Внеклассные работы в начальных классах
Шрифт:
Действующие лица: ведущий – Сказочник, его помощница Аленушка.
Под музыку выходят Сказочник и Аленушка. Сказочник обращается к детям:
Сказочник: Здравствуйте, ребята. Давненько мы с вами не встречались, вы все уроками заняты, на старого Сказочника и времени не находится. Вот решили с внучкой Аленушкой вас навестить. Вы не забыли еще мои сказки, хорошо помните всех героев? (Дети отвечают). А давайте проверим. Я вам буду зачитывать отрывки, а вы должны назвать, из какой сказки взят этот отрывок. Ну что, готовы?
«...Тянут-потянут,
«...Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел...» (сказка «Колобок»)
«...Дед бил-бил, не разбил, баба била-била, не разбила...» (сказка о Курочке Рябе)
«...Высоко сижу, далеко гляжу – не садись на пенек, не ешь пирожок...» (сказка «Машенька и медведь»)
«...Несет меня лиса за темные леса, за высокие горы...» (сказка «Кот, петух и лиса»)
«...Я, мышка-норушка, я, лягушка-квакушка...» (сказка «Теремок»)
«...Козлятушки, ребятушки, отопритеся, отворитеся...» (сказка «Волк и семеро козлят»)
Сказочник: Молодцы, вижу, что хорошо вы сказки помните, быстро с заданием справились. А теперь посложнее задание будет. Сейчас Аленушка покажет вам различные предметы, а вы должны назвать, каким сказочным героям они принадлежали.
Аленушка достает из большой коробки следующие предметы и показывает их детям:
Шапочка красного цвета (героиня – Красная шапочка);
Башмачка с загнутыми носами (Маленький Мук);
Широкий галстук (Незнайка);
Длинная седая борода (Старик Хоттабыч);
Сапоги со шпорами (Кот в сапогах);
Ступа и помело (Баба Яга).
Сказочник: Ну, вот, порадовали старика, и с этим заданием справились. Наверное, со школьными уроками так же легко справляетесь? Какие буквы и цифры вы уже знаете? Как, все? Ну-ка, назовите мне сказки, в которых упоминаются числа. (3 поросенка, Волк и семеро козлят, Сказка о мертвой царевне и семи богатырях, 12 месяцев и т. д.)
Сказочник: И это испытание вы прошли, вот какие молодцы. А теперь предлагаю провести рисовальный конкурс.
Выбираются участники конкурса в количестве восьми человек, делятся на две команды и встают в две колонны, им раздают названия сказочных персонажей, в том порядке, в котором они указаны и которые дети не должны показывать друг другу. Сказочник предлагает первым в колонне детям подойти к доске, на которой изображены два овала лица, и нарисовать глаза и рот своих персонажей, не называя их. Следующие игроки должны дорисовать к уже изображенным частям нос и уши, третьи – тело, четвертые – прически, рога, хвосты, копыта, клювы, крылья, если они есть у их героев. В итоге должно получиться два новых сказочных персонажа. Зрители должны придумать им имена. Авторы самых удачных имен и участники конкурса получают памятные призы.
Сказочник: Вот, не только всех наших сказочных героев вспомнили, но и новых придумали, пора и про них сказки сочинять.
Зрительному залу предлагается придумать короткую сказку с участием
Сказочник: А пока сказка сочиняется, давайте проверим, кто у нас самый быстрый.
Приглашается 4 участника, они на время должны собрать паззлы или кубики в картинку. Самый быстрый получает приз. После этого желающие дети рассказывают свои сказки, все авторы награждаются призами.
Сказочник: А теперь предлагаю всем вместе рассказать сказку. Но не обычную. Сначала вы назовите 6 героев сказок.
Дети перечисляют, например – баба Яга, Колобок, Маленький Мук, братец Иванушка, курочка Ряба, Дюймовочка. Аленушка записывает всех героев на доске в столбик.
Сказочник: А рассказывать мы будем сказку «Репка», только главными героями в ней будут те, кого вы назвали. Аленушка, запиши-ка героев сказки «Репка», а вы, ребята, помогите ей. (Аленушка напротив уже написанных на доске имен пишет героев сказки «Репка»). Что у нас получается? Вместо деда у нас будет баба Яга, вместо бабы – Колобок, вместо внучки – Маленький Мук, вместо Жучки – братец Иванушка, вместо кошки курочка Ряба и вместо мышки – Дюймовочка. Я буду читать сказку, а вы все вместе называть участвующих героев. И посмотрим, что у нас получится.
Посадила ...(баба Яга) репку. Выросла репка большая-пребольшая. Стала ... (баба Яга) репку тянуть. Тянет-потянет, вытянуть не может. Позвала ...(баба Яга) ... кого? (Колобка). ... (Колобок) за ... (бабу Ягу), ... (баба Яга) за репку, тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвал ... (Колобок) ...(Маленького Мука). ...(Маленький Мук) за ... (Колобка), ... (Колобок) за ... (бабу Ягу), тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвал ... (Маленький Мук) ... (братца Иванушку). ... (Братец Иванушка) за ... (маленького Мука), ...(Маленький Мук) за ... (Колобка), ... (Колобок) за ... (бабу Ягу), тянут-потянут, вытянуть не могут. Пришлось ... (братцу Иванушке) ... (курочку Рябу) на помощь звать. ... (курочка Ряба) за ... (братца Иванушку), ... (Братец Иванушка) за ... (маленького Мука), ...(Маленький Мук) за ... (Колобка), ... (Колобок) за ... (бабу Ягу), тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала ... (курочка Ряба) ... (Дюймовочку). (Дюймовочка) за ... (курочку Рябу), ... (курочка Ряба) за ... (братца Иванушку), ... (Братец Иванушка) за ... (маленького Мука), ...(Маленький Мук) за ... (Колобка), ... (Колобок) за ... (бабу Ягу), тянут-потянут, вытянули репку!
Сказочник: Ну вот, все сообща и репку вытянули и сказку рассказали! Добрались мы наконец до последнего задания, самого сложного. Нужно мне несколько участников. (По желанию выбираются 3 детей). Будем мы сказку про курочку Рябу рассказывать, но наоборот, с конца. (Дети по очереди произносят предложения, начиная с конца сказки).
Плачет дед, плачет баба, а курочка Ряба им говорит: «Не плачь дед, не плачь баба, я снесу вам новое яичко, не золотое, а простое».
Мышка-норушка пробегала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.
Баба била-била, не разбила.
Дед бил-бил, не разбил.
Снесла курочка яичко, да не простое, а золотое.
Жили-были дед и баба, и была у них курочка Ряба.
Сказочник: Посмотри-ка, Аленушка, и с этим заданием справились. (Аленушка вручает участникам конкурса призы). Молодцы, ребята. Хорошо с вами, да пора нам домой с Аленушкой, новые сказки сочинять. До свидания, ребята, до новых встреч.