Я - некромант. Часть 2
Шрифт:
— А теперь о боли, — профессор встал из — за стола и открыл один из стоящих вдоль стены шкафов, — сейчас каждый из вас возьмёт один из этих камней Боли, и вернется на своё место.
Мы выполнили данное указание и, рассевшись по своим местам стали разглядывать камни.
По мне, так мой камень был братом — близнецом шара, который используют гадалки — экстрасенсы — шарлатаны на Земле, для выманивания денег у доверчивых Буратин.
— После занятия вы заберёте эти камни с собой и поставите в изголовье своих кроватей, — опять эта неприятная усмешка, — поверьте мне, эту боль лучше учиться терпеть лёжа. Для активации камня сначала коснитесь его рукой, а затем направьте на него плетение, которое вы будете заучивать до конца третьего урока, далее управляйте им мысленно: «готов» — команда, на активацию боли, «нет» — команда на отмену боли.
«Сам себе гестапо», — шиза, опять, прикалывается.
«Добро пожаловать в клуб мазохистов», — не остался я в долгу, — «тебе понравиться, обещаю».
* * *
Третий урок я провёл в библиотеке, так как Стиг меня быстро отпустил, благо с запоминанием нужного плетения у меня проблем не было. В пустой библиотеке было как — то спокойно и по — домашнему уютно, поэтому следующие два часа я перечитывал заданные профессором Бруно главы учебника по артефакторике и даже успел частично пролистать одну из рекомендуемых книг «Вторичная магия. Основы, правила, заблуждения». На мой взгляд, более чем странная книга — процентов на девяностo откровенная вода, то есть ни о чём. И самое главное, красной нитью через всю книгу — неэффективность вторичной магии при равном соотношении сил применяемых плетений. Вообще, как я понял, в магическом сообществе, данная тема не то чтобы табу, но моветон точно. Ну не видят маги эффективности таких заклинаний и даже приводят примеры неудачного соединения плетений Воздушного кулака и Водяной плети, называя результат бесполезным «Мокрым кулаком». Трудно не согласиться с такой позицией, особенно когда неудачный практический пример подтверждает теорию. Наверно я бы тоже согласился с подобными утверждениями, будь я полноценным представителем этого мира, но я — то представитель другого, где магии нет, а есть наука и технологии. Поэтому я бы с удовольствием оспорил данные суждения, да кто будет слушать доводы сопливого юнца. Ведь умнее меня маги зубы обломали, оспаривая вышеуказанное утверждение, судя по почерпнутой из книги информации.
М — да, господа маги, в данном примере вы, безусловно, полностью правы. Вот только кто вам сказал, что при равном наполнении силой нужно использовать именно эти плетения? Видели бы вы, на что способна тонкая сверхскоростная струя воды в установке гидрорезки на заготовительном участке нашего завода — металл режется как масло. И ведь всё это можно реализовать здесь, нужно только подобрать необходимые плетения магии Воды и Воздуха, думаю, что почти любая магическая защита такой атакующей вторичной магией будет пробиваться на раз. А принцип действия бомб объемного взрыва, где основные разрушения производит сверхзвуковая воздушная ударная волна и невероятно высокая температура? Нужно только заменить аэрозольное распыление и подрыв горючего газа плетением магии Огня, плюс поиграть с давлением плетением Воздуха и северный пушистый зверёк, вместе с объёмной детонацией придёт ко всем нападающим на вас врагам. Да, всё — таки правильно говорят, что знание — сила! Если реализовать эти идеи в артефакторике, то получим два отличных артефакта атакующей и оборонительной вторичной магии! Интересно, а какого размера понадобятся линары, что бы сделать такие артефакты? Ох, как соблазнительно! А может и хорошо, что прoфессор Бруно отказался выслушать мои идеи?
А что это мне так на горло давит? Не иначе опять жаба проснулась, почуяв вкус денег. Э — э, нет, шалишь, подруга зелёная, такие идеи мы продавать не будем, самим пригодятся. Кто знает, что там дальше в жизни будет, а нам ещё срок в Пограничье тянуть.
Что ж, для реализации таких задумок придётся усиленно изучать артефакторику и разучивать плетения Стихийной магии. О, часы пробили окончание третьего урока, пора выдвигаться к корпусу целителей.
Сдав хранителю изученную книгу, выхожу на улицу, где под моросящим дождем и порывами ледяного ветра, моментально выстудившими мантию и плащ, спешу на кафедру Сааны на четвёртый урок.
* * *
Напевая посиневшими от холода губами песню со словами «А вот и он, кхе — кхе, веселый доктор!», открываю
Набросив мокрый плащ на причудливую вешалку, изображающую какое — то незнакомое мне животное (не иначе, как за каникулы установили), оставляя за собой на полу цепочку мoкрых следов, направляюсь к дальней лаборатории, где Саана запланировала проведение сегодняшнего урока.
Оба — на, а что у нас тут происходит? Почему все встречные эльфы приветливо кивают мне головой? Оглядываюсь за спину — никого нет. Странно, получается, что кивают мне. Стараясь скрыть удивление, киваю головой в ответ, не отвалится. Выбрав момент, когда рядом никого, осторожно трогаю себя за кончик уха. Странно, не подросло и не заострилось! Тогда с чего мы такие вежливые? Какое — то время (до двери лаборатории) ломаю голову над необъяснимой загадкой природы, но никаких причин странного поведения эльфов найти не могу, поэтому, как истинный философ решаю просто забить и не париться. Ну, здороваются со мной все встречные эльфы, ну и что, может у них сегодня на кафедре день вежливости!
Войдя в кабинет, достаю из поясной сумки два накопителя, которые мне предоставила Саана, перед отъездом на практику. Пора распрощаться с этими дорогими игрушками. Тридцать золотых монет за штуку, слава Единому, что не сломал ничего.
«Да ты просто альфонс!»
«Я бы не отказался», — мечтательно улыбаюсь шутке приколиста.
«Слюни подбери, подходим!»
А вот, кстати, и она, как всегда ослепительна и юна, стоит возле преподавательского стола в окружение представителей своей расы и что — то увлечённо с ними обсуждает.
Буркнув в эту группу слова приветствия и отдельно слова благодарности Саане за предоставленные накопители, оставляю последние на профессорском столе и иду в конец кабинета. Сегодня расположусь на «галёрке», меньше отсвечивать буду.
Швырнув cумку на соседнее свободное сиденье, плюхаюсь рядом. Через пару минут бой часов возвестил о начале четвертого урока, и я на время просто выпал из реальности, наблюдая за эльфийкой. Даже приколист на какое — то время заткнулся и ни как себя не проявлял — тактичный гад, точно прогрессирует. Кстати, скорее всего причина моего интереса к Саане состоит лишь в том, что противоположности притягиваются, как недавно просветил меня Стиг, рассказывая о взаимоотношениях магов различных полов, она — маг жизни, я — маг смерти. Как там поётся в песне — вот и вся любовь? Обидно, если это так, хочется надеяться, что причина кроется не в этом, ну или не только в этом. Интересно, как она отнесется, если я начну оказывать ей знаки внимания? Ухаживать, если по простому. Сразу пошлет или постепенно?
«Мне ухаживать некогда. Вы привлекательны, я чертовски привлекателен — чего зря время терять. Ровно в полночь приходите к амбару, не пожалеете!» — кое — кто, (не будем показывать пальцем) моментально выдал фразу из известного фильма.
«Вот блин, проснулся, тебя только не хватало — сводник. Всю малину обломал» — со вздохом возвращаюсь в реальность и с удивлением понимаю, что прослушал всё, что было сказано, пока я витал в облаках. Адепты уже старательно морщат лбы, пытаясь заучить какое — то сложное плетение, транслируемое обучающим кристаллом, лежащим на профессорском столе. Ух ты, крутая иллюзия — размер от стола до потолка, да и еще и объёмное! Надо думать — это и есть то самое плетение воскрешения, о котором говорил Учитель. Не простое плетение, попробуй, запомни этoт разрастающийся куст. Тут не то, что несколько дней, пары недель не хватит. Нет, пожалуй, всё — таки далековато. Касаюсь рукой кристалла расположенного на моем столе и вызываю проекцию плетения перед собой. Конечно она не такая большая, как над профессорским столом, но тоже позволяет детально изучать плетение. Смотрим.
От переплетающихся линий скоро начнёт рябить в глазах, но я не спешу с запоминанием, изучая этот сложный объёмный узор. Ну, запомню я пять — шесть веток данного плетения, а дальше что? Пока буду изучать, и запоминать седьмую, первые при воспроизведении плетения забудутся и развеются. Так плетение точно не построить. Вот кстати и подтверждение — ни у кого из присутствующих не получается воссоздать больше трёх — четырех веточек этого «кустика». А, у этого плетения интересная форма — воронка, из нижней окружности которой растёт куча веток, которые поднимаясь к верхней окружности, переплетаются между собой.