23-е правило: Трансерфинг реальности для детей. Практический курс Трансерфинга за 78 дней

Зеланд Вадим

Глава 6. Выбор занятия

После

кабинета, где выписываются индульгенции, Артур и Аня направились в соседнее здание. Внутри оно больше напоминало склад, а потолки там были такие высокие, что Артур глянул вверх – и даже голова немного закружилась. Справа и слева толпилось множество мальчишек и девчонок примерно одного возраста с Артуром. Одни медленно расхаживали, рассматривая все вокруг, другие суетливо бегали от одного места к другому. А третьи стояли, замершие, прямо посередине и только беспомощно

крутили головой.

В конце помещения располагались прилавки, как в магазине. На полках теснились большие и маленькие коробки, завернутые в бумагу самых разных цветов. К некоторым прилавкам тянулись длинные очереди, а некоторые совсем пустовали.

– Почему где-то много людей, а где-то совсем нет? Что там продают? Или дают бесплатно? – засыпал вопросами Артур свою наставницу.

– Ну, что-то дают бесплатно, что-то продают – у всего своя цена! – развела руками девочка.

Артур щурил глаза, пытаясь разглядеть, что стоит на полках, но все напрасно – коробки были плотно закрыты и заклеены. Вдруг в одной из очередей началось какое-то волнение.

Конец ознакомительного фрагмента.