Звукопроизношение. Игры и упражнения. Часть 1
Шрифт:
Варить, банка, вода;
Фасоль, вагон, возить.
3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.
Словосочетания:
Ву-ву-ву – это шутка про сову;
Ва-ва-ва – очень умная сова;
Вы-вы-вы –
Во-во-во – в доме у совы тепло.
В завершение, в качестве домашнего задания, предложите ребенку раскрасить картинку с изображением совы.
4) Логопед предлагает отгадать загадки, основанные на знаниях ребенка об окружающем мире. Логопеду следует обогатить свой арсенал необходимыми картинками: волк, ворона, варежки, сова, диван, слива, тыква, буквы, дерево.
Загадки:
Серый зверь, живет в лесу, охотится и воет по ночам (волк);
Кто каркает на улице? (Ворона)
Если руки замерзают, можно надеть на руки либо перчатки, либо… (варежки);
У какой птицы большие желтые глаза? Она охотится ночью и говорит у-у-у? (сова);
Это предмет мебели, на который мы садимся, если устаем (диван);
Темно-синий плод с косточкой внутри, начинается на -сли– (слива);
Оранжевый овощ, похож на кабачок, зреет к началу осени (тыква);
Чтобы хорошо учиться в школе, нужно знать цифры и …(буквы);
У дерева есть корни, листва и опора, которая называется… (стволом).
5) Логопед предлагает ребенку произнести слова во множественном числе.
Картинки: волк, ворона, варежка, сова, слива, тыква.
Слова:
Волк – волки;
Ворона – вороны;
Варежка – варежки;
Сова – совы;
Слива – сливы;
Тыква – тыквы.
6) Логопед предлагает ребенку собрать разрезную картинку с изображением совы.
Оборудование: разрезная картинка с изображением совы.
7) Логопед предлагает ребенку составить предложение с любым словом, где есть звук (В).
Тема:
1) Логопед: Хлопни в ладоши, когда услышишь звук (В').
Слова: весть, фея, визг, новость, фиалка, ветка, флейта, вина.
2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (В').
Слова:
Виноград, ветка, фишка;
Верба, белый, вверх;
Ветер, весть, финал.
3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.
Словосочетания:
Ве-ве-ве, ви-ви-ви – пели песни васильки;
Ве-ве-ве, ви-ви-ви – нету в слове звука (В').
Обсудите с ребенком, какой звук в начале слова «васильки». В завершение, в качестве домашнего задания, предложите ребенку раскрасить картинку с изображением того, что начинается на звук (В'). Например: виноград, венок, ветка, верба, вишня.
4) Логопед предлагает отгадать загадки, основанные на знаниях ребенка об окружающем мире. Логопеду следует обогатить свой арсенал необходимыми картинками: виноград, вишня, вилка, соловей, цветок, свеча.
Загадки:
Эти ягоды бывают зелеными или фиолетовыми, они растут на деревьях и, когда они созревают, из них делают сок (виноград);
Эти ягоды темно-красные и тоже растут на деревьях, часто образуя пары (вишня);
Можно кушать с помощью ложки или… (вилки);
Птица, поющая в лесу… (соловей);
Их ставят на торт и зажигают в День рождения, а потом именинник должен их задуть …(свечки);
Розы, ромашки, васильки – всё это что? (цветы)
5) Логопед предлагает ребенку произнести слова во множественном числе.
Картинки: вилка, соловей, свеча, цветок, ветка.
Конец ознакомительного фрагмента.