было западное крыло, ближе к башне некромантов. Если к нам ближе столовая и стадион, то у них был учебный корпус для некромантов и само кладбище. Тоже учебное. Пары по нежитиведение обычно в другом этаже этого корпуса были, и до туда нас тоже водили, пока мы не привыкли. Да и как сказано при встрече с преподавателем по монстрологии, эта пара будет проходить там же, где и нежитеведение, только напротив того кабинета.