Жизнь без истерик. Как преодолеть кризис 3 лет?
Шрифт:
Впервые о кризисе трёх лет люди услышали в 1926 году благодаря Эльзе Кёллер – австрийскому педагогу и психологу. Она защитила докторскую диссертацию на тему «Личность трёхлетнего ребёнка». Заметьте, уже век назад о трёхлетках заговорили как о личностях!
Именно в этот период происходит психологическое рождение человека, рождение личности. Это время возникновения самооценки, появления и развития воли, упорства и настойчивости, осознания ребёнком своего «Я» – в этом возрасте ребёнок начинает говорить о себе в первом лице. Это время второй сепарации, психологической. Первая – на телесном уровне – была во время родов.
Сепарация – это всегда повышенное
Давайте вспомним простой пример, когда мы что-то отделяем, отрываем. Даже если это держится на «честном слове», мы всё равно прикладываем усилия в момент отрыва. Это может быть небольшой импульс, но он есть.
Привычно думать, что кризис – это плохо. Наш мозг реагирует: внимание! Опасность! Плохо! Стресс! Мы начинаем смотреть на это время с негативной стороны и подмечаем соответствующее в своей жизни. Это уже проверено: у кого болит нога, замечают хромающих и т. п. Соответственно, если мы ждём негативное, то мы его обычно и замечаем. Мозг в этом плане заботливый: «Вы ждали негатива? Так вот, пожалуйста, обратите внимание сюда и сюда…»
Но возрастной кризис – это естественный процесс, через который проходят все. Это время рождения нового: организм перестраивается, изменяются психические и физические процессы. Всё работает на благо развития ребёнка. Если родители принимают и поддерживают изменения, то ребёнок чувствует, что с ним всё в порядке, он в безопасности. Он переходит на новую ступень, а мы его сопровождаем. Это может быть увлекательно, потому что мы будем наблюдать и знакомиться с ребёнком по-новому.
Непослушание и «плохое» поведение – это отрицательный бонус, который мы получаем автоматически.
Как выглядит эта перестройка и ради чего это всё?
Существуют разные подходы, описывающие развитие личности ребёнка и возрастные особенности. Мне близок бодинамический подход [2] . Он описывает развитие личности ребёнка, начиная с внутриутробного периода, и влияние родителей на становление личности и характера ребёнка. Это влияние зависит от того, каким образом родители проявляют свою заботу о ребёнке.
2
Бодинамика (body – тело, dynamic – динамика) – современный метод телесно-ориентированной психотерапии. Для неё характерно особое понимание психомоторного развития и структур характера, сочетание целостного подхода к человеческой личности с глубоким знанием мышечной анатомии. Бодинамический анализ, или анализ телесного развития, часто называют соматической психологией развития.
Этот метод рассматривает бодинамическую модель структур характеров – теорию личности, основанную на психомоторном развитии ребёнка. Согласно этой модели, развитие личности начинается ещё до её рождения и продолжается до возраста 12–13 лет, где на каждом этапе ребёнок осваивает новые стороны жизни. Дальше идет подростковый период развития личности, и потом сформированные структуры характера проявляются у взрослых и могут трансформироваться.
В чём ценность и смысл возрастного кризиса для ребёнка?
Итак, в бодинамике рассматривают семь стадий развития
1. Право на существование.
2. Право иметь потребности и удовлетворять их.
3. Право быть автономным.
4. Право намереваться, направлять и использовать волю.
5. Право ощущать любовь и сексуальность.
6. Право иметь собственное мнение.
7. Право быть членом группы и потребность быть видимым и предъявляться.
Затем – с 13 до 19 [3] лет идёт «пересборка». В этот период ребёнок опять проходит всё вышеперечисленное, начинает «бурлить». Если к этому добавить гормональную перестройку организма, то становится понятно, почему подростковый кризис – это второй по сложности проживания период взросления.
3
В разных источниках указана разная верхняя граница периода – от 17 до 21 года.
Давайте пробежимся по ступенькам развития личности ребёнка.
Вы обратили внимание, что этапы развития перекрываются, частично накладываются друг на друга? Какая огромная работа идёт внутри ребёнка! Именно здесь закладывается то, каким взрослым он станет и как сложится его жизнь.
Про кризисы вообще и про кризис трёх лет в частности хорошо бы запомнить:
1. У кризисов нет чётких границ начала и окончания.
2. Кризис может длиться от нескольких месяцев до года и даже больше, если его ход осложняется неблагоприятными обстоятельствами.
3. В середине кризиса всегда бывает обострение – в это время «низы уже не хотят по-старому» и жить по-новому приходится учиться и верхам и низам.
4. После кризиса всегда идёт стабильная, более спокойная стадия развития.
Кризис зависит от разных факторов, поэтому у всех детей его интенсивность и качество протекания разные.
Возрастной кризис наступает тогда, когда накапливаются изменения, возрастные новообразования, которые и помогают ребёнку перейти на новую ступень развития. Вот об этом дальше.
Что же это за структуры развития личности?
В этот период формируется структура существования.
На этом этапе закладывается базовое доверие миру, ощущение безопасности и «Я есть», «Я – часть мира». Ребёнок чувствует себя любимым и принимаемым просто потому, что он существует. Мама бережно относится к себе и тем самым заботиться о малыше внутри себя.
Конец ознакомительного фрагмента.