Возлюби свою индивидуальность (версия 2009)
Шрифт:
— Расскажи что-нибудь захватывающее, душещипательное.
— Не буду.
— А ты соглашайся. Говори: «Хорошо», — и не делай этого.
— Скажи, пожалуйста, который час?
— Хорошо. Сейчас я спрошу у кого-нибудь.
— Ты просто говоришь: «Хорошо», — и ничего не делаешь.
— Хорошо.
— Так сколько времени?
— Знаю, но не скажу.
— Ты уже давно говоришь, что скажешь.
— Она все время откладывает на потом. «Я потом скажу. Я сейчас не буду делать, я просто соглашаюсь. Я не буду с тобой
— Я потом ухожу, поэтому сейчас можно сказать?
— Потом придешь, я тебе скажу.
— Я сюда уже не вернусь, мне нужно сейчас.
— Ты завтра вернешься, и я скажу.
— Когда увидимся, тогда скажу.
— Я уже с часами буду.
— Тогда зачем тебе сегодня?
— Что ты такая вредная?
— Да, я вредная.
— Скажи: «Скажу».
— В принципе, я могу рассчитывать, что ты скажешь мне время?
— В принципе, можешь рассчитывать.
— Когда?
— Потом.
— Поконкретнее.
— Потом я тебе скажу, потом. Смотрите, каждой своей части надо давать проявляться, иначе ты не понимаешь, что она из себя представляет. Это же твоя часть, а ты как-то неуверенно себя в ней чувствуешь. Кому еще что-нибудь нужно от Вики?
— Пересядь, пожалуйста.
— Хорошо.
— Эта часть вообще не слышит, что ей говорят. Она просто говорит: «Хорошо». Она даже не помнит, что от нее хотят. Она говорит: «Хорошо», — и все. А теперь попробуй не соглашаться, но делать.
— Скажи который час?
— Три часа.
— Скажи ей: «Я не буду тебе говорить», — а потом скажи.
— Сколько времени, Вика?
— Да не скажу я тебе.
— А теперь скажи.
— Часа три, наверное.
— Как тебя зовут?
— Зачем тебе это? А вообще-то меня Вика зовут.
— Ты где живешь, Вика?
— На юге Москвы.
— Сначала говори: «Не скажу», а потом отвечай.
— Какая тебе разница? Я живу в городе, скажем.
— Вика, станцуй-ка.
— Говоришь: «Не буду», а потом танцуешь.
— Вика, хватит танцевать, прекрати, разошлась.
— Вика, тебе нравится твоя работа?
— Не скажу. Нравится.
— Я сначала молчу долго, а потом говорю.
— Смотри, ты не даешь проявляться своим обеим противоположным частям.
— Вика, а ну-ка поцелуй Анечку.
— Вика, сядь, пожалуйста, обратно на свое место.
— Не сяду.
— И сажусь. Ну, как?
— Ту часть, которая была первой, было легче принимать. А ту, которая отказывается делать, труднее принять.
— Но они обе у тебя присутствуют, хотя в чистом виде не дают друг другу проявиться. Тебе надо их начать осознанно проявлять, понимая их необходимость и взаимосвязь.
Я очень спешу к цели, но какая у меня цель — я не помню
— Пожалуйста, кто еще хочет сказать о себе?
— Я сегодня сюда замечательно ехала. Я вышла заранее, но села
— Даешь ли ты свободно проявиться той и другой своей части?
— Наверное, нет, потому что идет противоборство. Наверно мне хотя бы один раз надо насмерть опоздать?
— Испытывая муки совести. Я имею в виду, что, опаздывая, ты будешь испытывать муки совести, исходящие из той части, которая будет говорить, что это плохо. Теперь вы видите, что такое совесть? Это осуждающий голос вашей второй части.
— Получается, что они постоянно борются, и это мое нормальное состояние, и я в чистом виде их не принимаю.
— Чего ты хочешь достичь, будучи здесь на семинаре? Куда ты хочешь успеть?
— Я уже успела.
— Куда ты успела? Мы еще и не поехали.
— Тогда я не поняла вопроса.
— Мы собрались на семинар, чтобы доехать до пункта, который называется «просветление», «целостность», «безусловная любовь» или еще как-то. Ты куда хочешь доехать?
— Я хочу разобраться в себе и выйти на себя ту, которую я знаю и не знаю.
— То есть ты хочешь выйти за рамки себя. И где ты в этом движении находишься? Цель есть, движение идет, но при этом ты опаздываешь?
— Я так не смотрела на это.
— Ведь это касается не только автобуса. Это касается всей жизни. Это глобальная двойственность, она касается вообще всего.
— Мне кажется, что если я сейчас опоздаю на автобус, то, как паровозик из Ромашкова, опоздаю на всю весну.
— Я тебя и спрашиваю: «На нашем паровозике куда ты хочешь доехать? И как ты оцениваешь скорость своего движения, направление и так далее?»
— Я не знаю. Неожиданно сложный вопрос для меня оказался. Меня переклинило.
— Есть часть, которая спешит к цели, и есть часть, которая мешает достичь этой цели. И я спрашиваю ту часть, которая спешит к цели, что у нее за цель; что она делает?
— Она сломя голову бежит и, очевидно, ничего не видит из-за этого.
— Но ведь добежать до места, где мы сегодня собрались, — это же еще не все. Если бы вся задача сводилась только к тому, чтобы прийти сюда вовремя и уйти во время, было бы очень просто. Но между прийти сюда и уйти отсюда есть еще промежуток времени, который называется семинаром. Так что же происходит на семинаре?