За горизонтом звёзд: От Земли до края Вселенной. Космические приключения юной исследовательницы и её друзей
Шрифт:
– А мне нравится, я нарисую картину луны! – сказала Аня. – Особенно здорово, что по краям видно что-то голубое. – Кстати, а что это такое?
– Олег, а ты догадался что это? – спросил Пётр Сергеевич.
– Конечно, это же наша планета Земля!
– Точно! – сказал профессор. – Инни, отлети чуть подальше, чтобы было видно. Только не телепортацией, а на двигателях, чтобы картина разворачивалась постепенно, это должно быть очень красиво.
Он оказался совершенно прав. Это действительно было очень красиво. Голубой шарик постепенно увеличивался, а черно-серый – уменьшался. Пока не стало видно
Часть Земли была ночная и там ярко горели огни, даже отсюда было видно светящиеся города. А часть была светлая, они поискали и увидели Москву и очень обрадовались, и стали махать мамам руками, пока не сообразили, что их же не видно так далеко. Засмеялись и начали фотографировать всё на свои телефоны.
В это время с Земли на них смотрели в телескопы и гадали, что это может быть. Естественно сразу заговорили о пришельцах, но тут же стали сами всё отрицать. В интернете появились видео и фотографии, на которых, как обычно, ничего толком не разглядеть, но которые стали обсуждать и всё как обычно свелось к тому, что объяснили неизвестным природным космическим явлением.
Спустя некоторое время профессор скомандовал возвращение в лабораторию, ведь скоро должно было подойти оговоренное с родителями Ани время. И уже перед самым прыжком домой, Аня опять увидела какой-то смутный образ девочки. Она спросила остальных, но никто ничего не заметил.
– Наверное тебе просто показалось – сказал Олег.
– Может быть и так – вздохнула Анечка.
Они перенеслись на Землю, прибрали всё и пошли домой. По пути завели Олега, профессор напомнил ему, что надо обговорить с его родителями вопрос отсутствия.
Весь ужин Аня без умолку рассказывала родителям о своих приключениях и показывала фотографии. Конечно, родители решили, что Анютка все эти фотографии увидела в интернете, пока с профессором учила что-то про космос. Впрочем, они были рады, что дочка увлечена таким полезным и интересным делом.
Вечером, перед сном, Анечка села за свой стол и стала рисовать образ, который её преследовал уже несколько дней. Той самой девочки, которая соткана из звезд. Рисовала Анютка не как художница, но так как в течении года занималась в кружке «Весёлая кисточка», то в целом – лучше сверстников. Образ получался не чётким, Аня не разглядела эту девочку толком, а придумывать не хотелось. Девочка была уверена, что ей ничего не померещилось, а она кого-то видела.
Не дорисовав рисунок, Анечка по обыкновению посмотрела в ночное небо, нашла знакомые созвездия и легла спать.
Рассказ четвертый.
В котором наши друзья облетели половину солнечной системы, научились управлять кораблём и устроили гонки.
На следующий день, в обычное время, звонка в дверь не прозвучало. Аня начала переживать и волноваться. Позвонить профессору она не догадалась и сидела в неведении. Впрочем, она вспомнила, что профессор должен был говорить с родителями Олега. Потом вспомнила, что утром маме звонили родители Олега и они о чем-то разговаривали. Успокоилась и пошла играть
Примерно в 12 часов дня прозвучал звонок в дверь – это были Пётр Сергеевич и Олег. Аня быстро собралась, поцеловала братика и маму, и они пошли в лабораторию.
По дороге Олег сказал, что действительно задержались на переговорах с его родителями. Но, к счастью, они тоже разрешили сыну работать у профессора.
– Здорово, я очень рада! – заявила Аня, взяла Олега за руку и дальше они так и пошли.
– И я очень рад! – ответил Олег улыбнувшись.
Придя в лабораторию, профессор, первым делом, на входе попросил Инни снять отпечаток ладони Олега, для входа-выхода.
Поднявшись на борт «Космика», по зарождающейся традиции сев в гостиной вокруг стола они провели первое производственное совещание, на котором профессор рассказал им план на ближайшую неделю.
Аня, по обыкновению записала всё в блокнот:
День 1: Ознакомительный облёт солнечной системы. Посетим все планеты и просто их поразглядываем, узнаем какие-то интересные факты. Порядок облета по порядку от солнца в сторону далекого космоса. Солнце, Меркурий, Венера, Земля, Марс.
День 2: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Обучению пользования скафандром и различными приспособлениями.
День 3: Обучение поведению на незнакомых планетах, техника безопасности. Обучение сбору образцов.
День 4-6: Высадка на планетах и спутниках планет солнечной системы. Сборы образцов.
День 7 – выходной.
– Профессор – а когда мы полетим за пределы солнечной системы? – Мне очень хочется посмотреть на всю нашу галактику сверху! —спросила Аня.
– Анюта, надо действовать поступательно. Облетим нашу систему и полетим за её пределы. Посмотрим другие созвездия. Потом вылетим за пределы обозримого космоса, а потом и поглядим на весь Млечный Путь – ответил Пётр Сергеевич.
– А на солнце заглянем? – уточнил Олег.
– Олег, солнце слишком тяжёлое и горячее, подлетать к нему близко я пока опасаюсь. По идее «Космик» рассчитан на огромные давления, и температуры. Он может погрузиться в лаву, на самое дно озера Байкал, побывать в космосе, но вот насчёт температур в несколько тысяч градусов я не уверен, мне, откровенно говоря, страшновато это проверять. Может быть, когда-нибудь, когда я буду больше уверен в нашем корабле. – ответил профессор.
Профессор считал, что вначале обследует другие планеты и, возможно, найдет там другие материалы, которые вселят в него больше уверенности.
– И правда, шутка ли, вес солнца составляет примерно 99% всего веса солнечной системы – а это значит колоссальное притяжение и давление. На поверхности солнца каждый из нас станет тяжелее примерно в 20 миллионов раз. Это конечно трудно себе даже представить. Но и это ещё не всё. Примерная температура солнца в градусах Цельсия составляет: температура короны – 1.500.000 градусов; температура ядра – 13.500.000 градусов; на поверхности – 5.726 градусов. – сказал профессор – Такие цифры себе даже трудно вообразить, не говоря уж о том, чтобы испытывать на корабле. Для сравнения, кто знает какая температура кипения воды? – спросил он у детей.