Знакомим детей с человеческим организмом. Сказки, рассказы, игры, стихи, загадки для детей 6–9 лет

Алябьева Елена

На ночь два оконцаСами закрываются,А с восходом солнцаСами открываются.(Глаза.)Твои помощники – взгляни –Десяток дружных братцев.Как славно жить, когда ониРаботы не боятся.И, как хороший мальчик,Послушен каждый… (пальчик).Всегда он в работе,Как мы говорим,А отдыхает,Когда

мы молчим.(Язык.) Красные двери в пещере моей,Белые звери сидят у дверей.И мясо, и хлеб – всю добычу мою –Я с радостью белым зверям отдаю.(Губы и зубы.) [1] Управляю человеком,Думаю, решаю.С высоты на всех смотрюЗоркими глазами.(Голова.)На плечах сижу,Голову держу.(Шея.)

1

Источники: Игры в логопедической работе с детьми / Под ред. В.И. Селиверстова. М., 1974; Арефьева Л.Н. Лексические темы по развитию речи детей 4–8 лет. М., 2004.

Не живут в нас раки,Не живут моллюски.Говорят частенько,Что мы на макушке.Ловим звуки и шумы,Лечимся от тишины.(Уши.)Быстро запахи ловлю,Очень нюхать я люблю.Что готовится на кухне,Без ошибок расскажу.(Нос.)Угол острый на рукеОчень помогает мне.Можно руку разогнуть,А потом ее согнуть.(Локоть.) Чтоб красиво ходить,Надо нас распрямить.Ну а если опустить,То сутулым тебе быть.(Плечи.)Держу я позвоночник,Он в организме главный.Должна я быть прямою,Чтоб он служил исправно.(Спина.)Округлый, словно чаша,И ямка в середине.Сдуваюсь, надуваюсь,Как мячик из резины.(Живот.) Две сестрички на лицеВидят себя в зеркальце.Если воздуха набрать,Станут круглыми, как мяч.(Щеки.)Два

окошка есть на нем,Коромысла два,Есть крючок, два лепесткаИ два бугорка.(Лицо.)Если хочешь похлопать,Лучше нас попроси.Если что-нибудь сделать,Наших братцев бери.(Ладонь.) Так щекотки я боюсь,Поэтому брыкаюсь.Чтобы человек ходил,Очень я стараюсь.(Пятка.)Они, как шелкова трава,И день и ночь растут.Расправят их граблями,Да и венки сплетут.(Волосы.)Часто в играх все мальчишкиНабивают на мне шишки.(Лоб.) Над озером с камышамиКоромысло повисло.(Бровь.)Когда ночь настает,Когда ветер метет,Ставни окна прикрывают,От света и соринок нас спасают.(Веко.)Мы похожи на лицо,Нас десяток братцев.Если нужно подрасти,Можем постараться.(Ногти.) Что исправил себе волкВ сказке о козлятах?По чему, не видя вас,Узнают ребята?(По голосу.)

Беседы по теме

Задачи:

– дать знания о работе органов, названии некоторых болезней, их признаках, причинах возникновения;

– учить дифференцировать понятия «здоровье» и «болезнь»;

– дать простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья;

– учить понимать значение профессии врача;

– понимать, что свое здоровье надо беречь самому;

– дать знания о правилах безопасности в быту, процессе труда, во время занятий;

– учить увязывать состояние здоровья с поведением и соблюдением гигиенических мероприятий;

– развивать диалогическую речь, внимание, умение высказывать суждения, приводить примеры из жизни;

– воспитывать уважительное отношение к людям, имеющим необычный внешний вид или физические недостатки, стремиться им помочь.

* * *

Содержание бесед «Что такое здоровье и как его сохранить и приумножить», «Как правильно ухаживать за зубами», «Как ухаживать за волосами», «Какими должны быть мальчики и девочки», «Ты – часть природы» представлено в книге Е.А. Алябьевой «Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками» (М., 2005).

Содержание бесед и познавательных занятий «Почему мы двигаемся», «Письмо Ильи Муромца», «Чудо-нос», «Чей нос лучше», «Берегите нос», «Ушки на макушке», «Чтобы уши не болели», «У бабушки в гостях», «Кто такие микробы», «Крепкие, крепкие зубы», «Чтобы зубы не болели», «Твой вечный двигатель» представлено в книге М.Ю. Картушиной «Быть здоровыми хотим» (М., 2004).