Замороженный Мир
Шрифт:
Но опрос будет, а значит, по жопе я получу. Неприятно, но надо терпеть — попытка зарядить по шарам преподавателю перекроет мне путь к экзаменам, а это выйдет весьма хреново.
Дело вот в чём: в Нюстаде, столичном городе Анта, располагалась Академия. Не конкретное здание, да даже не их комплекс, а именно государственное ведомство, ведомствовавшее высшим образованием. Ну и десятки подчинённых этому ведомству заведений “по профилю”, раскиданных как по столице, так и по столичному пригороду.
Этот момент Гемин знал неплохо,
А, направив свои бездарные вирши в “Академию стихосложения, музыки и искусств всяческих”. Как по мне — послали бы академики в дали дальние писаку, а то и бумагу на посыл бы пожалели.
Но, сам процесс поступления и прочее Гемин изучал, на многое поплёвывал в стиле “не для меня”, но изучал, к моему счастью. И выходила картина, что гимназические испытания, сданные на “выше ожидаемого” по предметам, профильным для конкретного ВУЗа, открывали путь к “вступительным испытаниям”, которые экзамены. Хотя годилась и индивидуальная работа, оцененная профессурой, на роль которой Гемином полагались его стишки.
И вот, моя задача, если я хочу к местной науке приобщиться — несколько из предстоящих экзаменов сдать “на отлично”. По физике и математике — наверное, этого и хватит, прикинул я, хотя уточнять надо.
Это, не говоря о том, что поступление в ВУЗ автоматом давало седьмой класс. Были даже стипендии — хотя последние надо было отдавать либо впоследствии “с зарплаты”, либо на каторге, при отказе от отдачи.
В общем, в столицу и ВУЗ мне надо, окончательно определился я. А, следовательно, порку по незнанию придётся терпеть, до момента пока не догоню программу. В принципе — не сложно, в моём теперешнем состоянии читал я на радость быстро, думал ещё быстрее, вполне обдумывая и прикидывая. То есть, гимназический курс истории, пусть и с лакунами, я за сутки слопал.
Вообще, конечно, для нормального понимания только гимназической истории минимум неделя нужна на детальный разбор. И знаний одних только учебников — на экзамен не хватит. Но, чтобы жопу свою от розги карающей уберечь — более чем достаточно. Пусть будет “удовлетворительно”, меня вполне устроит.
А в ВУЗ надо, факт. Даже неполных обрывков знаний и официальной социологии хватает, чтобы понять: страна весьма небогатая. Отягощена развитым бюрократическим аппаратом, но не это даже самое неважное — ещё и армия немалая, судя по всему.
То есть, блага весьма ограничены, ну и спускаться “по социальной лестнице” нет никакого желания. И в плане банального качества жизни, и в плане дальнейшего развития, и вообще.
Ну а в остальном — непонятно и после прочтения. Итак, в странах иных сословное деление присутствует, но непонятно, насколько выраженно. И, кстати, может, оно там поразумнее, в плане баланса “ответственность\права”: уж очень учебники забугорных помоями поливают. Что не на Ниле с Готтией творится — толком не понять, может и вправду “голозадые папуасии”, вот только
Прикрыл я глаза, припомнил морду лица своего и не только, ну и пришёл к любопытному выводу: метисы. Планету явно населяют метисы, с преобладанием европеоидов, а точнее, кровей неандертальцев, очень уж эта часть кровей была выражена. И это, наверное, неплохо. В смысле отсутствия различных рас. И так у человеков причин придушить друг друга хватает.
Хотя довольно странно — то же аборигенное население Готтии было всё теми же метисами, как я понимаю. И за десятки тысячелетий не обособились, не заимели отличий… В общем, довольно странная выходит картина, но в прочитанных учебниках ни черта на эту тему нет, так что буду просто иметь в виду.
В общем, в любом случае, надо учиться и узнавать, заключил я. А там уже смотреть, бежать с писком и визгом из страны, либо тут “общая по планете ситуация”.
На этом я провел серию упражнений и завалился в постель — судорожно читать учебники смысла не было никакого, только не высплюсь.
А мне ещё подумать не помешает. Не в плане “как я сюда попал” и прочее. Этого я всё равно не напридумываю толком: нужны факты и знания, хотя бы для первичных теорий.
А в плане: что мне всё-таки делать-то? Ну стал я Гемином, хорошо. Всяко лучше, чем в ничто. Ну планы на учёбу — в целом тоже понятны и хороши. Из всех возможностей досуга вариант “познавать Мир и придумывать интересное” мне наиболее симпатичен.
На этом я захихикал в голос: похоже, меня настиг “синдром впопуданца”. В плане, что я непременно “избранный” и надо “сделать всё по уму”. А меня, извиняюсь, просил кто-то что-то менять? А компетентен ли я, даже если возможность "напоменять" есть? Ну, пускай мне картина, на основании жизни Гемина и явно “подредактированных” учебников, видится не слишком симпатичной.
Так во-первых: учебники эти для “удовлетворительных” знаний среднего класса Анта. На троечку, прямо скажем, все оценки выше которой — не просто идеальное знание материала из учебника, но и дополнительные материалы (хорошо), а, в идеале — наличие своих мыслей и выводов (что оценивалось уже высшим баллом).
Во-вторых: этот Мир явно не тот, что был у меня. Мировых войн тут не было вообще, хотя нередки гражданские, причём во многих странах. Как и многочисленные мелкие конфликты, нужно отметить.
Далее, при отсутствии уничтожения попами “мыслящей части общества”, творится весьма странный застой. То есть, возможно, отлов чародеев сказался, но они, по логике, “вне” системы научной мысли. Или я чего-то, опять же, не понимаю, но “цивилизационного провала” точно не было, а был весьма медленный, “замороженный” прогресс. Во всех сферах, от науки до культуры.
Тысячу лет без особых войн, климатических пертурбаций и прочего Ниль набирал популяцию для освоения Готтии. И начали освоение, причём не одна страна, только когда людям стало “тесновато”.