Зелёная чёлка
Шрифт:
– Не скажу, – сказал я.
– А что ты чувствуешь? – спросила психолог.
«Ну, начинается», – подумал я и сказал: “Со мной лучше невербальными методами”.
Психолог тут прыснула и сказала:
– Так ты же не хочешь рисовать.
– Рисовать не буду, а на песке построю.
– Хорошо, – обрадовалась она, – тогда построй свою семью.
И чего она привязалась к семье, подумал я, я же все написал вчера. Но она, похоже, не читала сочинение.
– Вы читали мое сочинение? Я там все написал.
– Как раз читала, – сказала она, – это вызвало мое беспокойство.
– Да? – удивился я, – почему?
– Ну,
– Странно, – сказал я. Я совершенно себя так не чувствую. Давайте я вам на песке все сделаю, а вы сфотографируете.
Я знал, что она фотографирует все, что мы делаем и вывешивает около своего кабинета – то ли для родителей, то ли для проверяющих.
– Давай.
Я взял шесть драконов, посадил их на гору с песком и окружил кирпичной стеной из лего. Драконы смотрели в разные стороны и могли видеть с любой стороны наступающего врага.
– У вас нет макета Кремля?
– Нет… Такой игрушки нет в коллекции.
– Жаль, – сказал я, – он мне нужен.
– Ну возьми другую фигуру, и назови ее Кремль, – сказала находчивая Римма Алексеевна.
Я взял фигуру церкви поставил за горой с драконами и сказал:
– Это драконы, их никто не сможет победить, потому что за ними Кремль.
Римма Алексеевна достала телефон, сфотографировала и сказала:
– Можно я повешу это на выставку?
– Конечно, – сказал я, – А олимпиады есть по этому?
– По чему?
– По рассказам на песке?
– Боюсь, что нет, – улыбнулась Римма Алексеевна.
– А что есть? Конкурсы какие-нибудь?
– Нет, – вздохнула Римма Алексеевна, – только супервизии.
– А это что такое? – спросил я.
– Это когда психолог не знает, что делать, – она засмеялась.
– А вы не знаете, что со мной делать?
– Похоже, что да, – сказала Римма Алексеевна.
– Ладно, – усмехнулся я. Давайте я вам помогу. Что вы чувствуете?
– Я чувствую, что мне очень смешно и одновременно грустно.
Тут я не понял.
– Почему грустно?
– Потому что ты умный и честный мальчик, но тебе трудно отличать правду от неправды.
Я удивился снова.
– А вам легко?
– Мне тоже трудно, – сказала она грустно. Тут она уже выглядела не на 20, а на все 25, или даже 40.
– Не беспокойтесь, – сказал я, – смотрите чаще новости. Там все объясняют. Вот мои родители все время выключают телевизор, к сожалению, – выразительно сказал я, – и это единственное, что меня беспокоит в моей семье.
Она как-то задумчиво на меня посмотрела, и сказала:
– Пойдем на урок. Какой у вас сейчас предмет?
– По-моему, математика. А вы знаете, сколько залов в Кремле?
– Пойдем, – она взяла меня за руку, и мы пошли по коридору. По дороге мы встретили Витьку Пичужкина, его вела на занятие социальный педагог Наталья Валентиновна.
Зелёная чёлка
Нам задали сделать видеоблог!
– Это раскроет ваши аналитические и творческие способности, расширит кругозор, вы научитесь вести себя перед камерой,
Я вообще-то не против раскрыть свои способности, потому что у меня много разных, и я в них немного запутался. Мама говорит, что я хорошо рисую, папа говорит, у меня есть способности к шахматам. Сам я думаю, что могу быть режиссером. Бабушка, правда, сказала, что это «нынче опасно», так как по телевизору все время показывают режиссеров, которые сидят в тюрьме. Но я-то буду хорошим режиссером, подумал я, деньги воровать или нападать на людей я не собираюсь. В общем, надо еще разобраться, может у меня много всяких способностей, и к 11 классу одни закроются, другие откроются. Я слышал, что так бывает. И сел смотреть видеоблоги, потому что Мария Вячеславовна говорила, что прежде чем что-то делать, сначала нужно изучить чужой опыт. Мы стали изучать.
Одна девушка показывала, как она красит губы и глаза, и рассказывала, как она живет каждый день, куда идет, с кем встречается, показывала свою собачку, подружек и передавала приветы всем одноклассникам. Я подумал, что она вообще не выключает камеру и всю свою жизнь показывает всем людям. Я даже испугался, когда представил, что я буду вот так вот всю свою жизнь показывать, если стану видеоблогером, и мне уже не сделать ничего неприличного и дурацкого. Получается, что все время за мной кто-то будет следить. Я даже подумал, что вдруг за мной уже кто-нибудь следит…
Я сказал Мишке:
– Слушай, эти видеоблогеры, они вообще все свою жизнь должны снимать? Я не хочу!
Но Мишка меня успокоил:
– Ты что? Ты же сам хозяин своего блога, что хочешь снимаешь, что хочешь выкладываешь!
Я тогда успокоился и стал дальше смотреть контент, это так вроде правильно называется. Один парень создал канал про сериалы. Он искал моменты, в каком сериале одни кадры не совпадают с предыдущими, так у него канал и назывался «тупые косяки». Например, находил, что в одном кадре лежит на столе у преступника книжка и тетрадка прямо, а в следующем кадре уже кривовато. Или женщина лежит, у нее подушка большая, а в следующем кадре поменьше. Ну и все в таком духе.
Больше всего было таких блогеров, которые рассказывали про других блогеров. Ну, то есть, одни что-нибудь говорили, а другие их за это критиковали. Или кто-то писал книжки, а другие их пересказывали и ругались, при этом большие толстые книжки рассказывали за 5 минут – все, что в них написано. Получается, что можно книжки не читать, а послушать содержание. Я решил, что это надо запомнить на будущее, когда нам в 10 классе будут задавать много читать, как моей сестре Вере.
Я решил, что тоже буду критиком и выбрал одного дядьку, который читал стихи про Россию. Сначала я хотел рассказывать, как он плохо одет и что ругается матом. Потом другого нашел, он говорил, что-то про память и нашу войну. Плохо говорил, запинался и строил слишком длинные предложения, чего, как нам Мария Вячеславовна говорила, делать нельзя, если хочешь, чтобы тебя понял собеседник.