Буду мамой! Все о беременности и первом годе жизни малыша. 1000 ответов на 1000 главных вопросов, Сосорева Елена Петровна

Буду мамой! Все о беременности и первом годе жизни малыша. 1000 ответов на 1000 главных вопросов

на обложку

Сосорева Елена Петровна

Шрифт:

Непременно разговаривайте с малышом – но уже не так, как раньше, а более информативно. Рассказывайте ему различные простые по сюжету истории, называйте и показывайте части тела (нос, рот…) и различные предметы обстановки (стол, диван…). Объясняйте ему, как называются домашние животные и игрушки, простыми короткими словами. Если ребенок сам проявил интерес к какому-то предмету, то у вас появляется возможность сделать еще один шаг вперед в развитии его речевых навыков. Например, ребенка заинтересовал яркий мяч. Дайте малышу его

в руки и скажите: «Это мячик». В таком случае срабатывает очень важный принцип – изучение того, что вызвало интерес, ведет к лучшему запоминанию.

Разговаривая с ребенком, соблюдайте особый ритм диалога. После ваших реплик делайте паузы для ответа. Давайте ребенку почувствовать, что умение слушать очень важно для общения.

Для того чтобы диалог не прекращался, сначала ускоряйте темп речи, а затем замедляйте его. Аналогичный эффект достигается также повышением или понижением голоса. Периодически меняя интонации, вы приучите ребенка различать эмоциональную окраску речи, что непременно пойдет на пользу в будущем при овладении им так называемой сенсорной речью.

Старайтесь максимально разнообразить спектр слышимых ребенком звуков. Используйте всевозможные детские металлофоны, бубны, электронные синтезаторы, а также компакт-диски и другие носители разно образной музыкальной информации. Давайте ребенку слушать разную музыку, как «детскую», так и вполне «взрослую» – замечательные классические произведения.

Обеспечьте работой зрительный анализатор ребенка – показывайте ему всевозможные предметы, различные как по форме, так и по окраске. В кроватке малыша или в манеже подвешивайте яркие ленты и, конечно же, игрушки. Привлекательный внешний вид этих предметов заставляет ребенка не только внимательно рассматривать их, но и способствует развитию моторных умений – захватыванию.

Сейчас пришло время развивать у ребенка умение оценивать предметы на ощупь. Для этого время от времени предлагайте ребенку для изучения не только привычные пластмассовые игрушки, но и материалы самой разной фактуры – округлые и граненые деревянные предметы, лоскутки разной материи (от шелка и кожи до парусины и велюра)… Но при этом всегда помните о том, что, давая младенцу в ручки всевозможные предметы, следует предварительно позаботиться о том, чтобы они были безопасны для него.

Развитие моторики у ребенка в этом возрасте также является делом чрезвычайно важным. Для совершенствования мелких и точных моторных умений кистей рук ребенка нужно непременно использовать удобные для захвата предметы – погремушки с тонкими рукоятками, кольца от детских пирамидок и др.

Игра «Развиваем пальчики»

Возьмите несколько шерстяных ниток (длиной 8–10 см) и свяжите их посередине.

Дайте такую «метелочку» в руки ребенку, слегка намотайте нитки на его пальцы. Он будет пытаться избавиться от ниток

и пой мет, что может шевелить каждым пальчиком по отдельности.

Не оставляйте малыша без присмотра во время игры с нитками! По окончании игры обязательно уберите нитки подальше от ребенка, иначе вскоре они окажутся у него во рту!

Итоги четвертого месяца

Итак, ваш малыш уже:

• поднимает голову из положения лежа на спине;

• лежа на животе, приподнимается, опираясь на локти и предплечья;

• при поддержке под мышки хорошо опирается на ножки;

• свободно переворачивается со спины на живот;

• с силой выпрямляет и сгибает ноги;

• подолгу занимается висящими над кроваткой игрушками, рассматривает их, ощупывает, захватывает, тянет в рот двумя руками;

• хватает и удерживает мелкие предметы;

• во время кормления руками прикасается к груди матери или к бутылочке;

• постоянно гулит, издает разные звуки, лопочет, брызгая слюной;

• во время игры не только улыбается, но и громко смеется;