Вымышленные беседы
Шрифт:
Миф о революционной ситуации в Российской империи. Для ее проведения была создана сеть революционных организаций, включая политические, террористические и религиозные.
Миф о Кровавом воскресенье.
Миф о том, что царь мог и не должен был отрекаться
– Татьяна Васильевна, не буду подробно останавливаться на всех перечисленных Вами мифах, потому что, в основном, согласен с тем, что Вы изложили в их обосновании. Пытливый читатель, полагаю, найдет возможность познакомиться с полной версией Вашей книги «Невидимая Хазария».
Не буду также уточнять – сколько иммигрантов состояло в штабе Верховного главнокомандующего, сколько в армии было генералов, не относящихся к коренным гражданам России, сколько генералов и полковников оказалось клятвопреступниками и предателями… Хочу еще раз обратить Ваше внимание на то, что именно цари, в том числе и Николай II, принимали в России иммигрантов, раздавали им титулы и чины, т.е. сами пустили в страну «Троянского коня», не подумав о роковых последствиях такого шага.
В XX-XXI веках Израильское правительство осуществляет мудрую политику государства, не принимая в страну на ПМЖ и не предоставляя гражданства ни русским, ни чеченцам, ни грузинам, ни армянам, ни азербайджанцам, ни литовцам, ни латышам, ни эстонцам, а тем более беженцам из Ирака, Сирии и других стран… И ведущие журналисты оправдывают такую политику, объясняя её тем, что это право народа… Почему они так делают? Потому что понимают, что пустив к себе десятки и сотни тысяч граждан других национальностей и вероисповеданий, культур и традиций, они заложат под созданную национальную государственность мину замедленного действия, которая рано или поздно рванет. А они-то, как никто другой, точно знают, что обязательно рванет! Потому что сами «такие мины» заложили почти во всех странах мира и продолжают закладывать в своих интересах, а не в интересах
Показательно в этом плане наблюдение Л. Гумилева по затронутой Вами Хазарии. Приведу цитату из его книги: 33«Дети евреек и дети хазарок обучались по-разному. Учитель-раввин не принимал в школу ребенка, если тот не был евреем, то есть если его мать была хазарка или печенежка. И отец учил такого ребенка сам, но, конечно, хуже, чем учили в хедере (школе)».
Кто учил «реформатора» А. Б. Чубайса как проводить приватизацию? Сотрудники ЦРУ! А кто учил простых граждан России – как распорядиться купленными ваучерами? Никто! И нам не надо заглядывать в журнал Forbs, чтобы понять – кто самые богатые граждане в России и даже уже в других странах Европы и почему… Для них и делался государственный переворот, и проводились «реформы».
Опять я несколько отвлекся.
Давайте продолжим наш разговор о национальной государственности.
– Таким образом, был поставлен знак равенства между идеей сильной государственности и преступлениями, совершенными под флагом марксизма и коммунизма, теми, кто представлял другую группировку, пришедшую к власти на гребне Октября – троцкистскую. Это и были последовательные марксисты, интернационалисты, антигосударственники. Именно ими были совершены массовые убийства и преступления, совершенные в постреволюционные годы. Эта группировка была духовной носительницей идеи перманентной глобальной революции, с помощью которой правители невидимой Хазарии намеревались добиться реванша над Россией, уничтожить ее как государство вместе с ее народом и, добившись этого, прийти к мировому господству.
Конец ознакомительного фрагмента.