Беспредельные возможности человека:тайна пути к успеху, счастью, богатству, власти и просветлению

Крюк Вадим Константинович

мозг не знает, что он негениален. Это знает ваш разум. Убедив

себя, что можете все, вы действительно сможете все!

Лично я верю всем своим существом, что каждый чело-

век является уникальным, особенным, сильным и способным

на все, и я не понимаю тех, кто считает себя ничтожным и

смирился с этим. Вы только представьте себе процесс разви-

тия всего живого на этой планете, миллионы лет эволюции

от простейших к сложнейшим существам,

и результатом все-

го этого являетесь вы, дорогой читатель! Вы венец развития.

В вашей генетической памяти заключена частичка от каждого

из предыдущих поколений, благодаря которым вы увидели

свет. В результате воздействия естественного отбора милли-

арды людей вымерли и многие так и не родились, но вы вы-

129

жили. Вы родились! Вы живете, несмотря ни на что! А значит,

вы уникальны и способны на все, что можете себе вообразить!

Вероятно, пока сложно это понять. И вы, возможно, сейчас

думаете, что ваша ситуация особенная? У вас, наверное, все

серьезнее? Да! Я все эти «жертвенные» оправдания знаю. Я

ведь сам таким был!

Хочу поведать вам историю об одном замечательном че-

ловеке.

В 1982 году медсестра Душка Вуйчич и пастор Борис

Вуйчич готовились к рождению сына. Это был их долгождан-

ный первенец. Начались роды. Отец присутствовал там. Он

увидел плечо младенца. Но то, что предстало его взору далее, повергло его в шок, но и это было еще не все. Отец увидел, что

у младенца нет руки, и выбежал из палаты. Он не мог поверить

в то, что увидел. Когда к нему вышел доктор, отец ребенка

спросил: «Доктор. Мой сын. У него нет руки?». Доктор ответил:

«Нет. У вашего сына нет ни рук, ни ног». Врачи отказались

показать сначала младенца матери. Все были в шоке. Без ка-

ких-либо медицинских предупреждений Ник Вуйчич пришел

в этот мир без рук и ног. Беременность его матери протекала

хорошо, и не было плохой наследственности, чтобы ожидать

такого состояния.

Представьте, в каком шоке были родители. Они задавались

вопросами: «Как их сын будет жить? Что делать?». И никто

тогда и представить не мог, что этот парень без конечностей

будет воодушевлять и мотивировать людей разного положе-

ния, затрагивая судьбы жителей всех уголков мира, и станет

миллионером.

У Ника было только подобие стопы вместо левой ноги.

Родители добились, чтобы сына взяли в обычную школу. Ник

стал первым ребенком-инвалидом в обычной австралийской

школе. Ник сталкивался не только с теми трудностями, с ко-

торыми сталкивается каждый ребенок

в школе, но и с таки-

ми, как нападки со стороны одноклассников или недостаток

самоуважения. Он также страдал от депрессий и одиночества.

Ник спрашивал: «Почему я отличаюсь от всех детей, которые

меня окружают; почему я оказался тем, кто родился без рук

и ног?». Он часто задумывался о цели своей жизни и о том,

есть ли какая-то цель вообще. Когда ему было восемь лет, он

даже пытался совершить самоубийство, нырнув в ванну лицом

вниз и пытаясь не выныривать с целью захлебнуться. Но не

130

смог. Ему стало невыносимо жаль своих родителей, которые

его так безумно любили и которых любил он. После этого Ник

не пытался покончить с собой. Но все время думал о том, за-

чем ему жить. Он не может работать, не сможет взять за руку

свою невесту, не сможет взять своего ребенка на руки, когда

тот заплачет.

Как-то мама Ника прочитала ему статью о тяжело больном

человеке, который вдохновлял других жить. И Ник понял:

«Тогда я осознал, что я не просто человек без рук и ног. Я тво-

рение Божие. И не важно, что думают люди!». После большого

количества разочарований, испытанного ощущения, что он

является единственным странным человеком в школе, Ник

опробовал специально сконструированные электронные руки в

надежде, что хоть немного будет похож на других детей. После

короткого испытательного периода Ник понял, что даже с та-

кими руками он все равно не похож на своих одноклассников,

и к тому же на практике они оказались слишком тяжелы-

ми для управления. По мере того, как Ник рос, он научился

справляться со своими недостатками и начал делать все боль-

ше вещей сам. Он приспособился к своей ситуации и нашел

способы, чтобы выполнять многие действия, которые люди

могут делать, используя только конечности: чистить зубы,

причесываться, печатать на компьютере, плавать, кататься на

скейте. Со временем Ник начал пользоваться своей ситуацией

и достигать великолепных результатов. В седьмом классе Ника

выбрали старшиной школы, он работал с ученическим советом

в проектах по сбору денег для местной благотворительности и

в компаниях помощи инвалидам.

По словам Ника, победу в его борьбе на всем маршруте его

путешествия, также как и силу и страсть, которые он имел в

жизни, можно приписать его вере.

После школы Ник продолжил учебу и получил два высших