Захват цели
Шрифт:
— Эх. А я еще удивляюсь, что они ракеты прямо на голову летящие сбить не в состоянии.
Глава 7 — Жуки
— Министр образования? — взглянул на меня озадаченно товарищ президент, когда я принес ему целую кипу бумаг «по этому вопросу».
Его помощник так же присутствующий тут, сохранил ничего не выражающий покерфейс.
— Ладно. Это может быть даже забавным. — начал листать принятые у меня бумаги хозяин кабинета — А образование то у тебя есть? — я, скорчил непонимающею мордашку — Высшее с отличием?
— Да я даже школу не закончила.
— Уп. — сглотнул президент, и отложил бумаги — И как ты себе это представляешь?
— А в чем проблема то? — вновь захлопал я ресничками — Надо корку в дело? Так через часик сделаем!
— Ты же… — запнулся он на полу фразе — понимаешь… — прижал руку ко лбу — сдается мне, проще будет утвердить новое министерство, чем вот так вот тебя в образование толкнуть. — помотал он головой скрипя от отчаянья.
— Ну вы же понимаете, что найдя дыру, я уже не отстану? — скорчил я невинную мордаху.
— Может… это и к лучшему. — ответил президент скорее не мне, а самому себе.
Так… образование! Ладно, со школами там, детскими садами и всякими ДЮСШами как-нибудь и без меня как-нибудь разберутся, надеюсь, а я пробегусь по более серьёзным местам! И начну вообще с военных! Погляжу, что они там на военных кафедрах толкают, раз ракеты над головой зевают. И для этого мне даже ехать никуда не надо, просто, тихонько, просочится, мимо очень внимательной тетки. И одного очень злого министра. И кучи охраны… И спереть документы, что эти профильные заведения в министерство сами отсылают. Отчитываются так сказать, о проделанной работе, и предстоящей программе.
И так, что у нас тут? — спрятался я под стеллажами с бумагами, обложившись бумагами, чтобы если кто и зайдет в это темное хранилище, меня все равно не увидел — Теория? На военной кафедре? Не, ну ладно — взглянул я на обложку папки института финансов и бух учета — им можно и теорией ограничится! Только что у них военная кафедра в институте вообще забыла? Не секу! Перейду в профильное!
Так… а тут ведь и не плохо! По крайней мере если верить учебному плану! Очень неплохо! Теория маневрирования, отработка полетов на симуляторах и авиамоделях, реальные полеты на планерах и легкомоторных судах. Круто!
И тут тоже нормально! Куча теории танкового боя! Просто ОЧЕНЬ МНОГО ТЕОРИИ! С очень сложными названиями предметов и дисциплин, которыми грузят учащихся почему-то по перевести, когда они не особо что и понимают, а потом переходят к предметам попроще. Таким как схемы бронирования различных объектов уловного врага, или устройству дизель агрегатов.
Это все может и не очень, но пойдет. Танк в живую они тоже видят, у них там их много. А вот накатки на машинах что-то мало. И обкатку танком эти будущие офицеры похоже не проходят, что плохо. Надо бы исправить, что бы они понимали всю мощь техники по-настоящему, но… это не настолько критично. Дальше!
Тут тоже норм. И тут. А вот ту… ой! А вот тут — ужасно! Реально ужасно! Они что, преподают тактику ведения войны времён
Не, это даже читать больно!
Пуля дура, а штык молодец — это изречение верно и в наши дни.
И это они присылают как отчет о прошедшем годе в министерство! Блеа… С такими учениями и врагов не надо! Закрыть их нафиг! Сжечь ересь! Где мой священный огнемет?!
Или просто прошерстить конкретно эту конторку, и перебросить программу из других училищ! Заодно сменив половину преподавательского состава! Отправив ожиревших обалдуев, на фронт! Поруху нюхнуть! А то с таким планом, я еще удивляюсь, что у нас ПВО на дежурстве СПИТ.
Ладно, надо успокоится. И просочится в кабинет иной, поглядеть, как там дела на гражданке! Может там, все лучше? А нужная форточка как раз неподалёку!
Действительно лучше! — аж присвистнул я, попав куда хотел путем законным, а не через окно. Окно оказалось закрытым, зато в недра министерства образования меня пустили без проблем, в отличии от оборонки. Наверное, так и должно быть!
И здесь, если верить учебным планам некоторых заведений, дела не просто не плохи, они отличны! Учини проходят микро электронику, программирование машин разных видов, от станков ЧПУ, до дронов с ИИ. Изучаю физику распада ядер, микробиологию, и море всего еще разного, и интересного!
Может, все враки? Что у нас образование плохое, или что тут в отчетах пишут? Думая, что их никто и не читает. Надо бы позвонить кое куда…
Не враки. Студенты на уроках, изучают микромир, сквозь электронные микроскопы. Ставят опыты, проводят изыскание, защищают дипломы досрочно! Сделав выдающееся научное открытие и его обосновав.
Придумывают и создают новое оборудование и станки, потому что это им интересно. Строят целые дома или даже жилые комплексы, потому что как еще по-другому можно научить строителя строить? Собирают на уроках беспилотные машины, и устраивают потом всероссийские соревнования, потому что это весело.
И системы и комплектующее для этого всего, тоже производят у нас! Чипы начали делать еще давно, еще в девяностых Тень прибрал к своим рукам то, что осталось от союза и развил. Потом это продолжило развиваться дальше, и наушники на мне, тому доказательство.
Правда тогда это все было дико секретным! И микропроцессоры, с особой непонятной миру «русской» архитектурой. И программы для них, написанные на русском и понимающие русский язык. Своеобразная защита от взлома!
Сейчас это все дело частично рассекретили. Чипы доработали, доведя до уровня полноценных иностранных процессоров для рабочих машин и игровых ПК. Нарастили количество ядер, и число потоков, увеличили частоту, и много что еще придумали! И встал вопрос, как это все теперь выпускать в массы, на рынок обычных и условно обычных пользователей, выдавливая тем самым с рынка иностранный компонент.