Вперед к звездам
Шрифт:
По этой причине мы кстати и не брали на обучение детей старше десяти лет, таким образом мы могли сами сформировать мировоззрение детей да так как нам необходимо. Со стороны это выглядит не очень хорошо, в реальности же мы лишь пытаемся оградить детей от стереотипов, чтобы они все обдумывали своим умом и ко всему приходили сами.
Более старших детей мы решили не принимать к себе, их характер и мировоззрение были уже сформированы как родителями так и окружающей обстановкой, а потому чтобы не травмировать их психику переделывая под себя мы решили их просто не трогать.
В будущем
Каждый будний день в восемь утра родители приводили своих детей к нам в школу, а уже оттуда мы на шаттле отправлялись в другой мир где проводили около тридцати двух часов. Там дети под руководством Микиль познавали свои силы и готовились стать полноценными магами.
Конечно таким образом дети будут расти несколько быстрее своих сверстников, но все можно спихнуть на обучение пси искусству и ведь это будет правдой, они иза-за обучения находятся в месте с более быстрым течением времени.
Для детей Микиль разработала программу специально в виде игр, пока что большая часть детей учится просто ощущать энергию в своем теле и только после этого они приступят к более активному обучению.
По моей просьбе медитация в пустоте временно исключалась из обучения, чтобы не пугать детей, слишком уж страшно становится когда оказываешься полностью отрезанным от внешнего мира. По плану эту медитацию они будут изучать когда повзрослеют и выучат хотя бы по несколько пси техник.
Двое ребят вообще вырвались вперед по сравнению со своими одноклассниками. Мит и Сит два брата с уровнем дара й ранга уже смогли пробудить энергетическое зрение и сейчас они изучают первую свою технику.
Поскольку они оба близнеца, да еще и близки друг к другу то Микиль решила научить их телепатической связи между собой. Хоть это умение и является весьма сложным, но как раз близнецам нечто подобное между собой должно даваться намного легче чем остальным.
Пока что у них мало что получается, но в этом виноваты не их способности или умения в этом виновата детская непоседливость. Слишком они энергичные, искину при помощи дроидов приходится чаще всего их вылавливать при попытках покинуть учебную базу.
Естественно им это не удасться сделать, но постоянно доставать их то из вентиляционной шахты, то из подпола, то со склада где они пытались найти плазменную горелку чтобы вскрыть дверь, уже надоедало.
Честно говоря нормально ли такое поведение для детей я не знаю, но как по мне все дети в Содружестве излишне балованы. Я только недавно узнал, что как таковой школы в Содружестве для детей не предусмотрено.
Лишь два года занятий на которых обучают письменному языку, счету до ста и в принципе все. Остальное время предоставляется детям на игры. Ведь все равно основную информацию ребенок будет получать из баз знаний. Такая политика кстати и привела к тому, что уровень интеллекта в среднем по Содружеству держится на уровне восьмидесяти-девяносто.
В некоторых государствах все же существуют школы в которых детей учат думать. Но все подобные школы являются частными и не каждый человек может
В Шаррне кстати также существуют подобные школы. И спонсорами одной кстати являюсь я с Ликой. Там помимо платных мест есть и бюджетные, но конкурс на них иногда достигает сорока человек на место.
Кстати наша школа по обучению будущих псионов вполне себе легальна. И мы предоставляем ранее профессиональное обучение. Помимо Микиль мы наняли еще три преподавателя которые занимаются обычными предметами с детьми.
Так что после нашей школы дети окажуться вполне разумными людьми с довольно высоким уровнем интеллекта. Уже сейчас чувствуется тенденция по увеличению базового интеллекта у детей.
По вечерам около пяти часов в тот же день мы возвращались обратно на Шаррн и родители забирали своих чад по домам. Как же нам удалось обойти распространения информации детьми которые любят поболтать?
Вначале мы долго думали над этой темой и так и не пришел ни к какому результату ни я ни Лика. Рог предложил создать вещество которое будет блокировать определенные участки памяти, сами блоки мы должны будем снимать каждый раз перед занятиями.
Признаюсь, что даже задумался над таким вариантом. Но услышавшая слова Рога Лика быстро показала, что мне, что ему каково это пичкать детей различной химией. Я после этого разговора в течении нескольких часов тренировал восстановление организма при помощи мильера. Причем как самолечение, так и лечение других.
Как оказалось в мире Микиль уже все давным давно продумали. Существует магическая клятва о неразглашении. Она из себя представляет сложную псионическую технику которая внедряется в сознание клянущегося и уже оттуда контролирует, чтобы он не говорил на запретную тему.
Сама структура клятвы была неимоверно сложной, и как бы я не пытался ее создать, но уже на половине максимум трои четверти пути создания клятвы вся структура рассыпалась.
Так что лишь сама Микиль могла использовать магическую клятву в связи с очень высоким контролем энергии. Магическая клятва показала, насколько я еще далек от Микиль в тонких манипуляциях энергией, а ведь у меня уже стали проскакивать мысли о том, что уже превосхожу свою учительницу.
Изначально в клятве был блок наказаний вплоть до смерти за попытку разглашения. С детьми так поступить мы не могли и поэтому блок наказания был несколько изменен.
И вновь мы пытались найти оптимальный вариант клятвы, чтобы дети не сильно пострадали в случае нарушения, ведь они не виноваты, что у них пытаются вытянуть информацию взрослые.
Так что теперь если ребенок захочет что то рассказать то его мыслительный процесс банально перебрасывает мысли на другую тему, а если все же ребенок продолжит пытаться рассказать, то он становиться сонным и быстро засыпает.
Первый раз на час, второй раз на два и так далее. Когда же сон ребенка начнет превосходить сутки, то сработает еще одна скрытая функция клятвы. Она начнет нарушать связи с воспоминаниями об обучении. Вскоре ребенок просто не вспомнит что он делал на своих занятиях, хотя сами знания никуда не пропадут и мы в случае нужды сможем восстановить логические связи.