Высшая школа
Шрифт:
— Эй! А так и должно быть? — спросил я, когда ощущения стали совсем далекими от приятных.
Нет, я продолжал держать руку "на пульсе" но от электрических разрядов, пускаемых по ладони мне становилось не по себе. И судя по нахмурившемуся директору это было не нормально.
Когда покалывание внезапно прекратилось я понял это не сразу и подержав руку на месте еще пару секунд оторвал от артефакта сжав в кулак.
— Какого?… — спросил директор, глядя на экран.
И мне захотелось спросить тоже самое, когда там я увидел схематичное, словно
Затем экран моргнул и выдал текст обычным шрифтом:
Антон Вульф
Конструктор плоти
Адаптивное тело
Прочитав три строчки, которые могу вызывать своей шизой, без помощи подручных средств, я спросил своим хриплым голосом:
— Что это было?
— Понятия не имею, — пробормотал директор как-то расслышав сказанное мной.
Заглянув за его фигуру, я увидел целую кучу удивленных подростковых лиц, часть из которых пыталась заснять произошедшее на телефон.
— Дорогие ученики, произошли небольшие неполадки с нашим распределительным устройством, но в остальном все в порядке. Мы, с другими преподавателями обязательно разберемся в этом инциденте, а пока предлагаю слегка сократить церемонию. — Директор обратился к ученикам и замолчав на секунду закончил: — Поздравляю тебя с поступлением молодой, э-э-э-э… конструктор плоти, надеюсь ты будешь достойным учеником. На этом закончим, всех прошу разойтись по своим кабинетам.
Ученики начали вставать, и я хотел было тоже уйти по-тихому, но Аркадий Самойлович остановил меня, жестом попросив подождать.
Когда все покинули актовый зал, директор обратился ко мне:
— У тебя есть мысли почему это могло произойти? — спросил он у меня.
Вообще-то есть, но с вами я, пожалуй, делится ими не стану. Так что я отрицательно покачал головой. И вообще, где ваши манеры? Вы взрослый человек, а у пострадавшего ребенка спрашиваете мысли об этом.
— Как ты себя чувствуешь? Ничего не болит? Жалобы? — он без капли беспокойства, но с изрядной долей любопытства в голосе поинтересовался моим состоянием.
— Все в порядке, — я ответил все тем же неизменившимся хрипом и встал со стула направившись к выходу.
За спиной я услышал негромкие переговоры учителя с другим работником, но слов не разобрал. Задерживаться не вижу смысла, так что стоит поспешить…
— Куда это они так спешат? — спросил директор Высшей школы, когда последний из рода Вульф вышел из актового зала.
— Сегодня удалось выпросить наглядный материал в виде простенького монстра, вот они все и зашевелились. — ответил главный человек, отвечающий за артефакты в школе.
— Ясно. Ну, что можешь сказать насчет всего… произошедшего?
Печально вздохнув, работник, который выглядел, как паренек чуть за двадцать, в красной футболке и такой же кепке, задумчиво почесал лоб.
— Понятия
— Хорошо, тогда я попрошу тебя остаться здесь на несколько минут. Нам повезло, и этот милейший человек сегодня находится в школе.
Отойдя в сторонку Аркадий Самойлович набрал номер телефона и о чем-то переговорив с собеседником с той стороны провода вернулся к школьному артефактору, сев рядом с ним на зрительское место.
Еще через несколько минут дверь вновь открылась и в пустой зал вошло третье действующее лицо.
Молодой мужчина в рубашке и с бордовым галстуком вошел со слегка озадаченной физиономией, почесывая нос.
— Здравствуйте, — он поочередно кивнул двум присутствующим здесь людям, — признаться это очень неожиданная проблема. Честное слово, с артефактом не должно было приключится никаких проблем! Он рассчитан на выявление даже таких, как тот паренек с очень необычным классом.
— И все-таки я надеюсь, что проблема именно в устройстве. — сказал Аркадий Самойлович, — мне, знаете ли, хватило этого самого паренька. Им интересуются буквально все! Аристократы даже как-то разнюхали название его класса и теперь пристают с вопросами! В последнее время мне все труднее и труднее им отказывать, а распространение подробностей…
— Не одобрит начальство, — покивал, соглашаясь эксперт по артефактам. — Я вас понимаю, но зависит все это в большей степени не от нас. Если выживший в катастрофе паренек действительно имеет возможность обманывать подобные артефакты или еще что-то, то…
— В последнее время у нас одни уникумы, — вставил свои пять копеек парень в красной кепке, — взять хотя бы того же, как его называют, Мелкого. В двенадцать лет пробудился!
— Сплошная головная боль.
После этих слов все печально вздохнули, припоминая проблемы создаваемые пробужденными с совсем необычными классами.
— Ну, так я, наверное, посмотрю, что там у нас?.. — наконец встряхнулся прибывший человек.
— Да-да, конечно, проходите.
Спустя пять минут, когда все только успели заскучать, мастер перестал копаться во внутренностях распределительного артефакта и повернулся к остальным со словами:
— Можете прыгать до потолка. Дело не в его классе или способностях.
— И в чем же?
— Я понятия не имею, но могу сказать, что это как-то связанно с его мозгом, — для убедительности человек с галстуком постучал по своему виску, — может быть клиническая смерть или еще что-то. Но артефакт просто столкнулся с какой-то ошибкой в его голове и каратнулся.
— Хм, это может быть связанно с произошедшим инцидентом? — задумчиво спросил самый молодой в компании.
— Вполне, — согласился директор школы. — Даже больше, я подозреваю, что дело именно в этом! Как там назывался его класс… кажется что-то связанное с кожей…