Знакомая варежка (Повести и сказки)
Шрифт:
Как увидела Лидка соску и слюнявчик, так со страху и кричать перестала. А это для Лидки совершенно невероятное дело — молчать! Чтобы Лидка да ещё Косичкина да ещё молчала! Чудеса! А тут стоит и молчит. Молчит же! Может, это не Лидка вовсе? Да нет, она, она! Лёвка знал, что она. Лёвка теперь прекрасно понимал, что с ними со всеми случилось несколько минут назад.
Он схватил Лидку за руку и к луже. Та увидала себя и… опять молчит. Вот чудеса заморские! (Если б она на уроках так молчала!)
— Ты помнишь, какой последний урок был?
— Уа-а.
— Что
— Уа-а.
— Не помнишь?
— Уа-а.
— Тьфу, — Лёвка обеими руками схватился за футбольный мяч, — голову с тобой потеряешь. Не помнишь, помотай головой в разные стороны.
Лидка так замотала, что соска на ленточке с шеи чуть не соскочила.
— Ага, не помнишь? Ясно! Слушайте, что с нами, с дураками, случилось.
Все замерли у лужи. Лёвка перешёл на шёпот:
— У нас вместо голов выросло то, о чём мы на уроке думали, когда учитель объяснял. Мы с Борькой думали о футболе. Вот, пожалуйста, — мячи! Степан о рыбалке размечтался. Мечтал? Признавайся!
Гусиное перо утвердительно кивнуло.
— Вот вам — поплавок! А ты, я слышал, — обернулся он к Лидке, — на перемене девчонкам говорила: «Хорошо бы маленькой быть! Меня бы на колясочке катали. Уроки не учи, в школу не ходи, красота!» Говорила так? Говорила. Думала про это на уроке? Думала. Вот теперь ходи со слюнявчиком.
Лидка так зауакала, что все шарахнулись в стороны от этого крика. И уши-то заткнуть невозможно. Что делать? Тогда Лёвка р-раз! и воткнул соску в Лидкин рот. Над лужами стало тихо.
Школьная дверь всё чаще и чаще хлопала. Из неё выбегали девчонки и мальчишки. Нормальные. Со своими головами. Вот-вот они увидят этих четверых. Стыд и срам! Куда бежать?
— Айда ко мне, — крикнул Лёвка и со всех ног пустился со двора.
Остальные ринулись за ним.
— Ой, мамочки! — вскрикнула мама
По улице все четверо неслись, как ракеты. Прохожие не успевали разглядеть, головы у этих сумасшедших на плечах или что-нибудь другое. Если б во время кросса они бежали с такой скоростью, то их класс определённо занял бы первое место по городу или даже по СССР.
Лёвка жил в деревянном одноэтажном доме, который скоро должны были сносить, потому что в городе строились огромные мосты через овраги. Дом стоял, глядя окнами в огород, расположенный на склоне оврага.
Ребята влетели к Лёвке во двор и скрылись в сарае. Сердца отчаянно колотились. Казалось, это бешеное тук-туканье должно быть слышно на луне. Все так запыхались, что просто не могли разговаривать. Кто-нибудь начнёт фразу или даже слово, а кончить не может: дышать надо.
— Лёв, а де…
— Что де?
— А де… не го…
— Что де не го?
— А де… не го… что дел.
— Тьфу!
— Тьфу!
— Тьфу!
Наконец дыхание стало пореже, но всё ещё нормально говорить было невозможно.
— Лёв, а дед не говорил… — начал Борис.
— Что
— Чтоб опять стала голова? — докончил Лёвка.
Все закивали.
— Говорил.
— Что?
— Что?
— Уа? — Лидка радостно выплюнула соску.
— Чтоб опять (Лёвка передохнул) стала голова (передохнул), надо выполнить то (опять вдох и выдох), о чём говорил учитель (вдох и выдох) на уроке, когда мы кто про что думали.
Ребята опять закивали. Всё стало понятно.
— Только об этом никому нельзя рассказывать и нечего время тянуть, а нужно выполнять сразу, в тот же день.
— Ой, хорошо, что мы никому не рассказали.
— Ага, хорошо. А то навсегда так останемся.
— Как?
— Без своих голов.
— О-ой! А если на другой день выполнять, то уже поздно?
— Так дедушка не говорил, — вспоминал Лёвка, — но, конечно, раз в тот же день, значит, как день кончится, так всё пропало. Надо выполнять, пока не стемнеет.
— Понятно. А что выполнять-то?
— То, что учитель объяснял. А что объяснял Андрей Иваныч?
Все замолчали.
— Наверно, надо домашнее задание сделать и всё, ведь Андрей Иваныч всегда на дом задаёт то, что объясняет.
— Правильно. А что он задал?
В сарае снова воцарилось молчание.
— Давайте в дневниках посмотрим расписание.
Все ринулись открывать портфели. Но у Лёвки и Бориса дневников почему-то не оказалось. В Лидкином дневнике было только старое расписание. Вот тебе и на! Вся надежда на Степана: он аккуратнее всех из этой невероятной четвёрки.
Есть дневник в портфеле. Ура! И расписание новое! Дважды ура! Но что это? Что это? К тому самому месту, именно к тому, где записан последний урок, почему-то прилипла… крупная рыбья чешуя. Откуда она взялась? Степан уткнул свой поплавок в страницу. Гусиное перо замерло.
Лёвка сейчас же выхватил дневник и стал отчаянно и свирепо отдирать чешую. Чешуины быстро оторвались, но на их месте зачем-то появились… дырки. А по дыркам разве узнаешь, какой там был записан урок?!
— Надо тетрадки посмотреть, кто какие тетрадки в школу взял? И книжки! По ним узнаем!
Но только все четверо стали рыться в портфелях, как во дворе послышался голос Лёвкиной мамы.
— Поспи, моя доченька, на вольном воздушке.
Это она во двор выкатила коляску с Лёвкиной сестричкой, которая ещё даже ходить не умела, но зато очень здорово умела кричать. Звали её Алла, но брат называл Алка-кричалка.
— Поспи, моя умная, моя сладкая, моё солнышко, а я печку истоплю, — уговаривала мама.
Печку! Лёвка в ужасе схватился за футбольный мяч. Значит, мама сейчас за дровами в сарай придёт. А разве можно ей показываться в таком виде! Она же в обморок упадёт. Да что обморок! Обморок — чепуха! Полежишь и встанешь. Она умереть может! У неё слабое сердце. Что делать? Удирать из сарая поздно. И ребята в ужасе полезли за дрова.