Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно

Мазлиш Элейн

Заключение

Надеемся, что эти новые главы будут для вас полезны. Показывая, как можно, порой кардинальным образом, улучшить отношения между братьями и сестрами, они еще напоминают о том, что не все вмешательства со стороны взрослых полезны и необходимы.

Отношения между братьями и сестрами постоянно меняются. В разные периоды жизни они отдаляются друг от друга или сближаются. Мы, родители, не можем волевым порядком поддерживать тесные и близкие отношения между детьми. Однако при наличии доброй воли и определенных навыков удается преодолеть традиционные барьеры на пути братских отношений, чтобы, когда наши дети потянутся друг к другу, им ничто не мешало.

Это очень сложная задача, но ее можно решить. Нам нужно разобраться с собственными чувствами, помочь детям разобраться со своими, преодолеть их гневные, запутанные эмоции, связанные с отношениями с братьями и сестрами, и использовать их позитивным образом. Мы должны сделать наших детей чуткими, сознательными, заботливыми людьми, научить их жить

вместе, несмотря на глубокие различия.

Человеческим отношениям мы учимся в семье. То, как мы общаемся с детьми сами и как учим их взаимодействовать друг с другом даже в самых сложных ситуациях, может стать для них нашим лучшим подарком.

Дополнительное чтение, которое может оказаться полезным

1. Фабер А., Мазлиш Э. Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили. М.: Эксмо, 2011.

Мы рекомендуем эту книгу по двум причинам:

1. Та начальная лексика, которой братья и сестры часто пользуются при общении друг с другом, является прямым результатом того, как разговаривают с ними родители. В этой книге вы найдете модель уважительного общения. Родители будут счастливы, когда их дети начнут общаться друг с другом подобным образом.

2. Дети, которые хорошо к себе относятся, реже нападают на братьев и сестер и с большей готовностью помогают им. Все навыки, описанные в этой книге, направлены на повышение самооценки.

2. Фабер А., Мазлиш Э. Свободные дети, свободные родители. (Готовится к выходу в изд-ве «Эксмо»), Наш рассказ о занятиях на семинарах доктора Хаима Гинотта. Множество примеров сложных отношений между братьями и сестрами.

3. Ginott, Haim. «Between Parent and Child». New York: MacMillan, 1965. (Готовится к выходу в изд-ве «Эксмо»). Прекрасная глава об истоках ревности между детьми поможет вам справиться с этой сложной проблемой. Глубокий анализ детей, нуждающихся в помощи психолога из-за сложных отношений с братьями и сестрами.

Указатель

Номера страниц, указанные полужирным курсивом, связаны с рисунками

Б «Братья не дерутся», история, 263

В

Взрослые:

Влияние отношений с братьями и сестрами на дальнейшую жизнь, 24

Воспоминания об отношениях с братьями и сестрами, 19

Гнев, 51

Мечты о том, чтобы дети стали «добрыми друзьями», 31

Обсуждение детских драк, 230

Обсуждение детских проблем с родителями, 226

Обсуждение детских ролей, 222

Соперничество с братьями и сестрами во взрослой жизни, 24

Вмешательство в конфликты:

Голосование, 202

Драки между подростками, 211

Конфликты между приемными детьми, 216

Окончательные решения, принятые детьми, 189, 191

Опасные драки, 177

Открытие каналов общения, 180

Невмешательство, 165

Принятие чьей-либо стороны, 188

Профессиональная помощь, 204

Пятишаговый подход, 173

Семейные собрания, 283

Стандартные подходы, 167 ,171

Творческое выражение, 208

Г

Генетика и отношения между братьями и сестрами, 33 Гинотт, Хаим, 13, 20, 137, 287

Гнев взрослых, 51 Гнев детей, как справиться: Безопасное проявление гнева, 46, 48 Гнев, направленный на еще не родившегося малыша, 59

Жестокость, 55 Записывание детских чувств, 63 Использование блокнотов, 57

Использование детских фантазий, 64 Наблюдение за детьми, 54 Ненависть, 54 Опасность подавления гнева, 23

Ошибочные попытки, исправление, 63 Переформулирование эмоций, 54 Приемы моделирования, 66 Разделение детей, 73 Специальное время для не уверенных в себе детей, 59

Тайные сигналы, 56 Творческое выражение, приемы, 65, 69 Упражнение «новый муж/новая жена», 36 Голодовки, 25 Голосование как способ предотвращения конфликтов, 202

Д

Дети-инвалиды: Отношение

как к нормальным детям, 150, 152 Отношения с братьями и сестрами, 147 Роли, 146

Семейная динамика, 150

Детские роли: Воспоминания взрослых о детских ролях,

222

Манипуляция родителей, 137

Негативное влияние, 122 Отражение черт характера, 131 Отражение способностей и ограничений, 128 Отчуждение братьев и сестер, 223 Позитивное влияние, 123

Привилегированное положение и связанное с ним давление, 123 Роли, навязываемые родителями, 121 Роли, навязываемые самими детьми, 122 Роли, связанные с порядком рождения, 130 Самоопределение через роли, 125 Самостоятельно навязанные роли, 122 Связь с конфликтами, 119 Драки между братьями и сестрами:

Воспоминания взрослых, 230

Драка-игра, 179 Драки между подростками, 216

Драки между приемными детьми, 216 Источник стресса для детей, 185 Опасные драки, 177, 178 Причины ,166

Родительская самозащита, 201

Связь с семейными ролями, 119

Дружба между братьями и сестрами, 25

З

Записки дошкольникам,

263

Записки родителей, 33

И

Избавление от ролей: Избавление от ярлыков, 157

Оценка желательных качеств и черт характера, 137

Практические упражнения, 132, 134

Работа с двумя детьми, 145, 143

Смена заданий, 154

Сосредоточение на навязанной роли, 159

Сосредоточение на позитивных чертах, 159

«Изложи все на бумаге», история, 270

К

Картер, Билли, 77

Книги по отношениям между братьями и сестрами, 287

Коробка настроений,273

М Мазлиш, Элейн, 3, 4

Н

Насилие со стороны детей, как справиться,138, 216

Негативные чувства.

См. «Гнев детей, как справиться» 46, 54, 63

Ненависть между братьями и сестрами, 54

О

Обида на неродившегося малыша, 58 Одаренные дети, 129 Ожог горячей ложкой, история,138 Описательные приемы для родителей, 79 Отношения между братьями и сестрами:

В семьях одиноких родителей, 31 Взрывчатая природа отношений, 14 Генетика, 31 Долгосрочное влияние, 30

Дружба, 23

Книги об отношениях между братьями и сестрами, 287

Негативное влияние на детей, 240 Ненависть, 54 Общность, 281 Позитивные отношения, 248

Позитивные чувства друг к другу, 283 Польза соперничества, 15 Причины соперничества, 15 Противоречивая природа, 33

Родительские ожидания, 20 Соперничество между взрослыми, 24 Отношения между родителями и детьми:

Время, проводимое наедине с каждым ребенком, 276 С любимчиком, 278 С нелюбимым ребенком, 278

Со средним ребенком, 111

П

Письмо от младшей сестры, история, 264 Повтори и сотри, история, 271

Поддразнивание, 283

Подростки:

Близкие отношения между братьями и сестрами, 25

Драки между подростками, 215

Права собственности, 251

Профессиональная терапия, 206

Р

Равное отношение к детям:

В еде, 103

Давление на родителей, 103

Освобождение детей от стремления к равенству, 113

Отношение детей к такому подходу, 98

Сравнение с особым отношением, 98, 99

Юмористическое отношение, 94