Выйти замуж за Лешего

Витко Ивета

— А сколько детей у меня будет в интернате?

— Пока в списке тридцать, но может ещё человека два добавиться. В основном младшая школа. Старшеклассники предпочитают каждый день в школу из дома ездить на рейсовых автобусах. После случая с беременностью родители сами не разрешают большим детям в интернате жить. Нам же легче. Старше седьмого класса в этом году на интернат не записались. Зато первоклассников и второклассников — восемьдесят процентов от списка.

— Это хорошо. С маленькими легче работать, — деловито отметила Оксана.

Щурова согласно кивнула и пошла по коридору, указывая на комнаты:

— Игровая, три спальни для девочек, три для мальчиков. Туалеты для девочек и для мальчиков. Ванна

одна, но с хорошей душевой кабиной и восемь умывальников. Кухня. Детям она без надобности, а ты по выходным будешь готовить себе. Холодильник маленький, выглядит плохо, но работает. Нянечки деньги не хотят на еду тратить и в школьную столовую не ходят. Они предпочитают приносить перекус из дома, поэтому в столовую на ужин ведёшь детей ты, и сама питайся в школьной столовой. Это недорого. Стоимость ужинов из зарплаты будет высчитываться. Вот твоя комната, но ночью советую спать на диване возле входной двери. Мало ли что.

— Я не выживу здесь, — прошептала Оксана, шокированная увиденным и полученной от директора информацией.

— Привыкнешь, — подбодрила её Людмила Петровна.

Глава 3

Работа

Директор оказалась права: Оксана Веригодская с лёгкостью втянулась в работу.

С первых дней она нашла общий язык с детьми и двумя няньками: молчаливой, часто болеющей женщиной пятидесяти лет с редким именем Данута и Марией Ивановной Потасовой, или, как её звали все дети, бабой Машей. Няньки приняли Веригодскую очень радушно и даже подарили ей маленький фикус, как знак уважения и гостеприимства. Деревенские дети, по воле родителей записанные в интернат, оказались хоть и шумными, но послушными. Сперва они попытались испытать на прочность свою молодую воспитательницу Оксану Владимировну, однако быстро поняли, что ни одна шалости не останется без наказания. К тому же Оксана строго следила за выполнением домашних заданий, помогала отстающим с уроками, организовала график дежурств по уборке комнат, а больше всего детям нравился кружок "Мир вокруг нас," который Веригодская вела по средам после ужина в большой игровой комнате. Оксана заранее делала презентации на интересные темы, подключала свой лэптоп к экрану телевизора, а когда все, даже няньки с семиклассниками, располагались на большом ковре, выключала верхний свет и начинала урок.

С ковром в игровую комнату вышел казус: хороший телевизор в комнате был, а вот ни дивана, ни стульев там не было. Ковра тоже не было. Дети сидели на холодном деревянном полу, когда смотрели передачи по ТВ. Это возмутило Оксану. Она стала настойчиво требовать ковёр от Щуровой.

— Оксаночка Владимировна, нет финансирования! — в который раз отмахивалась директор школы.

Так продолжалось месяц, пока нянечка Данута, которая ещё подрабатывала в местном детском саду дворником, не шепнула Оксане, что из музыкального зала детского сада списывают старый ковёр.

— Он большой, тёплый, но потёртый, — рассказывала Данута. — В интернате, в игровой, лёг бы, как родной.

Оксана в тот же день побежала к директору детского сада и выяснила, что ковёр должен забрать завхоз из РОНО.

— Людмила Петровна, — верещала Оксана, ворвавшись в кабинет Щуровой, — звоните в РОНО и просите ковёр. Если вы не позвоните, я позвоню. Нельзя упустить такую удачу!

Щурова, мысленно проклиная инициативную сотрудницу, всё же позвонила начальству и добилась, чтобы ковёр передали интернату.

Следующим утром счастливая Веригодская с помощью своих нянек тащила ковёр в интернат, потом пылесосила его, а вечером дети радостно скакали по чистому ковру, лежащему в общей игровой комнате.

После этого эпизода Щурова заявила учителям, что Оксана Владимировна Веригодская с её цепкой хваткой далеко пойдёт.

Оксана же ничего не знала о заявлении директора

и тихо-мирно продолжала властвовать в интернате. Она уже смирилась с необходимостью прожить здесь год и была уверена, что всё пройдёт хорошо, когда в список её воспитанников был внесён новый мальчик: второклассник — Андрей Карась.

В связи с этим событием Щурова вызвала Оксану к себе на беседу.

— Оксаночка Владимировна, я хочу предупредить тебя относительно Андрейки Карася: не спускай с него глаз! В прошлом году у твоей предшественницы был конфликт с его родителями. Собственно поэтому Мире Максимовне и пришлось уволиться, а нам всем коллективом работать, как проклятым, поочерёдно в интернате. Даже я ночевала с детьми. Это был полный мрак!

— В чём состояла суть конфликта? — заинтересовалась Оксана.

— Андрейка — гиперактивный ребёнок. Он ни минуты на месте не сидит. Вечно у Карася идеи, как нашкодить. Будь к этому готова. Мира Максимовна не смогла с ним совладать. В угол Андрея поставила, а он отцу об этом рассказал. Отец, Руслан, явился ко мне. Я его хорошо знаю. Старший Карась учился в нашей школе, а я у него была классным руководителем. Этот Руслан очень принципиальный. Я его убеждала, что ничего страшного не случилось и Андрей сам спровоцировал педагога. Там ещё один мальчик был вовлечён. Григорий Завада. Его мама тоже не подарок и тоже прилетела скандалить. Потом другие родители подключились с жалобами, что Мира Максимовна и няньки детьми не занимаются, что дети сами по себе вечерами…Короче родители коллективную жалобу в РОНО накатали. Андрея и Гришу родители из интерната забрали. Я была уверена, что мальчишек и в этом году в интернат не запишут, но вот вчера Руслан принёс заявление. Сказал, что жена работу поменяла и забирать Андрейку после школы не может. Так что тебе, Оксаночка, придётся напрячься. Я больше не хочу неприятностей на свою быстро седеющую голову. Сделай всё возможное и невозможное, чтобы Андрею Карасю нравилось в интернате.

— Не буду я скакать вокруг этого второклассника! — возмутилась Оксана.

— А я приказываю скакать, если не хочешь себе проблем! — постучала ручкой по столу Щурова.

На следующий день Веригодская с большим интересом ждала окончания уроков в школе. Ей хотелось увидеть, что из себя представлял Андрейка Карась.

Второклассник Карась оказался маленьким, щуплым и шустрым. Он притащил с собой помимо школьного рюкзака огромную сумку со сменной одеждой, подушкой и кучей игрушек.

— Папка сказал, что я могу всё это принести. У меня крутой папа, и если Вы станете меня обижать, то он Вас уволит! — гордо заявил Карась.

— Значит так, Андрей, — властно начала Оксана, — здесь главная и крутая я, а не твой папа. Запомни это! Я никого не обижаю, но требую, чтобы меня слушались.

— Вы злая! — сверкнул мальчишка глазами.

— Я — строгая и справедливая. Привыкай, — потребовала Оксана.

С этого дня началась трудная адаптация Андрейки в интернате. Сперва он пытался шалить и дерзить, но наткнулся на жёсткий отпор со стороны Оксаны. Спокойно и методично она объясняла ребёнку, что есть границы, которые переходить нельзя. Первую совместную неделю Карась и Оксана окончили взаимно недовольные друг другом.

— Я на Вас папке пожалуюсь! — предупредил Андрейка свою воспитательницу, выходя из столовой после завтрака в пятницу утром.

— Ничего другого я от тебя не ожидала, — вздохнула Оксана. — Шалил всю неделю ты, но виновата я. Похоже, что ты сам свои проблемы решать не умеешь, а всегда прячешься за отца.

Андрейка надулся, злобно зыркнул на Веригодскую и ушёл.

Оксана ждала вызова к директору в понедельник, однако его не последовало. Всё было тихо. Маленький Карась явился в интернат, как ни в чём не бывало. Он по-прежнему дерзил, не желал делать вечерами домашнюю работу, но отцом Оксану больше не пугал.