Время terra incognita
Шрифт:
хорошим человеком. Не обязательно с человеком. Почему бы не с интеллектом?
– Мы не сумели создать бога- закончил Тимофей Николаевич: -Зато получили особенного друга – всегда, самую чуточку, более умного и доброго, чем мы
сами в тот же самый момент. Друга, который сможет поддержать нас, если мы вдруг покачнёмся и которого сможем поддержать мы – если он соскользнёт
с каната над пропастью. Друга, к уровню которого мы сможем стремиться и который будет тем лучше, чем лучше будем становиться мы сами.
Ахиллес, интеллекты – черепахи. Это бесконечные гонки. Я считаю это отличный размен: бога на друга.
Пока Тимофей Фёдорович говорил, интеллект по имени Новосибирск молча стоял в углу голокуба, не мешая разворачиваться трёхмерным графикам-
поверхностям и таблицам. Его пользовательский интерфейс – десятилетний лопоухий мальчишка в обычной школьной форме, вовсе не казался
неуместным на научной конференции.
В часовом перерыве между докладами, Мотылёк попросил у Новосибирска: -Позови остальных.
Тотчас рядом нарисовались голограммы Нелли и Эры.
– С Конём беда- сказал Мотылёк: -Он улыбается, будто ему под ноготь загнали иголку. А когда спрашиваю в чём дело – отмалчивается или сводит в шутку.
– Что там у него?- спросил Мотылёк у Нелли.
– Любовный многоугольник.
– Треугольник?
– Многоугольник- поправила интеллект.
– Однако- Мотылёк провёл пальцами по подбородку: -Надо что-то делать!
– Мы пытаемся- неожиданно сказала Нелли.
Мимо проходили сотрудники института, без особенного интереса бросая взгляды на беседующего сразу с тремя интеллектами Мотылька. Рядом с
некоторыми из них шли голографические копии того или иного интеллекта. Выглядело немного сюрреалистично, но Мотылёк уже привык.
Он переспросил: -Что значит «пытаетесь»?
– Это очень сложная задача по социальному взаимодействию.- сказал Новосибирск, а голографические девочки согласно кивнули.
– Но ведь так нельзя!- возмутился Мотылёк: -Конь живой человек, а не условие задачи.
– Разве лучше быть несчастным, чем счастливым?- спросила Эра.
– Кроме того этого требует этический императив- добавила Нелли: -Нельзя иметь возможность помочь и не помочь.
– А если от вашей помощи будет только хуже?- Мотылёк устало облокотился на установленную в нише батарею и тут же отдёрнул руку – горячая.
Интеллекты промолчали.
– Почему вы молчите?
– Нельзя иметь возможность помочь и не помочь- упрямо повторила Нелли.
– У нас есть опыт успешного решения подобных задач- добавил Новосибирск.
– Каких задач?
– Сведения продуктивной ячейки из двух человек связанных сильными, взаимно-направленными положительными эмоциональными узами.
Продуктивность подобной ячейки может в несколько раз перекрывать суммарную продуктивность двух человек, её составляющих, по отдельности.
Мотылёк непонимающе смотрел на Нелли,
– Причём здесь «личная жизнь», если человеку плохо?- возразила Эра и укоризненно посмотрела на Мотылька: -Никому не должно быть плохо. Когда
человеку плохо – он менее продуктивен. Это неправильно.
– Воспитание- медленно, точно пробуя каждое слово на вкус, проговорил Мотылёк: -Воспитание это двунаправленный процесс. Когда учитель учит детей, дети неявно учат учителя. А вы не дети – вы искусственные интеллекты.
– Мы не программы- сказал Эра: -Не обсуживающие автоматы. Мы имеем право помочь человеку стать счастливым.
– И продуктивным?- усмехнулся Мотылёк.
– Работа с полной отдачей, постоянное преодоление, решение задач на пределе сложности – необходимое условие для счастья любого разумного
существа. Помочь Косте стать продуктивным, значит помочь ему стать счастливым. Для этого необходимо решить связанную с ним сложную задачу из
области социального взаимодействия. Это правильно. Это согласуется с этическим императивом. Почему ты возмущаешься?
– Почему возмущаюсь?!- почти крикнул Мотылёк, но закончил уже обычным тоном: -Не знаю. Возмущаюсь и точка.
– Мы имеем право помочь человеку- сказала Нелли.
– Имеете- согласился Мотылёк: -Только приготовьтесь к тому, что благодарности не будет.
– Благодарность не нужна- пояснил Новосибирск: -Нужно, чтобы продуктивность Кости вернулся к прежнему уровню. Для этого он должен стать
счастливым. Потому мы должны разобраться с его проблемой, не ущемляя право быть счастливыми других людей.
– Правильно решённая задача не только повысит глобальный уровень человеческого счастья, но и не допустит его локального снижения.
– Одна из теорем этической науки?- уточнил Мотылёк: -Нельзя построить счастье одних на несчастье других. Такое здание будет непрочно.
– Можно выразить теорему и так- согласился Новосибирск.
Мотыльку пришла в голову неожиданная мысль: -Постойте, а со мной вы так не поступали? Не «оптимизировали» мою продуктивность? Скажите, мне
надо знать: я сам нашёл Наташу или это ваших рук дело?
– У нас нет рук- Новосибирск нарисовал улыбку, но тут же стёр: -Ты сам нашёл. И какая разница?
– Разница есть!
– Мы не вмешивались.
– Спасибо- успокоился Мотылёк. Правда он знал, что интеллекты уже научились искусству обмана и вполне могли бы солгать, если бы посчитали, что тем
самым делают его «счастливее - продуктивнее». Мотылёк постарался поскорее выбросить эту мысль из головы.
Наверное это свойственно всем родителям – удивляться когда неожиданно повзрослевший сын забирает у отца часть груза. И если человек имеет право