Археология. В начале

Фаган Брайан М.

Управление культурными ресурсами и общественная археология. Для людей, желающих сделать карьеру в области сохранения и управления археологическими ресурсами, здесь предлагаются почти неограниченные возможности (Грин и Доршук — Green and Doershuk, 1998). Самые великолепные возможности для археолога находятся в общественной археологии и частном секторе, где решаемые проблемы намного сложнее, чем традиционные академические задачи.

Если вы интересуетесь общественной археологией или УКР, то у вас есть выбор: работать в государственной или негосударственной организации, занятой УКР-проектами. Эти организации могут быть некоммерческими, закрепленными

за музеем или университетом, или коммерческими, оперирующими исключительно в частном секторе. Последние могут быть разными по организации и размеру. Крупные компании могут предложить хорошие возможности и перспективы, особенно для начинающих археологов. Большая часть деятельности общественной археологии осуществляется государственными компаниями, хотя имеются и частные фирмы.

Если вы выбираете общественный сектор, то у вас будут возможности работать во многих федеральных государственных агентствах, таких как Национальная служба парков и Бюро земельного управления. Много археологов работает в археологических проектах, осуществляемых по заказам штатов или исторических обществ. Например, историческое общество штата Огайо часто нанимает археологов.

Научная подготовка: магистратура и аспирантура

Степень бакалавра по археологии позволит вам выполнять незначительные обязанности на раскопках в рамках УКР-проектов или на академических раскопках — вы сможете разве что узнать о прошлом человечества чуть больше, чем знают о нем большинство людей, и не будете вспоминать об этом опыте как о приятном времяпровождении, хотя многие люди годами работают в УКР-проектах и живут в мотелях, даже выпускают свои собственные информационные листки!

Для работы на любой постоянной должности требуется как минимум степень магистра гуманитарный искусств (M. A. — Master of Arts), она позволит вам занимать многие должности в государственном и частных секторах. Для любых должностей в исследовательских институтах и для преподавательской работы требуется степены доктора философии (Ph.D).

Обычно для приобретения степени магистра гуманитарный искусств требуется два года обучения и написание определенной работы, а в некоторых заведениях еще нужно сдаты устный экзамен. Эта степены может носиты специализированный уклон, к примеру по УКР пли сохранению исторических памятников, но чаще она имеет общий характер, и во время ее получения вас готовят к преподаванию в некоторых двух— или четырехгодичных колледжах и университетах. Она также открывает возможности работы в государственных и УКР-проектах. Преимуществом степени магистра гуманитарных наук является то, что вы получаете обширную подготовку в археологии, необходимую для любого профессионала. Она является необходимым минимумом для многих должностей.

Степень доктора философии позволяет преподавать во многих заведениях, где акцент делается не на исследованиях, а на преподавании. Это «билет» для академических археологов, и эта степень конечно же желательна для тех, кто предполагает работать в сложных исследовательских и управленческих проектах. Стандартная программа для получения степени доктора философии состоит как минимум, из двухлетнего обучения на курсах и семинарах, полевой подготовки; за ними следуют экзамены, письменные и часто устные; предложение по исследовательской работе и последующие полевые работы, на основании которых готовится диссертация.

В среднем для подготовки докторской диссертации требуется семь лет. Обладатель степени является профессионалом высокого уровня с опытом преподавательской и исследовательской работы. После этих семи лет вам придется искать работу на рынке труда, отличающиеся высоким уровнем конкурентной

борьбы. Да, это обескураживающая перспектива — семь лет или более благородной бедности, но интеллектуальное вознаграждение и личное удовлетворение являются значительными факторами для тех, в ком есть истинная страсть к археологии и академическому исследованию. Однако не забывайте, что степень доктора — это степень исследователя, а не квалификационный уровень для проведения проектов в рамках УКР и для других видов профессиональной деятельности, для которых часто требуются другие навыки.

Не следует думать об аспирантуре, если у вас нет:

• Оценок намного выше средних, углубленного изучения археологии и антропологии. Для поступления в хорошую магистратуру необходимо иметь минимальный средний балл 4, а также хорошие результаты сдачи теста для поступающих в аспирантуру, высокий уровень подготовки по антропологии и многодисциплинарный взгляд на исследование.

• Опыта работы в поле и изысканиях.

• Способности писать просто и ясно, умения выступать на публике — оба этих навыка приобретаются с опытом.

• Поддержки, по крайней мере, двух археологов, которые хорошо вас знают и могут дать рекомендации. Рекомендательное письмо от того, кто знает вас как человека и как студента, выделит вас на фоне потенциальных претендентов.

• Интереса к определенной сфере исследований, который должен быть четко сформулирован в заявлении, которое требуется от большинства претендентов. Очень важно, чтобы сфера ваших интересов совпадала с работой, проводимой на выбранном вами факультете и его преподавателями. Например, нет смысла подавать заявление в аспирантуру Университета Калифорнии в Санте-Барбаре, имея намерения писать диссертации по востоку Северной Америки. У них никто не работает в этой области! Очевидно, но почему-то часто об этом забывают.

• Настоящей страсти к археологии, исследованию и преподаванию, реального понимания перспектив, поскольку речь идет об узком сегменте рынка труда и моральной готовности не собирать артефакты ради личной выгоды.

И последнее слово тем, кто понимает что с годами обучения страсть к археологии остывает, — не задумывайтесь и остановитесь. Сначала это болезненно, но в археологии так много людей, которые про себя жалеют, что выбрали эту, по-видимому, малоперспективную карьеру. Они, может, и не признаются в этом, но это так. Не станьте одним из них.

Мысли о том, чтобы не становиться профессиональным археологом

В течение многих лет мы преподавали археологию тысячам студентов. Только горстка из них стали профессиональными археологами. Большинство студентов, посещавших наши курсы, выбрали себе другую карьеру — военную, бюрократическую, деловую, они стали юристами, политиками, специалистами по недвижимости, учителями, даже поварами. По крайней мере, двое из наших бывших студентов попали в тюрьму. Но каждый из них, знает о существовании археологии и ее роли в современном мире, о замечательных достижениях наших древних предков. И это самое главное, что мы делаем, это важнее того профессионального обучения, которое мы даем аспирантам.

Наша задача как преподавателей вводных курсов заключается не в вербовании людей для работы по нашей специальности, но в содействии появления того, что Национальный научный фонд называет «информированным сообществом». Многие наши студенты потеряли интерес к археологии, они сочли ее скучной и незначительной для своей жизни (не говоря уже о том, что и сами мы бывали утомительными!). Но будьте уверены — они слышали о таком предмете и его замечательных достижениях и нашли для него место в своей жизни. В конце концов, это является одной из целей среднего специального образования.