Азбука миротворчества

Белоножкин Андрей

– Почему Апрель? – возмущённо спросила мама. – Дайте нормальное имя!

– Подождите, – с улыбкой ответил начальник. – Ребёнок когда родился?

– В апреле, – ответила мама.

– Вот поэтому я и выбрал такое имя.

Тут рассердился папа:

– Вы что, хотите, чтобы над нашим ребёнком смеялись?!

– Ну

вы же не можете сами имя придумать!

– Но имени «Апрель» не бывает!

– «Не бывает» и «не было» – две большие разницы.

Через несколько минут родители шли, возмущенные, домой. Их заявление, порванное, валялось на полу в кабинете начальника органа опеки и попечительства. Но он, нисколько не смущаясь, смотрел на него и улыбался, как будто знал что-то такое, чего не знали мои родители…

В тот же день я и стал Антоном. Не знаю, как это имя выбрали родители – по жребию или иным способом, но лично я им доволен. А с тех пор мама и папа больше никогда не ссорились. Во всяком случае, я этого не видел…

–

ДАВАЙ ТЕПЕРЬ ПОРАЗМЫШЛЯЕМ:

1) Если бы родители назвали тебя Апрелем, твоя жизнь сильно отличалась бы от нынешней?

2) Ты согласен с тем, что имя ребёнка должны определять родители?

3) Ты считаешь правильным то, что имя ребёнку могут давать работники органа опеки и попечительства, если родители не сумели это сделать самостоятельно? Если нет – какое бы правило на этот случай придумал ты?

4) Тебе нравится твоё имя? Не хотелось бы его поменять? Как ты думаешь, если ты когда-нибудь поменяешь своё имя, родители обидятся? Почему?

АЗБУКА МИРОТВОРЧЕСТВА:

Уважай

мнение другого человека, умей уступать. Помни, что мудрый человек умеет находить компромиссы, договариваться и разрешать споры мирным способом.

Имею право

У меня много друзей. Я очень ими дорожу. Правда, иногда бывают случаи, когда друзья ведут себя немного странно. Одна история мне запомнилась особенно. Мой друг Вовка научился кататься на скейтборде, который ему подарили на день рождения. Он всюду таскал его с собой: идем мы по улице – Вовка на нём едет, заходим в магазин или кафе – и тут с ним не расстается.

– Ты бы еще в школу на скейте приехал, – сказал я в шутку.

– А что, и приеду, – невозмутимо ответил мой друг.

И что вы думаете? Уже на следующий день Вовка подъехал к школе на скейте. До урока оставалось минут десять. Мой друг катился по школьному коридору в сторону нашего класса.

– Ты что делаешь? – спросил я.

– Катаюсь! – хвастливо ответил Вовка. – А что, нельзя?

– Да тебе не разрешат его в класс взять!

– Мой скейт. Куда хочу, туда и беру. Имею право.

– Ну посмотрим!

Тут Вовку обступили одноклассники. Кто-то стал смеяться. Кто-то называл Вовку ненормальным. А он, нисколько не смущаясь, заявил:

– Да я могу на нём и к доске выехать.

– Не верим, – сказали ребята.

– Имею право.

Я стал отговаривать друга от этой затеи. Мне она казалось глупой. Но за Вовку я заступился:

– Чего вы пристали? Его скейт. Где хочет, там и катается.

– Да его из класса выгонят!

– Посмотрим, – ответил я за Вовку, надеясь, что он забудет о своём скейте.

Конец ознакомительного фрагмента.