Золушка по имени Грейс
Шрифт:
Заодно Грей навестит его величество и напомнит, что нам срочно нужны контрразведчики. И расскажет о попытке прорыва периметра. И потребует обеспечить охраной замок графа Сильвера.
А дети пусть погостят с пол годика у нас. От греха, как говорится. Здесь мы точно сможем обеспечить их охрану.
Лорду Слаю и лорду Ворму, водникам, поручили разработать серию ментальных приемов нападения. Таких, что бы убивать мгновенно. Грей потребовал, что бы после разработки курс обучения прошли все. И мужчины и женщины.
Лорд Тэль и лорд Тауш взяли на себя охрану границы.
Я подумала, что стоит поинтересоваться наличием у него внебрачных детей. Как то вот раньше не приходило в голову. Я знаю, что он не жил до меня монахом. Думаю, стоит уточнить. Ну, вечером дома поговорим. При всех это точно неудобно делать.
Леди Суме и леди Тании поручили способы лечения. Такие, которые помогут людям при сумасшествии, но не будут менять их личность. Лечить будем только таких. Другим мы не сможем помочь.
Люция вызвалась работать с контрразведкой. Удивила всех, что уж тут. Но, с другой стороны, если ей это интересно — почему нет? Магистр Райв решил ей помогать. Огненные маги, вдвоем? Честно говоря, я опасалась скоропалительных решений. Для равновесия им придали магистра Бига. ОН очень спокойный человек. Не даст им натворить глупостей сгоряча.
Леди Лисса и лади Фания решили заниматься школами магии.
Вообще, мы поняли, что мы слишком увлеклись новой магией как игрушкой и отличным средством связи. Но совсем не изучаем ее. Нужна нормальная система. Нужны записи и упражнения. Нужно создавать учебники. И, самое главное, быть очень аккуратными. Безусловно, со временем круг людей посвященных немного расширится. Но нужно очень постараться оставить его минимальным. К сожалению, никто не застрахован от случайностей.
Посему было решено набрать управляющих в замки. Чтобы освободить время для научных изысканий.
Леди Дайне поручили вести записи в двух экземплярах, и хранить все знания. Писцов мы, естественно, не могли нанять. Но Грей обещал снабжать леди кристаллами для записи. У нас будут свои дети, нам нужно будет их сберечь и не допустить, чтобы их раскрыли. Нам нужно будет их учить. Ну, так для начала, не дурно бы научиться самим.
К вечеру мы с Греем и Анри вернулись домой. Утром они отправятся сперва в столицу, навестить его королевское величество, потом за детьми и женой Анри.
Чип оббегал весь замок лорда Слая и, не найдя ничего интересного, придушил курицу. Он просто не мог вернуться к девочке Тай без "большой добычи". Дохлую курицу он доверил нести Анри.
Глава 82
ДВА ГОДА СПУСТЯ
— Так что, профессор, вы тут остаетесь полновластным хозяином!
Профессор Зерб жил в замке, при школе, уже два года. Когда Грей и Анри прибыли к королю решать вопросы контрразведки, он заявился в покои к Грею и потребовал сведений о ментальной магии. Так и сказал:
— Я точно знаю, что она есть. Я даже понимаю, почему вы держите это в тайне. Но имейте совесть, дорогой герцог! Я к этим тайнам всю жизнь
Грей сдался. Профессор был фанатик науки и его знания дествительно очень ценны.
Сам предложил клятву на крови, и, по результатам беседы, переехал в герцогство. Королю объяснил, что слишком стар для Академии и научных работ, и хочет оставшиеся годы провести ближе к детям. Своих нет, так хоть чужих повоспитывать. А эти дылды из Королевской Академии слишком бестолковые, начинать надо с младшего возраста. А тут, в герцогстве, как раз и есть школа для малышей.
Надо сказать, что на здоровье он не жаловался. Носился по школе, как заведенный. Дети его обожали — в карманах у него всегда были залежи конфет, уроки он вел интересно, а если и ругался на кого-то "балбесом", то обязательно разбирал с ним потом трудную тему и давал "балбесу" возможность блеснуть знаниями перед остальными.
В первый год детей в школу набирали с большим трудом. Крестьяне вовсе не хотели лишаться рабочих рук. Но обещание полностью содержать, кормить и обувать детей перевесило. А уж то, что родителям назначалась маленькая пенсия, окончательно сломило сопротивление. На второй год мы еле-еле организовали учебный процесс в две смены. К следующему году все желающие просто не поместятся. Нужно строить новое здание и для школы, мастерских и для общежития. Грей уже помог мне выбрать место рядом с замком и фундамент начали рыть.
Очень не хватало учителей бытовиков. Программу пару раз переписывали, но общеобразовательные предметы проходили успешно. Вязать и плести учили даже мальчиков. Хотя это и было не просто. Нормальный шовинизм — как это они, будущие мужчины и хозяева, будут как девки! Пришлось дополнительно ввести уроки хороших манер. Дети были заняты с утра до вечера, но смотреть на них было просто восхитительно — им было интересно! Они не скучали на уроках, а самым страшным наказанием за шалости было обещание вернуть домой. Некоторых и вернули. Не все хотели учиться. Но те, кто остались — это будущие маги крестьяне и мастера. Им под силу будет поднять любую захудалую деревню. Наладить свое производство. Талант у них маленький, а вот работоспособность — большая!
Содержание и школы и общежития, зарплата учителям и стипендии детям и родителям влетали в копеечку. Так что у нас регулярно шла активная переписка с его величеством. Он, хоть и понимал необходимость школы и желал первым получить результаты, всё же был несколько скуповат на расходы. Но я вполне научилась с ним справляться — просто показывала игрушки, которые придумывали себе дети. Да, пока они были бесполезны и не слишком функциональны. Но его величество умел видеть в перспективе. И ничего похожего не делали ученики ни одной из школ королевства. Так что, скрипя и ворча, он, все же раскошеливался.