Большая Советская Энциклопедия (ПЕ)
Шрифт:
В числе первых П. ж., возникших в Англии, были еженедельник Дж. Аддисона и Р. Стила «Tatler» (L., 1709—11), «Spectator» (L., 1711—12, 1714), «Guardian» (L., 1713); во Франции—«Journal de famille ou Livre des enfants» (P., 1789); в США — «Juvenile mirror or Educational magazine» (N. Y., 1812), «American journal of education» (Boston, 1826—1839).
В России основание первых П. ж. относится к концу 18 — началу 19 вв. В издававшемся Н. И. Новиковым «Прибавлении к Московским ведомостям» (1783—84) и в журнале В. Измайлова «Патриот» (М., 1804) имелись педагогические отделы. Официальными П. ж. были «Периодическое сочинение об успехах народного просвещения» (СПБ, 1803—19), «Журнал Департамента народного просвещения» (СПБ. 1821—24), «Журнал Министерства народного просвещения» (СПБ, 1834—1917). Первый научный П. ж.— «Педагогический журнал» — основан Е. Гугелем, П. Гурьевым и А. Ободовским (СПБ, 1833—34). Издание П. ж. было связано с деятельностью общественного отделения групп педагогов и деятелей культуры. До 1917 издавалось более 300 П. ж. в 50 городах (из них половина в Петербурге и Москве). Наиболее известны П. ж.: «Русский педагогический вестник» (СПБ, 1857—61), «Учитель» (СПБ, 1861—70), «Ясная Поляна» (1862, журнал Л. Н. Толстого), «Народная школа» (СПБ, 1869—89), первый журнал по дошкольному воспитанию «Детский сад» (СПБ. 1866—76; в 1877—1917 «Воспитание и обучение»), «Педагогический сборник» (СПБ, 1864—1918), «Семья и школа» (СПБ, 1871—88), «Педагогический листок» (СПБ, 1871—85, 1892—94; М., 1894—1918), первый критико-библиографический педагогический журнал «Педагогический музей» (СПБ, 1875—1880), «Педагогическая летопись» (СПБ, 1876—77), «Женское образование» (СПБ, 1876—91), «Вестник воспитания» (М., 1890—1917), «Русская школа» (СПБ, 1890—1917), «Техническое образование» (П., 1892—1907; в 1908—17 «Техническое и коммерческое образование»), «Свободное воспитание» (М., 1907—18), «Для народного учителя» (М., 1907—17), «Педагогическое обозрение» (М., 1912—15), «Профессиональное образование» (П., 1915—17). Среди П. ж., появившихся
В СССР П. ж. стали издаваться не только в Москве и Ленинграде, но и в союзных (автономных) республиках на национальных языках. Целью П. ж. стала разработка проблем коммунистического воспитания, народного образования, развития педагогической науки.
В первые годы Советской власти основными П. ж. были: органы НКП РСФСР «Коммунистическое просвещение» (М., 1920, 1922—30) и «Народное просвещение» (М., 1918—21), «На путях к новой школе» (М., 1922—33). С 1918 начато, а в 30-х гг. расширено и реорганизовано по единой системе издание П. ж. по методике преподавания учебных предметов и по отдельным отраслям педагогической науки. В 1937 основан журнал «Советская педагогика».
В связи с решением задач всеобщего образования и повышением роли школы в коммунистическом строительстве в 40—50-е гг. был основан ряд новых П. ж. общепедагогического, а также методического характера. С 50-х гг. получили развитие «Труды», «Учёные записки» и т. п. педагогических вузов и научно-исследовательских институтов, университетов и др. В 1974 в СССР издавалось около 50 П. ж.
Центральные П. ж.: «Биология в школе», М., 1957 (ведёт своё основание с 1934); «Бюллетень министерства высшего и среднего специального образования СССР», М., под этим названием с 1959 (основан 1936); «Вестник высшей школы», М., 1940; «Вечерняя средняя школа», М., 1961 (1958); «Вопросы психологии», М., 1955; «Воспитание школьников», М., 1966 (1961); «География в школе», М., 1934; «Дефектология», М., 1969; «Математика в школе», М., 1936; «Народное образование», М., 1946; «Преподавание истории в школе», М., 1946 (1934); «Профессионально-техническое образование», М., 1952 (1941); «Русский язык в национальной школе», М., 1957; «Советская педагогика», М., 1937; «Среднее специальное образование», М., 1954; «Физика в школе», М., 1937; «Физическая культура в школе», М., 1958; «Химия в школе», М., 1937; «Школа и производство», М., 1960 (1957).
Республиканские П. ж.: РСФСР — «Дошкольное воспитание», М., 1928; «Иностранный язык в школе», М., 1936 (1934); «Литература в школе», М., 1936; «Начальная школа», М., 1933; «Русский язык в школе», М., 1936 (1928); «Башкортостан укытыусыпы», Уфа, 1952 (1924); «Совет мэктэбе», Казань, 1938 (1918); УССР — «Дошкiльне виховання», Киев, 1951 (1931); «Початкова школа», Киев, 1969; «Радянська школа», Киев, 1945 (1922); «Українська мова i лiтература в школi», Киев, 1963 (1951); БССР— «Народная асвета», Минск, 1960; Узбекская ССР — «Совет мактаби», Ташкент, 1951 (1918); Казахская ССР— «Казахстан мектеби», Алма-Ата, 1960 (1925), с приложением: «Русский язык в казахской школе»; Грузинская ССР— «Скола да цховреба», Тбилиси, 1960 (1924); Азербайджанская ССР — «Азербайджан дили зе адабият тедриси», Баку, 1954; «Азербайджан мектеби», Баку, 1943 (1924); «Русский язык в нерусской школе» (Баку, 1948); «Физика ве риязият тедриси», Баку, 1954; Литовская ССР— «Тарибине мокикла», Вильнюс, 1945; Молдавская ССР — «Ынвэцэторул советик», Кишинев, 1950; Латвийская ССР— «Скола ун гимене», Рига, 1964; Киргизская ССР — «Эл агартуу», Фрунзе, 1972; Таджикская ССР —«Мактаби совети», Душанбе, 1938 (1926); Армянская ССР — «Русский язык в армянской школе», Ереван, 1957; «Советакан манкаварж», Ереван, 1926; Туркменская ССР— «Туркменистанын халк магарыфы», Ашхабат, 1931; Эстонская ССР —«Ныукогуде кооль», Таллин, 1940.
Педагогическая направленность имеют научно-популярный журнал «Семья и школа», комсомольско-молодёжный журнал «Вожатый».
П. ж. в зарубежных странах. Болгария: «Народна просвета», София, выходит с 1945; «Начално образование», София, 1961; «Професионално образование», София, 1956; «Семейство и училище», София, 1949; Великобритания: «Adult education», L., 1926; «British journal of educational studies», L., 1952; «Education», L., 1903; «Education today», L., 1951; «Educational philosophy and theory», Oxf., 1969; «Educational research», L., 1958; «Educational review», Birmingham, 1948; «Journal of education», L., 1867; «Oversea education», L., 1929; «Sociology of education abstracts», Liverpool, 1965; «Trends in education», L., 1966; «Studies in education», [Hull], 1947; «Times educational supplement», L., 1910; «Visual education», London, 1950; Венгрия: «K"oznevel'es», Bdpst, 1945; «Magyar pedag'ogia», Bdpst, 1961;«Pedag'ogiai szemie», Bdpst, 1951; ГДР: «Fachschule», B., 1953; «Neue Erziehung im Kindergarten und Heim», B., 1948; «P"adagogik», B., 1946; «Polytechnische Bildung und Erziehung», B., 1959; ранее: «Schule und Production», B., 1957; «Sozialistische Erziehung», B., 1955; Дания: «Dansk paedagogisk tidsskrift», Kobenhavn, 1953; Италия: «Problemi della pedagogia», Roma, 1955; КНДР: «Инмин кёюк», Пхеньян, 1946; Куба: «Pedagogo», La Habana, 1949; «Educaci'on», La Habana, 1971; МНР: «Сурган хумуужуулэгч», Улаанбаатар, 1961; Норвегия: «Norsk pedagogisk tidskrift», Oslo, 1917; Польша: «Kwartalnik pedagogiczny», Warsz., 1956; «Nowa szkola», Warsz., 1950; «O'swiata doroslych», Warsz., 1957; «Wychowanie», Warsz., 1958; «Zycie szkoly wy'zszej», Warsz., 1953; Румыния: «Revista de pedagogic», Buc., 1952; «Revista de referate». [Ser.] Pedagogie, psichologie, Buc., 1961; США: «American educational research journal», Wash., 1964; «Child development. Abstracts and bibliography», Chi., 1927; «Comparative education review», N. Y., 1957; «Education digest», Ann Arbor, 1935; «Elementary school journal», Chi., 1900; «Harvard educational review», Camb. (Mass.), 1931; «History of education quarterly», Pittsburg. 1961; «Journal of education» Boston, 1875; «Journal of educationa research», Madison, 1925; «Journal of experimental education», Madison, 1931 «Journal of secondary education», Burlin game, 1925; «Journal of teacher education», Wash., 1950; «Research in education», Wash., 1966; «Review of educational research», Los Angeles, 1915; «School and society», N. Y., 1915; «School review», Chi., 1893; «Soviet education», N. Y., 1959; «Today's education», Wash., 1921; Франция: «Bulletin signal'etique». [Ser.] 520. «Sc-ences de l'education», P., до 1970: «P'edagogie», «Ecole et la nation», P., 1950; «Education», P., до 1968: «Education nationale», P., 1944; «Pedagogie», P., 1945; ФРГ: «Westermann's p"adagogische Beitr"age», Braunschweig, 1949; «Bildung und Erziehung», Bonn, 1948; «P"adagogische Rundschau», Ratingen bei D"usseldorf, 1946; «P"adagogische Welt», M"unchen, 1946; «Vierteljahrsschrift f"ur wissenschaftliche P"adagogik», Bochum, 1924; Чехословакия: «Novinky literatury. Spolecensk'e vedy», Rada 8. «Prehied pedagogick'e literatury», Praha, 1948; «Odborn'a vychova», Praha, 1950; «Pedagogika», Praha, 1951; «Socialistick'a skola», Praha, 1961; «Ucebn'i pomucky ve skole a osvete», Praha, 1961; «Vysok'a skola», Praha, 1953; «Rodina a scola», Bratislava, 1953; «Vychov'atel», Praha, 1957; Швеция: «Pedagogisk tidsskrift», Stockholm, 1865; Югославия: «Pedagogija», Beograd, 1963.
В социалистических странах, кроме того, издаётся значительное количество П. ж. по методикам преподавания отдельных предметов в школе, а также ряд П. ж. по дошкольному, эстетическому и физическому воспитанию.
Международные П. ж. «Современная высшая школа. Международный журнал социалистических стран», Варшава, 1973 (на русском языке); «Educational documentation and information», Gen`eve, до 1972; «Bulletin of the International bureau of education», Gen., 1927; «International review of education», 's-Gravenhage, 1955; «Lehrer der Welt», Intern. Zeitschrift, B., 1963; «Parents et les ma^itres», P., 1959; «Teachers of the world», Prague, 1962.
Лит.: Периодическая печать СССР. 1917—1949, Библиогр. указатель, [т. 6], М., 1956; Davis S. E., Educational periodicals during the nineteenth century. Wash., 1919; America's educational press, A classilied list of educational publications issued in the United States of America together with an international list of educational periodicals, P., [1957]; Educational periodicals, [P., 1963].
П. К. Колмаков.
Педагогические институты (вуз)
Педагоги'ческие институ'ты в СССР, основной тип вузов, готовящих учителей средней школы (преподавателей общеобразовательных дисциплин в массовых школах, средних специальных, профессионально-технических учебных заведениях, специальных дисциплин — в педагогических училищах), а также педагогов для дошкольных учреждений, специальных школ.
В 1974 в СССР было 199 П. и., в том числе 11 иностранных языков педагогических институтов , Узбекский республиканский институт русского языка и литературы (основан 1963, Ташкент), Карагандинский физического воспитания (1970). П. и. находятся в ведении министерств просвещения (народного образования) союзных республик. К группе П. и. относят также ряд вузов, находящихся в системе министерств культуры: музыкально-педагогические институты — им. Гнесиных (Москва), Ростовский-на-Дону и Донецкий, Чимкентский педагогический институт культуры и Дальневосточный (Владивосток) педагогический институт искусств (см. Искусств институты , Культуры институты ). П. и. имеются во всех союзных республиках; в РСФСР — 94, УССР — 30 Казахской ССР — 19, Узбекской ССР — 16, БССР — 7, Грузинской ССР — 8, Азербайджанской ССР — 6, Армянской ССР — 4, Киргизской ССР, Таджикской ССР и Молдавской ССР — по 3, Латвийской ССР и Литовской ССР — по 2, Туркменской ССР и Эстонской ССР — по 1. В 1974 в П. и. обучалось около 786 тыс. студентов, в том числе 398 тыс.— на дневных отделениях, на 1-й курс принято 158,8 тыс. чел.; выпуск — 140 тыс. учителей. В 71 П. и. имеется аспирантура (в 1973 — около 4 тыс. аспирантов). Право принимать к защите докторские и кандидатские
Н. Е. Ковалёв, Т. К. Жаров.
Педагогические институты (научно - исследовательские)
Педагоги'ческие институ'ты научно - исследовательские, научные учреждения Академии педагогических наук СССР и министерств просвещения (народного образования) союзных республик. Осуществляют фундаментальные и прикладные исследования по проблемам коммунистического воспитания, образования, обучения; подготовку и повышение квалификации научно-педагогических кадров; участвуют во внедрении результатов научных исследований в практику, в пропаганде передового педагогического опыта и педагогических знаний, в создании учебников, учебных и методических пособий; оказывают научно-методическую помощь органам народного образования, институтам усовершенствования учителей.
В системе АПН СССР (1974) 12 НИИ, реорганизованных из соответствующих институтов АПН РСФСР или созданных на базе их подразделений в 1969; 11 НИИ в Москве: институт общей педагогики (на базе НИИ теории и истории педагогики, основан в 1944), 230 научных сотрудников, в том числе 15 докторов и 96 кандидатов наук; институт общей и педагогической психологии (на базе института психологии, основанного в 1912 при Московском университете и вошедшего в 1944 в состав АПН РСФСР, в 1972 награжден орденом Трудового Красного Знамени), около 250 сотрудников, в том числе 24 доктора и 96 кандидатов наук; институт общих проблем воспитания (на базе НИИ теории и истории педагогики), около 150 сотрудников, в том числе 3 доктора и 56 кандидатов наук; институт содержания и методов обучения (на базе НИИ общего и политехнического образования, основан в 1944, до 1960 назывался институтом методов обучения), свыше 250 сотрудников, в том числе 17 докторов и 131 кандидат наук; институт физиологии детей и подростков (на базе НИИ возрастной физиологии и физического воспитания, основан в 1944 как институт школьной гигиены, в 1949—63 институт физического воспитания и школьной гигиены), свыше 100 сотрудников, в том числе 13 докторов и 49 кандидатов наук; институт дошкольного воспитания (на базе НИИ того же названия, основан в 1960), свыше 100 сотрудников, в том числе 6 докторов и 42 кандидата наук; институт трудового обучения и профессиональной ориентации (на базе НИИ производственного обучения, основан в 1960), свыше 60 сотрудников, в том числе 5 докторов и 36 кандидатов наук; институт школьного оборудования и технических средств обучения (основан в 1969), свыше 60 сотрудников, в том числе 4 доктора и 26 кандидатов наук; институт художественного воспитания (на базе НИИ того же названия, основан в 1947), свыше 50 сотрудников, в том числе 3 доктора и 27 кандидатов наук; институт преподавания русского языка в национальной школе (основан в 1969), около 50 сотрудников, в том числе 5 докторов и 25 кандидатов наук; институт дефектологии (на базе НИИ того же названия, ведёт свою историю с 1920, с 1944 был в составе АПН РСФСР), около 150 сотрудников, в том числе 17 докторов и 82 кандидата наук; институт общего образования взрослых [на базе НИИ вечерних (сменных) и заочных средних школ, основан в 1960 в Ленинграде], около 100 сотрудников, в том числе 6 докторов и 44 кандидата наук. Право принимать к защите докторские и кандидатские диссертации имеют НИИ общей педагогики, общей и педагогической психологии, физиологии детей и подростков, содержания и методов обучения, дефектологии; кандидатские — НИИ общих проблем воспитания, школьного оборудования и технических средств обучения, трудового обучения и профессиональной ориентации, преподавания русского языка в национальной школе. Во всех НИИ АПН СССР есть аспирантура, организована научная стажировка. НИИ имеют 14 экспериментальных школ; проводят научные исследования в 800 опорных учебно-воспитательных учреждениях.