Восхождение Патриарха I
Шрифт:
Чтобы перехватить командный пункт нужно приложить ключ карту к счетчику. Процесс перехвата занимает 25 секунд, и за это время никто очков не получает. Если захватчику помешают хотя бы на секунду, придется начинать сначала.
А самое интересное — это третий командный пункт, но защищать его будут не ученики, а учитель. То есть, чтобы получить баллы с третьего командного пункта обязательно нужно пройти через учителя. Можно использовать все — начиная от запугивания и подкупа, и заканчивая победой над ним с последующим
Однако все это сделано чтобы пустить пыль в глаза учеников и заставить их стараться. Победа или поражение в этом конкурсе не влияют на итоговый результат того, кто в какой класс попадет.
На самом деле академия собрала комиссию, которая будет тщательно наблюдать за всеми учениками и выставлять им баллы. Именно то, как себя покажут ученики и будет играть решающую роль в определении классов учеников, а не их командный результат. Академия больше смотрит на личные качества ученика, а не групповую оценку.
Самое удивительное, что меня выбрали как того, кто будет охранять третий командный пункт у первокурсников.
Нет, при желании, возможно, я мог бы и отказаться, но… мне и самому были интересно поучаствовать в играх сверстников. Тем более, сейчас меня нельзя назвать слабым по отношению к первокурсникам.
В полдень начался сам экзамен. К сожалению, за ходом самого экзамена нельзя было наблюдать если ты участвуешь, но благо с печатью Идентификации я видел гораздо больше обычных людей.
Всего на первом курсе 150 студентов. Из них создали 21 команду. Что сделали с еще тремя учениками я не знаю.
«Экзамен проверяет не только твои боевые навыки.»
Первые смельчаки появились через несколько минут после начала экзамена. У них было пять часов чтобы заработать очки, но они решили попытать счастье с учителем.
С одной стороны, их понять можно — я один, молодой и неопытный учитель, у них численное преимущество, так еще и два ученика из класса А, но… но если они решили попытать счастье в борьбе со мной, то у меня для них плохие новости.
Я не стал использовать ни печать ускорения, ни другие печати. Только печать идентификации, которая была все время активна — с нею я видел все меридианы в их теле, и мог не напрягаясь атаковать в слабые места.
«Они слишком медленные», — отметил я про себя, когда двое из учеников напали одновременно. — «Нет, скорее просто печать идентификации ускоряет восприятие в десять раз.»
С ядром фиолетового цвета я был сопоставим с солдатами пробужденного уровня. Но благодаря ускорению восприятия я мог легко реагировать на атаки сразу семерых противников этого уровня и бить в ответ.
Один побежал на меня. Он неумело взмахнул кулаком — будто его никогда и не учили драться. Благодаря духовной энергии его атака была разрушительна, но ничего более. Мне потребовалось лишь слегка перенаправить
Второй попытался ударить ногой, но я прыгнул на его ногу и используя инерцию от его же удара схватил третьего и отправил в полет.
Еще двое попытались меня атаковать с расстояния, но их атаки также легко оказались отражены. А следом, быстрый рывок с последующими ударами под дых и гортань вывели их из строя.
— П-пожалуйста, Максим Романович, дайте нам уйти! — взмолились оставшиеся.
— Конечно, — с улыбкой кивнул я. — Если вы не позаритесь на командный пункт, мне нет смысла мешать вам и дальше участвовать в экзамене.
Они с благодарностью ушли. Своих друзей, разумеется, тоже забрали.
И снова наступило время ожидания. На этот раз все длилось гораздо дольше. Каждый заинтересованный в получении третьего командного пункта видел, как я разделался с группой учеников, и потому не осмеливался подойти. А отчаянные, кто захочет это сделать любой ценой, появятся позже.
Поэтому я просто ждал. Невероятно довольный собой. Мне месяц назад отказали в поступлении, а сегодня я как щенков вынес семерых учеников. Есть чем гордиться. И это не столько злорадство, сколько радость от собственного прогресса.
Однако, следующая команда появилась гораздо раньше, чем я думал. То была сильнейшая команда из всех, что я только видел.
— Учитель, будьте с нами помягче. — улыбнулась Розалин.
В их команде из семи человек было сразу четыре из тех, кого я знал — Ангелина, Розалин, Мария и Адам. А также Зеролин — сестра моей ученицы, и два других отстающих учеников.
Вот ведь… за моей головой пришли сильнейшие первокурсники… и мне это чертовски нравится!
Глава 16
Группа из 7 человек, созданная по принципу сильнейших и слабейших учеников. Это очень легко понять по участникам. Агния Драгунова занимает 4 место в рейтинге первокурсников. Мария Маласиа занимает 9 место в рейтинге первокурсников. Розалин Лукьяненко занимает 134 место в рейтинге. Адам Борзов занимает последнее 150 место в рейтинге. Эти четыре ученика уравновешивают друг друга.
Оставшиеся три ученика, на самом деле, были черными лошадками.
Зеролин Лукьяненко считается одной из сильнейших девушек нашего поколения, но она лишь 72 в рейтинге первогодок по той причине, что не получила возможности показать себя во время вступительного экзамена. Ее противники были слишком слабы.
Однако в их группе был еще один человек, также не сумевший показать себя по той простой причине, что ее враги даже не решились с ней сражаться. Простолюдинка что сильнее многих аристократов. Та, кто в девять лет уже умела сражаться как настоящий войн, «Валькирия» Дина Крон.