50 великих мифов популярной психологии

Лилиенфельд Скотт

Широко распространенные убеждения в том, что: мы должны выпивать, по крайней мере, восемь стаканов воды день, чтобы остаться здоровыми; чтение при тусклом свете может испортить наше зрение; волосы и ногти продолжают расти после того, как мы умираем; выбривание наших волос заставляет их отрастать быстрее; плавание менее чем через 45 минут после еды может вызвать судороги; употребление витамина С помогает предотвратить простуду; мы должны есть при простуде и голодать при лихорадке; пощелкивание костяшками пальцев вызывает артрит; мы теряем большую часть своего телесного

тепла через нашу голову; употребление слишком большого количества моркови сделает нашу кожу оранжевой; а употребление шоколада вызывает прыщи — были развенчаны медицинскими исследованиями (O'Connor, 2007; Snyderman, 2008; Vreeman & Carroll, 2007, 2008; Wanjek, 2002).

Эти популярные, но ошибочные представления напоминают нам о том, что мы должны взять свои навыки мифоразрушения с собой в повседневную жизнь, чтобы оценивать все утверждения, которые мы в ней встречаем, а не только те, которые касаются психологии. Тренировка и оттачивание этих навыков могут привести к полезному результату: принятию наилучших решений в реальном мире.

Прощаясь с вами, читатель, мы оставляем вас с несколькими полезными итоговыми советами о том, как взять в свою повседневную жизнь умение разрушать мифы.

Хотя наши первые инстинкты и впечатления могут быть полезными в «оценивании» людей или в предсказании наших долгосрочных эмоциональных предпочтений, их обычно бывает недостаточно, когда дело доходит до оценки научных заявлений о мире.

Многие представления, распространяемые «из уст в уста», являются не чем иным, как легендами, поэтому не нужно думать, что они точны. Мы должны особенно усомниться в любом предложении, которое начинается словами «Каждый знает, что...».

Освещение в печати каких-то событий часто вводит нас в заблуждение и может заставить нас оценивать слишком высоко частоту сенсационных событий и недооценивать частоту менее сенсационных событий. Да и СМИ склонны упрощать сложные явления с целью рассказать «хорошую» историю. Но хорошие истории — это не всегда правдивые истории.

Предвзятые выборки могут привести к одинаково предвзятым заключениям. Если мы работаем в основном с одной группой людей (например, психически больными), наше восприятие распространенности определенных черт характера людей в целом будет часто искажаться.

Определенные пристрастия, такие как иллюзорная корреляция, предвзятое подтверждение и злоупотребление эвристической представительностью и пригодностью, могут вынудить нас сделать ошибочные выводы. Эвристика — это полезные сокращения и эмпирические правила, но если мы полагаемся на них вслепую, а не критически, мы будем часто совершать ошибки.

Корреляция — это не причинная обусловленность, поэтому обнаружение того, что две вещи статистически связаны, не говорит нам о причине такой связи. И если одна вещь предшествует другой, это еще не означает, что она является ее причиной.

Тщательно проводимые научные исследования, хотя и редко бывающие ошибкоустойчивыми, являются неоценимым даром, который мы никогда не должны считать само собой разумеющимся, потому что это наша лучшая гарантия от ошибок.

Как напоминает нам Альберт Эйнштейн: «Вся наша наука в сопоставлении с реальностью примитивная и детская — и, однако же, это самая драгоценная вещь, которая у нас есть» (цит. у Shermer, 2002).

ПРИЛОЖЕНИЕ

Рекомендуемые вебсайты для исследования психомифологии

Список ссылок на статьи о психологических заблуждениях: http://cwx.prenhall.com/bookbind/pubbooks/morris2/ chapterl/medialib / demo/3.html

Заблуждения студентов, изучающих психологию, в изложении Стивена Чью:

http: //teachpsych.org/resources/e-books/eit2004/ eit04-03.pdf

Мифы об известных психологических исследованиях:

http://www.thepsychologist.org.uk/ archive/archive_home. cfm?volumeID=21 &editionID=164&ArticleID=l 394

Городские легенды: http://www.snopes.com

Студенческие заблуждения относительно психологии как дисциплины:

http: //209.85.215.104/search?q=cache:kjTSkDR6-0oJ:psychclub. monmouth.edu / assets /Career_Psychology%2520You%2520Think% 2520You%2520Know.doc+student+misconceptions+psychology

+maj or+monmouth&hl=en&ct=clnk&cd=l &gl=us

497

Рекомендуемые вебсайты для исследования психомифологии

Общие статистические мифы (составлены Шульером Хаком):

http: //www.psypress.com/statistical-misconceptions 10 мифов о разуме из PsychBlog:

http: //www.spring.org.uk/2008/04/10-mind-myths-do-any-of-these-catch-you.php

Мифы о самосовершенствовании (в изложении Анни Мерфи Пол):

http: //psychologytoday.com/articles/pto-2001030l-000044.html

10 главных мифов о средствах массовой информации в изложении Джона Стоссела:

http: //abcnews.go.com/2020/story?id=l23606

Популярные медицинские мифы (некоторые касаются психологии):

http: //www.thepsychologist.org.uk/archive/archive_home.cm i?volumeID=21 &editionID= 164&ArticleID=l 394 «Критическое мышление через Проект Учебного плана» колледжа Лонгвью; показывает 12 широко распространенных заблуждений о психологии:

http: //mcckc.edu/longview/ctac / psychology/commonsense3.htm

Десять мифов о мозге:

http: //www.time-etc.com/2007/06/ten-myths-about-brain.html

Мифы и правда о памяти и обучении:

http: / / www.supermemo.com/articles / myths.htm

Мифы о раннем умственном развитии:

http://www.brainskills.co.uk /MythsFactsEarlyBrainDevelopment.html

Мифы о ложной памяти:

http: //www.bfms.org.uk/site_pages/myths_page.htm