7 Уроков Усвояемости
Шрифт:
То, что раньше упустил
По причинам глупости.
Сказочник.
И Кузьма себе, как суд,
Вынес приговор на труд.
Пусть не дальше Магадана,
Не на прииски Алдана,
Но тяжкой работёнка
Тут будет у ребёнка.
И он без колебания
Принял наказание.
В этом смысле распорядок
Важный фактор для заряда.
Он, как выправка в бойце,
Дух поднимет в молодце.
Участился даже пульс,
Несомненно –
Внутренний Голос.
(с подъёмом в сторону)
"Тут и я поднапрягусь,
Чай немножко разомнусь.
А не то за прошлы годы
Думал вовсе изведусь".
Сказочник.
Друг его напрягся тоже,
Видя рвенье и желанье,
А поверив в созиданье,
Вылезть он из кожи может,
Поддержать чтоб начинанье,
Что взвалил тот на себя.
Кто ещё Кузьме поможет,
Как не внутреннее Я?
Он шурупом в мозг ввернётся,
Спать не даст и сам не будет,
Силой в бицепсах нальётся,
Ну и трицепс не забудет.
Только в избранном пути
Ты его не подведи.
А не то, есть подозренье,
Будет мстить он за презренье.
Будет мстить за ложный фарс
По чуть-чуть, но всякий раз.
Но, кто рядом с нами дышит,
Аромат любой услышит.
Тот же, кто в твоём уму,
В миг почует, что к чему.
И однажды, так и есть,
Через дней, быть может, шесть,
Слышит он:
Внутренний Голос.
"Во, вдохновенье!..
Вот запал он на ученье!..
Я не прочь такого рвенья.
Да гнетут меня сомненья:
Не пойму я что-то вот,
Ты на сколь нарвался вольт?
Даже стал как будто алым
В сто свечей накалом…
Где каникулы ты был?
Не моря ли бороздил?
Там со скатом повстречался,
Он тебя и зарядил?
Но, как помнится, с тобой
Был я всюду. Бой морской
Между скатом и тобой
Не припомню. И с грозой
Разминулись стороной.
И об столб как будто тоже
Не ушибся головой.
Что случилось? Приоткрой
Мне настрой свой деловой?
Там, глядишь, поправить сможем
Тот изъян, с усильем Божьим".
Кузьма.
Сколько лет я уж за партой? –
Стал едва не бородатым.
Посмотри – лысеть уж скоро,
А меня чем вспомнит школа? –
Ветрогоном, шалопаем?
Всё, пора, пробил наш час! –
Это мой последний шанс.
Жить поново начинаем!
И без щучьего веленья.
И по моему хотенью –
Запиши или запомни –
Курс беру на обученье!
Я
Что сверлит пальцем кирпичи.
Он дурак, любим в народе,
Дуракам всегда везло,
Но дураки сейчас не в моде,
Время ихнее прошло!..
Сказочник.
(в удивлении)
Интересно! – чьё настало?
Что ещё не доставало
В наших школах? Где и так
Что не школьник – вурдалак.
Кузьма.
(подбоченясь)
…Желаю лучшим в школе стать!
Чтоб в скрижаль себя вписать!
Чтоб на школьном пьедестале
Мой фас-профиль мог сиять…
Внутренний голос.
(подбадривая)
"Вначале нас не больно хвалят,
А позже – памятник поставят.
У нас ведь, прежде, критикуют,
Потом портреты с нас малюют".
Кузьма.
(продолжая).
…Чтоб меня боготворили.
И на каждом педсовете,
Нерадивых на паркете
Пробирая, говорили:
"Это, дети, – гордость школы! –
Всем пример вам в силе-воле.
Как он школой дорожил!
Как он труд, физру любил! –
Он ни разу их прогулом
Никогда не оскорбил.
По предметам основным
Он был просто не сравним!
Да и нет тому примера,
Кто бы мог сравниться с ним!
И, когда на переменах
Школа стонет, как мартена,
Оглянитесь на Кузьму –
Ах, как совестно ему!
Он таким, как вы, не был.
Школу так не заводил.
А когда хотел курить,
В туалете не курил.
Брал с собою табачок
И тихо зобал в кулачок
Где-нибудь среди природы,
И закапывал бычок…"
Словом, вот моя программа,
В ней я взвесил всё до грамма.
Цель моя теперь ясна?
Не до игр мне, не до сна.
(Внутреннему голосу)
Слышь, ты этот день запомни –
Я теперь меняюсь в корне!
Внутренний Голос.
"Молодец! Ну что сказать!
Нам ли это не понять!
Главное – не мелочись!
Распорядком подопрись".
Кузьма.
(заносчиво)
Фу ты, ну ты, двойки гнуты,
Колы в валенки обуты!..
Ты над кем смеёшься, дурень?
Или думаешь, я с дури
Прописал такой финал,
Замахнувшись на медаль?
Я её вот этим местом,
Если хочешь, осознал.
Внутренний Голос.
"Понял, ясно, вразумил.
Ты всерьёз, а я шутил…
Чтоб идти наверняка,