Вселенная начинается на Земле
Шрифт:
Решил подставить Ирину. Другие туда не полезут, а она рискнет. И только еще начало светать, он вышел «на дело». Тихонечко выбрался из шалаша. Он решил подрезать корни и ветки, за которые нужно цепляться, чтобы добраться до кустика. Сказано – сделано! Когда все проснулись, он тоже вылез из шалаша, потягиваясь. Сделав вид, что не помнит вчерашнее, поздоровался.
– Ирина, доброе утро!
– Доброе утро, Петя!
– Знаешь, там вон такой куст растет! Только добираться опасно, глянь!
– Тут и полегче
Они собирали траву уже почти два часа, скоро и конец работе. Ира решила все же достать тот, такой роскошный, кустик. И полезла. Склон каменистый и достаточно крутой, карабкаться, хоть и сложно, но можно.
Однако ж до самой травки добраться не так-то просто. Ира схватилась за корень, он оборвался, и девочка покатилась вниз. К ней бросились ребята и преподаватель, подхватили. Она потеряла сознание. Сбор был окончен. Иру положили в шалаше. Она открыла глаза.
– Где это я?
– В шалаше. Лежи, не двигайся. Сейчас я тебя осмотрю, – ответил Иванов.
Ермолов, делая вид, что огорчен, ликовал: отплатил своей врагине!
Девочку осмотрели, обработали ушибы и раны, но преподаватель строго запретил ей вставать, могло быть сотрясение мозга, раз была без сознания. Группа вернулась на сутки позже в школу, и Матвееву отправили к врачу. Там она провела еще два дня. Крош ей заявил:
– Ирочка, я тебя в лес одну больше не отпущу.
Набор новых учеников прошел спокойно, без инцидентов и проблем, лето стояло жаркое.
Директор продолжала думать, как найти преподавателей-Магов и фармацевта. И вот в августе, числа 10, она приняла на работу химика-технолога-фармацевта Горова Павла Дмитриевича. Он попросил только, чтобы ему давали четыре дня выходных подряд, один раз в месяц, все остальное время он будет в школе.
– Семьи у меня нет, но эти дни необходимы.
– Хорошо, составьте расписание, согласуйте с остальными коллегами, – согласилась директор, не придав большого значения просьбе нового сотрудника.
Косова пригласила даже двоих помощников – юную выпускницу вуза, Панченко Лидию Васильевну и Алибекова Анатолия Юсуповича. Исаев тоже взбунтовался и принял на работу Кошкина Ивана Андреевича, МНС института радиоэлектроники. Кошкин сначала соблазнился зарплатой, потом восхитился оборудованием:
– Я здесь докторскую сделаю!, – и напоследок, ошалев от учеников, бесповоротно влюбился в школу.
Предложение преподавателей давать спектакли «на выезде» было интересным. В смысле денег – так их немного будет, главное, более тесная связь с населением.
Однако, верная своей привычке, она не поспешила со своим предложением к мэру поселка или директору клуба. Школа волшебников никому не кланялась. Все местное и городское начальство давно усвоило: хочешь, чтоб Соколова согласилась, будь с ней вежливым.
Получив
– Господин мэр, у нас в поселке пустует клуб. А в школе волшебников работает прекрасный театральный кружок. Подумайте над этим. – и пошел. Они с мэром были соседи и друзья с детства.
В июле в кабинете директора раздался телефонный звонок.
– Школа слушает.
– Мне нужен директор.
– Назовите цель звонка.
– Я мэр поселка, мне необходимо поговорить с директором школы.
– Я слушаю вас, господин мэр, – ответила Соколова.
– Здравствуйте, госпожа Соколова.
– Добрый день, господин мэр.
– Госпожа Соколова, у меня есть предложение.
– Я внимательно вас слушаю.
– У вас в школе давно работает школьный театр. Не могли бы вы иногда давать спектакли у нас в поселке? Наши люди проявляют интерес к вашему театру.
– Господин мэр, у нас действительно, работает школьный театр. Возможно, мы будем давать спектакли в поселке, но сама я этот вопрос решить не могу. Когда ребята соберутся на учебу, мы им сообщим о вашем предложении.
– Благодарю, госпожа Соколова, до свидания.
– До свидания, господин мэр.
Подобный разговор состоялся в конце августа и в городе. Когда директор попросила в театре афишу спектаклей, чтобы зарезервировать места, директор театра предложил давать спектакли у них. Ответ был, как и мэру – что решат дети.
– Вы такой важный вопрос доверяете решать ребятам?
– Разумеется. У них большие нагрузки и так, а это еще и ответственность. В школе огрехи сойдут, а здесь нет.
ГЛАВА 5
Есть контакт!
На пятом курсе в школе уже училось 1000 детей.
Ира еще 30 августа, как приехала, подошла к Неразлучным.
– Мистер Игнатов!
– Я слушаю, мисс Ирина, – зная, что возможен подвох, Роман насторожился.
– Мистер Роман, возьмите меня с собой в лес! Ну пожалуйста!
Неразлучные в этом году получили разрешение на самостоятельные походы в лес. Их это избавляло от необходимости тайны, однако не огорчало.
– Ну, как, господа, возьмем юную мисс с собой? – обратился Роман к друзьям.
– Если не возьмем, она же тайком пойдет, и куда-нибудь вляпается, а мы отвечай, – ответил Андрей.
– Хорошо, Ира. Завтра, после распределения, идем.
– Ура! – обрадовалась девочка.
Ни она, ни Неразлучные не подозревали, что их ждет. 31 августа состоялось распределение. Теперь оно выглядело так: Вызванный выходит и садится в кресло в центре круга, разделенного на четыре части, каждая часть имеет цвет одного из факультетов. Кандидат нажимает кнопку, круг вращается.